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怎么才能提高軍轉(zhuǎn)考試言語閱讀效率？

2010-04-12 14:45:08 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線app下載 文章來源：華圖教育

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提高言語閱讀效率的方法
    我們?cè)趯W(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)閱讀理解時(shí)很多人會(huì)發(fā)現(xiàn)文章多、單詞量大，好像所有關(guān)注點(diǎn)都在單詞上，費(fèi)勁而且枯燥。我也經(jīng)歷過這樣的苦惱，但是我做事愿意尋求方法，我發(fā)現(xiàn)要想在短時(shí)間內(nèi)提高閱讀理解能力，既能很好地應(yīng)對(duì)考試，同時(shí)又能將學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)變?yōu)橐患p松的事還是可以的，除了借鑒一些前輩的好方法外，在此我想和大家分享一下我自己的方法：分類閱讀，即將同類體裁的文章放在一起復(fù)習(xí)，并找出其寫作、出題的規(guī)律。
    不同體裁的短文有其不同的段落組織方式和脈絡(luò)層次，也就有不同的閱讀理解方式，了解短文的不同體裁及其相應(yīng)的文章脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，有利于考生對(duì)短文進(jìn)行層次的分析從而加深對(duì)短文的理解，并能最大限度地讀懂較難的文章，所以我認(rèn)為我們應(yīng)對(duì)文章進(jìn)行認(rèn)真的分類并歸納總結(jié)。
    文章以體裁分類，大概有以下幾種：
    （1）記敘文（故事、人物小傳、新聞報(bào)導(dǎo)、史地知識(shí)介紹等）。
    （2）說明文（科普文章、說明書等）。
    （3）議論文（有關(guān)政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)各方面的論述）。
    （4）應(yīng)用文（書信、廣告、通知等）。其中說明文和議論文兩種是閱讀理解的難點(diǎn)和重點(diǎn)，
    下面我們來具體分析一下這兩類文章。
    說明文：
    說明文多見于人文、自然等科普讀物，常通過定義、比較、對(duì)照等寫作手法對(duì)事物的性狀、特征、演變、結(jié)果或其相互之間的關(guān)系進(jìn)行解釋或揭示。每篇短文以一種為主，有時(shí)幾種兼用。
    在寫作上，說明文的第一句通常為主題句，開宗明義、點(diǎn)明全文要說明的對(duì)象。所以，在閱讀說明文時(shí)要抓住文章的主題，弄清短文的段落組織方式與行文格式，同時(shí)還要把握各層次(或自然段)的要點(diǎn)及其與短文主題的內(nèi)在關(guān)系。了解了這些，對(duì)說明文的閱讀和答題應(yīng)該就不難了，有時(shí)，甚至不用查單詞都能把題目做對(duì)。
    論述文：
    論述文是所有文體中比較難理解的一種，主要因?yàn)檫@類文章往往滲透著作者的個(gè)人觀點(diǎn)和態(tài)度，觀點(diǎn)和事實(shí)相互混雜，讀者難以分辨。作者的觀點(diǎn)態(tài)度有時(shí)通過旗幟鮮明的論點(diǎn)明述，有時(shí)則通過論證或駁論暗示，理解后一類論述文比前一類更難，因?yàn)檫@一類短文往往層次交疊，思路錯(cuò)綜。
閱讀論述文時(shí)，要從該文體的寫作和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)入手，注意以下四個(gè)方面：
    1、抓住短文的論點(diǎn)，論據(jù)并明確作者用以論證的方法是歸納、類推還是演繹；歸納法是指從個(gè)別實(shí)例出發(fā)，最后得出一般性結(jié)論，是一個(gè)從個(gè)別到一般的推論方法。類推是指先列舉出一個(gè)實(shí)例，然后從這個(gè)實(shí)例得出的論點(diǎn)出發(fā)去推想其他的情況。演繹法是指從一般陳述開始，最后給出具體、特殊的結(jié)論，是一種從一般到個(gè)別的推理方法；例如：There are two reasons for why many people are not satisfied with their work ……So they can enjoy their work。即屬于演繹法；
    2、論述文通常立中有駁、駁中有立，閱讀中要特別注意其中的反駁內(nèi)容；例如： The rising birth rate is not due to increased fertility， but to a sharp decline in the death rate。“but”否定了前面的觀點(diǎn)；
    3、抓住論證中表示因果(because，as a result，therefore等)、遞進(jìn)(moreover，in addition等)和轉(zhuǎn)折(but，however等)的信號(hào)詞；
    4、注意作者使用的表達(dá)自己贊同、反對(duì)等感情色彩的動(dòng)詞、形容詞、副詞或句型。例如：agree、oppose、be against、objectively、certainly、surely、The same is true of、I would certainly prefer the ……等等。
    弄清楚說明文和議論文的這些特點(diǎn)后，我們把自己要讀的所有文章按照體裁分類，再按類別復(fù)習(xí)這些文章，我們不僅能系統(tǒng)掌握某一類別文章常用的關(guān)鍵詞匯，也能把握住該類文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和出題規(guī)律。這樣在考試中我們看到一篇文章后就能馬上明白它是哪一類的文章，應(yīng)該從哪幾個(gè)方面去分析，該注意什么，這些明白之后再去做題就會(huì)感覺得心應(yīng)手，游刃有余了。
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