一枚留在玉樹的“華圖印”

　　飛機(jī)劃過頭頂，在數(shù)萬米的高空中一掠而過，我的心，也從遙遠(yuǎn)的京城跟隨著他們的足跡，飛到了萬里之遙的青海玉樹，飛到了那片令人神往的雪域高原。

　　過去很多年，青藏高原在我的印象中，是雪山連綿、雄鷹擊空;是碧水如練、湖泊若星，那里的美，圣潔而令人神往，以至于在很長的一段時(shí)間里，我都想不通，為什么如此詩意的一片土地，卻成為了教育的盲區(qū)，希望工程的重點(diǎn)援助地?直至今天，當(dāng)華圖公益愛心團(tuán)背負(fù)著華圖人的期望飛往那片圣土?xí)r，我才發(fā)現(xiàn)，夢想中的那片圣土，雖然美麗，卻讓人心碎……

　　走進(jìn)玉樹：破碎的天堂里升起新的希望

　　2010年4月14日，一場突如其來的大地震，撕裂了曾經(jīng)美麗的雪域高原，也撕裂了無數(shù)寧靜祥和的家庭。那些殘?jiān)珨啾�、那些瓦礫磚石，埋葬了多少人的夢想和希望，也撕碎了多少父母的心房……時(shí)至今日，盡管這場大地震已經(jīng)過去了3個(gè)多月了，但從他們傳回來的照片中，我仍然可以清晰地看到那場大地震所遺留下來的斑駁痕跡。

　　防震棚、簡易房、消毒水……當(dāng)一張張照片通過網(wǎng)絡(luò)真實(shí)地呈現(xiàn)在我眼前的時(shí)候，我震驚了，曾經(jīng)夢想中的天堂竟然變得如此支離破碎，曾經(jīng)神往的那片圣地，竟然成了滿目瘡痍、一片狼藉的廢墟……可是，在這組令人心酸的照片中，我分明看到了一張孩子的臉。那是一個(gè)大約六、七歲的小女孩，歪戴著一頂小紅帽，紅撲撲的臉蛋上綻放著花兒一樣的笑容，一雙水汪汪的大眼睛好奇地看著鏡頭……

　　從小女孩純凈的目光中，我看不到一絲恐懼和悲傷，那一抹燦若桃花的笑容，仿佛一束亮光，穿透死亡的陰霾，在玉樹的上空騰起新的希望。

　　半截鉛筆：艱難壓不垮奮進(jìn)的脊梁

　　坐在涼爽舒適的辦公室里，我一點(diǎn)點(diǎn)翻看著他們帶回來的影像資料和圖片——天真可愛的孩子、簡易破舊的教室、貧窮落后的師資……每每映入眼簾，都會(huì)眼眶發(fā)酸。有一個(gè)小男孩，看樣子只有七、八歲的樣子，放學(xué)后，他獨(dú)自一人趴在長滿荒草的石階上，用短得幾乎已經(jīng)握不住的鉛筆認(rèn)真地寫著作業(yè)。他的文具盒是一個(gè)曾經(jīng)裝針劑用的紙質(zhì)藥盒，里面還裝著一支半截鉛筆和一塊橡皮……

　　這里，幾乎每個(gè)孩子都會(huì)將用過的作業(yè)本反過來再寫一遍;這里，幾乎每個(gè)老師都會(huì)同時(shí)帶幾個(gè)年級的課。物質(zhì)的匱乏、師資的短缺、生存條件的惡劣，讓這里的孩子都格外珍惜來之不易的讀書。在拉布鄉(xiāng)中心寄校的教學(xué)樓前，立著一塊刻有“讓孩子走出大山，去看外面的世界”字樣的石碑，短短一句話，道出了老師們艱難支撐的動(dòng)力和孩子們奮進(jìn)的方向。

　　任重道遠(yuǎn)：用社會(huì)責(zé)任夯實(shí)這枚“華圖印”

　　眾所周知，在中國西部的邊遠(yuǎn)地區(qū)，還有許許多多像玉樹這樣的地方，它們雖然有著得天獨(dú)厚的秀美風(fēng)景，卻在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的浪潮中被沖到了被人遺忘的角落。這些地區(qū)，更需要社會(huì)的關(guān)注，需要千千萬萬像華圖一樣的企業(yè)拿出愛心，用溫暖和關(guān)愛為那里的孩子插上尋夢翱翔的翅膀。

　　雖然，華圖公益愛心團(tuán)的腳印已經(jīng)登上了青藏高原，但是這枚“華圖印”卻并不堅(jiān)實(shí)，因此，在未來的日子里，華圖人唯有繼續(xù)努力，才能不斷成長、不斷前行，才能夯實(shí)這枚來之不易的“華圖印”。這，才是一個(gè)具有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感的企業(yè)所應(yīng)踐行的神圣使命。

　　播撒一粒希望，收獲千萬棟梁。作為一名中國人，我們互助、我們博愛、我們心手相連;作為一名華圖人，我們驕傲、我們奉獻(xiàn)、我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。希望工程是一項(xiàng)持久性的工作，作為國內(nèi)公職培訓(xùn)領(lǐng)域內(nèi)的旗艦品牌，華圖教育理應(yīng)率先扛起社會(huì)責(zé)任的大旗，堅(jiān)定不移地將“以教育推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步”的神圣使命進(jìn)行到底。

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