2012年河南選調(diào)生考試行測言語模塊應(yīng)試技巧

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　　為了幫助考生順利應(yīng)對2012年河南省選調(diào)生考試，河南華圖教研老師對行測言語理解與表達(dá)模塊的復(fù)習(xí)和應(yīng)試做如下梳理和建議：

　　第一，言語理解相對容易得分

　　考生應(yīng)該明確，言語模塊應(yīng)該是行測5個模塊中相對比較容易得分的題目，因此，對這一部分的復(fù)習(xí)和應(yīng)試應(yīng)該充滿信心。我們常聽到"得行測者得天下"、"得申論者得天下"的表述，其實(shí)，"得言語者"也會讓你在行測考試中脫穎而出。言語模塊考我們什么？其實(shí)用一句話就可以概括：考查考生對現(xiàn)代漢語的理解和運(yùn)用能力。現(xiàn)代漢語的理解和運(yùn)用是我們在日常生活中每天都能碰到的，所以，考生對這一模塊應(yīng)該是非常熟悉而且成竹在胸的。

　　第二，言語理解與表達(dá)模塊要有清醒認(rèn)識

　　僅有對言語模塊的熟悉感是不夠的，考生即將參加的考試是應(yīng)試考試，因此，不能單單跟著感覺走，必須在頭腦中對這一模塊的特點(diǎn)有清醒的認(rèn)識。以去年選調(diào)生考試的內(nèi)容來考量，考生的復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)該在選詞填空、歧義句病句辨析和片段閱讀上，特別是片段閱讀中的主旨概括題，因?yàn)檫@一部分技巧性相對較強(qiáng)，考生通過自學(xué)或者報班學(xué)習(xí)可以得到明顯的提高，而選詞填空和歧義句病句的辨析重在考察考生以往的語文基礎(chǔ)知識的儲備，非一朝一夕就可以事半功倍。

　　第三，談一談復(fù)習(xí)階段做多少題目合適的問題

　　這個問題需要因人而異，程度差一些的考生必須多做一些練習(xí)來強(qiáng)化，程度好的考生少做一些練習(xí)來鞏固即可。但是，不論哪種考生，每天堅持做幾道言語題是有必要的，一是為了保持做題的速度和感覺，達(dá)到"養(yǎng)兵千日，用兵一時"的目的，讓自己在考場上輕車熟路，發(fā)揮自然，二是為了每天讓自己取長補(bǔ)短，最大程度地優(yōu)化自身優(yōu)勢，查缺補(bǔ)漏，我們常說"哪里跌倒就在哪里爬起來"，所以，在復(fù)習(xí)階段通過做題讓自己的薄弱環(huán)節(jié)最大程度地暴露出來，是一件好事情�？忌鷳�(yīng)該每天堅持至少做3-5道言語題，而且要卡時間做，時間不一定卡得相當(dāng)精準(zhǔn)，但是一定要卡時間，保持速度，追求效率，一般控制在每道題40秒左右即可。最后強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，就是做完題之后的總結(jié)，從教學(xué)實(shí)踐來看，相當(dāng)一部分的考生不會總結(jié)或者不愛總結(jié)，殊不知，總結(jié)是最好的提高，我們不僅可以總結(jié)自己的速度，還可以總結(jié)自己的正確率，另外，包括自己應(yīng)試的心理狀態(tài)是否良好也可以通過做題來總結(jié)，當(dāng)然，還有所做題目本身的總結(jié)，這個是最重要的，做對的可以作為經(jīng)驗(yàn)來總結(jié)，做錯的可以作為教訓(xùn)來總結(jié)。通過以上方方面面的自查，相信考生能獲取經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、再上層樓。

　　第四，談?wù)劥蠹谊P(guān)心的正確率的問題

　　考生往往很關(guān)心這個問題，但是在這里，建議大家把關(guān)注的重點(diǎn)放在積極備考和輕松考試上，不要過多地考慮這個問題，因?yàn)橐粊頃�增加考生的心理�?fù)擔(dān)，影響考場的正常發(fā)揮，二來做對多少題完全是由考生的實(shí)力和心態(tài)決定的，換句話說，你考場上的筆決定了你自己能做對多少題，因此，不要將精力糾結(jié)在做對多少題目的問題上，不要過于在意結(jié)果，做到認(rèn)真應(yīng)對、正常發(fā)揮就可以。不過，在備考階段，要適當(dāng)?shù)乜剂孔约旱恼�確率，理想的狀態(tài)應(yīng)該是做對題目的80%左右，因?yàn)榭忌鷳?yīng)該明確言語模塊是相對容易幫助我們提高考試成績的，因此，要保證相當(dāng)?shù)恼�確率。

　　成功是屬于善于學(xué)習(xí)和總結(jié)的人！最后，河南華圖預(yù)祝廣大考生通過自己的刻苦努力，找到通過公務(wù)員考試之門的金鑰匙！

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