政法干警考試行測指導(dǎo)：類比推理面面觀

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　　類比推理作為判斷推理中的一種題型，是在2006年之后才引入國家公務(wù)員考試的，但因其考查形式新穎、對推理能力要求較高，近年來逐漸成為公務(wù)員考試的“新寵”。但因其出現(xiàn)時間晚，題型多變，令很多考生感到十分頭疼，因此我們今天就來全面地了解一下類比推理及其解題方法。

　　要找到一把合適的鑰匙來打開一把鎖，你首先要了解這把鎖的構(gòu)造。因此想找到破解類比推理的“萬能方法”，就必須先來了解一下類比推理到底是考些什么，又是以什么形式來考的。

　　在邏輯學(xué)上，類比推理是根據(jù)兩個或兩類對象在某些屬性上相同，推斷出它們在另外的屬性上（這一屬性已為類比的一個對象所具有，另一個類比的對象那里尚未發(fā)現(xiàn)）也相同的一種推理。而公務(wù)員考試中的類比推理是要求運用邏輯學(xué)中的這種方法，根據(jù)給出的一組或多組相關(guān)的詞，在備選答案中“找出一組與之在邏輯關(guān)系上最為貼近、相似或匹配的詞”�？偠�言之，就是我們要先在兩組詞或者多組詞之間“找關(guān)系”，然后在選項中找到符合這種關(guān)系的詞組就可以了。具體到題型，類比推理到目前為止共出現(xiàn)過三種題型：

　　第一種是最為常見的題型，也是類比推理最早出現(xiàn)的題型，就是給出兩個詞語，然后選出一組答案。

　　例如：（2007國考）

　　陽光：紫外線

　　A.電腦：輻射 B.海水：氯化鈉 C.混合物：單質(zhì) D.微波爐：微波

　　就是根據(jù)陽光與紫外線、海水與氯化鈉的關(guān)系都是整體與組成部分的關(guān)系，故選出答案為B.

　　第二種題型是給出三個詞，然后選出一組答案。

　　例如：（2008陜西）

　　考試：學(xué)生：成績

　　A.往來：網(wǎng)民：電子郵件 B.汽車：司機：駕駛執(zhí)照

　　C.工作：職員：工資待遇 D.飯菜：廚師：色鮮味美

　　這道題給出了3個詞語的組合，進(jìn)而關(guān)系就更錯綜復(fù)雜，不僅需要考慮第一個詞和第二個詞的關(guān)系，還需要考慮第二個詞和第三個詞的關(guān)系，甚至有時還需要尋找第一個詞和第三個詞的關(guān)系來尋找“突破口”。比如上題中我們通過分析可以知道“學(xué)生通過考試獲得成績”，因此類比可得“職工通過工作獲得工資待遇”，進(jìn)而得出正確答案C.

　　第三種題型是將所要類比的四個詞語都給出，但是中間挖空兩個讓考生來填。常見的形式是“XX對于（ ）相當(dāng)于（ ）對于XX”。因為兩組詞之間的關(guān)系無法確定，這就大大增加了解題難度。

　　例如：（2009年國家）

　　雜志對于（ ）相當(dāng)于（ ）對于農(nóng)民

　　A.報紙 果農(nóng) B.傳媒 農(nóng)業(yè)

　　C.書刊 農(nóng)村 D.編輯 菠菜

　　因為我們難以從題目中斷定兩詞之間的關(guān)系，只能逐項代入，然后再類比兩詞之間的關(guān)系。通過代入我們發(fā)現(xiàn)“雜志對于編輯相當(dāng)于菠菜對于農(nóng)民”。兩者間都是“產(chǎn)品和生產(chǎn)者”之間的關(guān)系，因此答案是D.

　　通過以上分析可以發(fā)現(xiàn)，這三種題型的難度是依次增加的，第二、第三種題型在近年來的考試中比重逐年增加，因此應(yīng)該引起我們重視。

　　此外，就類比推理詞組間涉及的關(guān)系來看，詞組間的關(guān)系已經(jīng)不僅僅是簡單的并列、對立、包含等關(guān)系，很多詞組間的關(guān)系很難進(jìn)行概括，尤其特別值得注意的是，有些地方的考試中出現(xiàn)了類似作者和作品、名言和出處之類的關(guān)系，這樣就將類比推理和常識考查結(jié)合了起來，因為2009年國考大綱中剛剛對常識部分進(jìn)行了較大改革，因此將常識與類比推理相結(jié)合可能會作為今后類比推理題的一個發(fā)展方向。

　　通過以上的分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，類比推理考試的難度是在逐年上升的，而如何又快又準(zhǔn)地找出題干中所給的兩組或者多組詞之間的具體關(guān)系是正確解答類比推理的關(guān)鍵�？墒潜娝�周知，事物之間的關(guān)系是錯綜復(fù)雜的，那么如何能夠快速定位詞組之間的關(guān)系呢？主要有可以通過以下幾種方法：

　　1. 代入法

　　這是在類比推理中用的最多的一種方法，尤其是對于第三種題型，可以說是離不開代入的。

　　例如：（2009年國考）

　　寡 對于 （ ） 相當(dāng)于利 對于 （ ）

　　A.孤 弊 B.少 害 C.眾 鈍 D.多 益

　　根據(jù)題干根本不能確定此題是考查怎樣的邏輯關(guān)系。按照選項A，就是并列關(guān)系，但是按照選項C就是對立關(guān)系，甚至“利”這個詞的意思在這道題中還發(fā)生了變化，在A、B中都是“利益”、“好處”的意思，而在C中是“鋒利”“尖銳”的意思。通過代入，我們可以得出C是正確答案。

　　因此，這種題目需要將選項一一代入，互相比較，才能獲得較快的速度和較高的準(zhǔn)確率，不能以先入為主的判斷去篩選。考生可先將目光鎖定在四個選項上，一一代入，看選項大致傳達(dá)了怎樣的一個意思。通過掃描四個選項，本題大致涉及到并列、包含、組成、工具與作用對象等關(guān)系。當(dāng)然代入法也可以通過長時間練習(xí)來提高代入的效率。

　　2.排除法

　　也就是“反其道而行之”，題目要求不是讓我們找和題干關(guān)系最相近的一組詞嗎？相近比較難判斷的時候，我們就可以通過來判斷哪些關(guān)系不相近，甚至是相悖、相反來進(jìn)行排除。排除法通�？梢院痛�入法結(jié)合起來使用。

　　3.造句法

　　這種方法非常適合兩詞之間的關(guān)系非常微妙，代入法和排除法都很難發(fā)揮功效時使用。比如上述“考試：學(xué)生：成績”一題中實際上就是一種簡單的造句法的運用。

　　還比如：（2006浙江）篝火：寒冷

　　A.日記：隱私 B.網(wǎng)絡(luò)：代溝 C.鍵盤：手寫 D.湖泊：干渴

　　就可以通過造句子“篝火可以驅(qū)走寒冷”，“湖泊可以驅(qū)走干渴”來直接選出D.

　　4.細(xì)節(jié)法

　　類比推理還經(jīng)常需要我們注意到詞和詞之間一些細(xì)節(jié)的關(guān)系，這些關(guān)系主要表現(xiàn)在：詞性、詞的前后順序、詞的具體指代等方面，有時一個細(xì)節(jié)上的疏忽很可能導(dǎo)致整個解題的失敗。

　　例如：南京：金陵

　　A.昆明：春城 B.廣州：穗 C.太原：晉 D.北京：薊

　　乍一看所有的詞組之間都是并列的關(guān)系，但是這時候就要注意細(xì)節(jié)了，春城是昆明的別稱，穗是廣州的簡稱，晉是山西的簡稱，而題干中金陵卻是南京的古稱，因此和題干意思最接近的應(yīng)該是D，因為薊是北京的古稱。 

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