2013年吉林省各級機關考試錄用公務員筆試考試大綱

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7月22日9:00 吉林省考大綱解析會（現(xiàn)場網(wǎng)絡同步直播）

　　2013年吉林省各級機關考試錄用公務員

　　筆 試 考試 大 綱

　　一、考試等級及科目

　　2013年吉林省各級機關錄用公務員考試采取分級考試的形式進行，公共科目筆試試題由省里統(tǒng)一命制。報考省直、市州直機關(含長春市所轄區(qū))和選調(diào)生職位的考試級別為甲級，筆試科目為《行政職業(yè)能力測驗》(甲)、《申論》(甲)。報考縣(市、區(qū))機關(含垂直管理系統(tǒng))、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))和街道辦事處及省和市(州)直駐本級政府所在地之外縣(市)機關(單位)的考試級別為乙級，筆試科目為《行政職業(yè)能力測驗》(乙)、《申論》(乙)。其中報考鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關錄用優(yōu)秀村干部和街道辦事處錄用優(yōu)秀居委會干部職位的考生，考試級別為丙級，筆試科目為《申論》(丙)和《農(nóng)村工作常識》或《街道工作常識》。筆試考點設置在市州政府所在地。

　　二、行政職業(yè)能力測驗應考須知

　　主要測察考生從事國家機關工作應具備的基本判斷、思維能力。

　　試題結構包括數(shù)量關系、言語理解與表達、判斷推理、常識判斷和資料分析五個部分。全部為四擇一的客觀性試題，考試時限90分鐘，滿分100分。

　　《行政職業(yè)能力測驗》(甲)與《行政職業(yè)能力測驗》(乙)在題型、題量、難度等方面會有所不同。此外，今年我省公務員考試面試成績占比從50%降至40%，面試中的一些測評要素，如綜合分析能力、邏輯思維能力、言語表達能力等會在《行政職業(yè)能力測驗》中有所測查。

　　(一)《行政職業(yè)能力測驗》題型介紹

　　1、言語理解與表達

　　言語理解與表達的題目形式很多，例如：

　　題型1：語句表達。主要考察考生對于語氣、詞序、語法結構等在語言表達中的作用的理解程度。

　　題型2：閱讀理解。閱讀理解著重考察考生對語言文字的綜合、分析、理解能力。所給的文字材料較長，主要是對詞和句子一般意思和特定意義的理解;對比較復雜的概念和觀點的準確理解;對語句隱含信息的合理推斷;在干擾因素較多的情況下，能比較準確地辨明句義，篩選信息。

　　此外，言語理解與表達題型還包括：選詞填空、詞語替換、病句診斷、寓意理解等題型。

　　2、數(shù)量關系

　　這種題型重點考察考生基于數(shù)字表征的基本思維能力。數(shù)量關系題目形式很多，例如：

　　題型1：數(shù)字推理。給你一個數(shù)列，但其中缺少一項，要求你仔細觀察這個數(shù)列各數(shù)字之間的關系，找出其中的排列規(guī)律，然后從四個供選擇的答案中選出你認為最合適、最合理的一個，來填補空缺項，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。

　　題型2：數(shù)學運算。主要考察考生解決四則運算問題的能力。在這種題型中，每道試題中呈現(xiàn)一道算術式子，或者是表述數(shù)字關系的一段文字，要求應考者迅速、準確地計算出答案。

　　3、判斷推理

　　判斷推理是考察應考者推理判斷能力的一種測驗形式，題目形式和種類都很豐富，例如：

　　題型1：圖形推理。這種題型考察考生基于符號表征的基本思維能力，要求考生從四個備選答案中選擇最符合規(guī)律的一個，替代題干中的問號，使圖形呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性。

　　題型2：邏輯推理。這種題型考察考生基于文字表征的基本思維能力，這些基本邏輯思維能力可能包含演繹思維、歸納思維、類比思維等。在每道題中給出一段陳述，這段陳述被假設是正確的，不容置疑的。要求考生根據(jù)這段陳述，選擇一個備選答案。正確的答案應與所給的陳述相符合，應不需要任何附加說明即可以從陳述中直接推出。

　　題型3：定義判斷。運用標準進行判斷，是公務員一項基本的職位要求。在每一個問題中，先給考生一個或多個概念或規(guī)則性的定義，然后再給一組事物或行為的例子，要求考生從中選出最為符合或最不符合該定義的典型事物或行為。這里假設給定的概念或規(guī)則性的定義是正確的，不容置疑的。

　　題型4：事件排序。每道題在特定或非特定條件下，給出五個事件，每個事件是以簡短語句表述的，接著給出表示事件的四種假定發(fā)生順序的四個數(shù)字序列，請選擇其中最合乎邏輯的一種事件順序。

　　此外，判斷推理的題目還包括類比推理等題型。

　　4、常識判斷。常識判斷部分主要考察考生依據(jù)基本常識、基本經(jīng)驗，以及公務員所應掌握的基礎知識，對常見現(xiàn)象或事物進行分析、歸納、推理的能力。

　　題型1：基本經(jīng)驗常識�；�本經(jīng)驗常識主要考察考生依據(jù)基本常識和基本經(jīng)驗，對常見現(xiàn)象或事物產(chǎn)生的原因以及某一現(xiàn)象發(fā)生、引起的后果進行分析、歸納、推理的能力。��

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