2013-09-08 15:51:44 公務員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容
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縱觀我們每次考試很多考題設置與當前熱點密不可分,故華圖教育考試中心李小舟老師針對這次政法干警考試,結合最新國內(nèi)外熱點事件推出熱點直擊系列,期望對廣大考生有所幫助。使得考生從中得到啟發(fā),復習常識部分內(nèi)容能有的放矢,事半功倍。
根據(jù)人大代表和政協(xié)委員的意見、建議,“維護社會公平正義”“完善財政轉移支付制度”等13項內(nèi)容,擬增補進《政府工作報告》。(轉自2013年3月14日新華網(wǎng))
在維護社會公平正義這些方面,常規(guī)的出題方法是將其引入到政治部分去考察學員,但我們的學員常常忽視對經(jīng)濟知識的復習,例如福利制度,兩個系數(shù)等等。今天華圖教育考試中心李小舟老師著重給學員介紹兩個系數(shù)即基尼系數(shù)與恩格爾系數(shù)。
一、基尼系數(shù)
基尼系數(shù)(Gini Coefficient)是意大利經(jīng)濟學家基尼于1922年提出的,定量測定收入分配差異程度,國際上用來綜合考察居民內(nèi)部收入分配差異狀況的一個重要分析指標。
其經(jīng)濟含義是:在全部居民收入中,用于進行不平均分配的那部分收入占總收入的百分比;嵯禂(shù)最大為“1”,最小等于“0”。
系數(shù) | 指標含義 | |
0 | 收入分配絕對平均 | |
0~1 |
0~0.2 | 收入高度平均 |
0.2~0.3 | 比較平均 | |
0.3~0.4 | 相對合理 | |
0.4~0.5 | 收入差距較大 | |
0.6~1 | 收入差距懸殊 | |
1 | 收入分配絕對不平均 |
其中我們應該著重注意的是,在2013年我國國家統(tǒng)計局公布了2012年的基尼系數(shù)為0.474。這個數(shù)據(jù)表明我國現(xiàn)在處于收入差距較大的時期,應當引起相關部門的重視;同時,我們也應該辯證的看這個系數(shù),其也有一定的局限性,即不能夠顯示出導致分配不均的原因,其調(diào)查標準也不統(tǒng)一。
二、恩格爾系數(shù)
恩格爾系數(shù)(Engel's Coefficient)是食品支出總額占個人消費支出總額的比重。19世紀德國統(tǒng)計學家恩格爾根據(jù)統(tǒng)計資料,對消費結構的變化得出一個規(guī)律:一個家庭收入越少,家庭收入中(或總支出中)用來購買食物的支出所占的比例就越大,隨著家庭收入的增加,家庭收入中(或總支出中)用來購買食物的支出則會下降。推而廣之,一個國家越窮,每個國民的平均收入中(或平均支出中)用于購買食物的支出所占比例就越大,隨著國家的富裕,這個比例呈下降趨勢。
恩格爾系數(shù)其的計算公式如下:
食物支出金額
恩格爾系數(shù)=────────x100%
總支出金額
根據(jù)聯(lián)合國糧農(nóng)組織提出的標準,恩格爾系數(shù)在59%以上為貧困,50-59%為溫飽,40-50%為小康,30-40%為富裕,低于30%為最富裕。在我國運用這一標準進行國際和城鄉(xiāng)對比時,要考慮到那些不可比因素,如消費品價格比價不同、居民生活習慣的差異、以及由社會經(jīng)濟制度不同所產(chǎn)生的特殊因素。
以上兩個經(jīng)濟系數(shù)就給大家介紹到這里,要靈活結合兩會“公平公正”的熱點加以掌握,學員們要好好復習,期望此文得到些啟發(fā)。
“建設生態(tài)文明,是關系人民福祉、關乎民族未來的長遠大計。把生態(tài)文明建設放在突出地位,融入經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設各方面和全過程中。”(十八大報告節(jié)選)在十八大報告中,把生態(tài)文明建設放在一個突出的地位。
例如: 2012年2月,國務院同意發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》增加了PM2.5監(jiān)測指標。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱為可入肺顆粒物。關于PM2.5的說法不正確的是( )。
A. PM2.5產(chǎn)生的主要來源,是日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車尾氣排放等過程中經(jīng)過燃燒而排放的殘留物
B. 空氣中的顆粒污染物,個頭越小越危險
C. 世界上大部分國家都還未開展對PM2.5的監(jiān)測,大多通行對PM10進行監(jiān)測
D. 全球PM2.5最高的地區(qū)在歐洲
該題正確答案應該是選擇D。全球PM2.5最高的地區(qū)應該在中國、中東一帶,而不是歐洲。主要考察學員對定義方面的理解,并沒有深入考核,難度較低,區(qū)分度不大。
其實出此之外,作為PM2.5為突破口出考題,華圖教育考試中心李小舟老師還認為可以從科學原理考察大家。即我們常常提到的熱島熱島效應。城市熱島效應(Urbanheatislandeffect)是指城市中的氣溫明顯高于外圍郊區(qū)的現(xiàn)象。在近地面溫度圖上,郊區(qū)氣溫變化很小,而城區(qū)則是一個高溫區(qū),就象突出海面的島嶼,由于這種島嶼代表高溫的城市區(qū)域,所以就被形象地稱為城市熱島。從此,命題在有些省份已經(jīng)出現(xiàn)了。
例如:城市建設與發(fā)展過程中如果規(guī)劃不當,到了炎熱的夏天往往會出現(xiàn)熱島效應。下列有關熱島效應的表述不正確的是( )。
A、城市增加的車輛與住戶的空調(diào)加劇了熱島效應
B、熱島效應只會在大城市出現(xiàn),中小城市不會出現(xiàn)這種情況
C、出現(xiàn)熱島效應的地方,溫度比周圍郊區(qū)一般要高兩三度甚至三五度
D、城市高樓大廈越來越多、通風與氣流不暢是造成熱島效應的原因之一
這道題選B,熱島現(xiàn)象不單單在大城市出現(xiàn)。這道題的深刻含義就是讓學員領會,命題人在“生態(tài)建設”熱點命題,是可以從概念,原理上考察的,諸如各種效應,熱島效應、雨島效應、溫室效應等等,這些效應都是應該引起我們學員注意并加以掌握。
“提高海洋資源開發(fā)能力,發(fā)展海洋經(jīng)濟,保護海洋生態(tài)環(huán)境,堅決維護國家海洋權益,建設海洋強國。”(十八大報告節(jié)選)最近時事熱點中,海洋領域方面比較敏感。在十八大報告中,也將“海洋強國”放在一個顯著的地位。
其中涉及到“海洋強國”的知識點,必須提到兩個數(shù)據(jù)“12海里”和“200海里”即12海里的領海權,以及200海里的專屬經(jīng)濟區(qū)。早在1982年4月,聯(lián)合國就通過了《聯(lián)合國海洋法公約》,保護各國的領海權益。在1994年11月16日,《聯(lián)合國海洋法公約》正式生效。按這個“公約”的有關規(guī)定,全球沿海國家除擁有12海里領海權以外,其海域面積可以向外延伸至200海里,作為這個國家的專屬經(jīng)濟區(qū)。在這個專屬經(jīng)濟區(qū)內(nèi),有關國家可以享有勘探、開發(fā)、利用、養(yǎng)護和管理海床上覆水域及底土自然資源的主權。
就我國而言,我國海疆北起鴨綠江口,南至曾母暗沙,東起釣魚群島,北到北侖河口,以12海里領海寬度計算,我國的內(nèi)海及領海有37萬平方公里。批準公約后,按200海里專屬經(jīng)濟區(qū)計算,我國海洋面積將可能達到約300萬平方公里。
而釣魚島是我國固有領土,屬于我國東海海域。中國有關釣魚島的最早文獻出自明朝永樂元年(1403年)的《順風相送》,稱該島為“釣魚嶼”。其后文獻及官方輿圖亦采用“釣魚嶼”名稱,見諸如明朝嘉靖十三年(1534年)第十一次冊封使陳侃所著《使琉球錄》、嘉靖四十一年(1562年)浙江提督胡宗憲編纂之《籌海圖編》、清乾隆三十二年(1767年)乾隆皇帝欽命繪制之《坤輿全圖》(《坤輿全圖》使用閩南語發(fā)音,稱為“好魚須”,即“釣魚嶼”)。臺灣沿用“釣魚臺”名稱至今。大陸現(xiàn)代則稱該島為“釣魚島”,有時也用“釣魚臺”的名稱。
預測題:
釣魚島是我國固有領土,它屬于我國哪個海域。( )
A。渤海 B。黃海 C。東海 D。南海
答案應該選擇是C,這是一道記憶題,島嶼島屬于我國東海。
我國領土的最南端( )。
A. 南沙群島的曾母暗沙 B. 海南島的天涯海角
C. 西沙群島的珊瑚島 D. 中沙群島的黃巖島
答案應該選擇A。這是考察學員對領土定義的理解,領土是指主權國家管轄下的全部疆域,屬于空間的范疇。包括陸地和河流、湖泊等內(nèi)陸水域及其底下層,以及與陸地相連的海港、內(nèi)陸灣、領空和領海。故我國領土最南端為南沙群島的曾母暗沙,A為正確選項。
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