一、何為主觀型題目？
主觀型題目根據(jù)其考察側重點的不同，可以分為兩類：
1、內容型-內容概括，其通常的提問方式是：材料主要內容是…… ;材料主要描述了……；材料主要論述了……；主要講述的是……；對材料概括或復述準確的是……；材料的中心意思是……；材料的主旨是……等。
2、觀點型-觀點提煉，其常見的提問方式是：材料中作者的主要觀點是……；材料主要說明了……；材料作者強調的是……；作者意在表達……等。
二、主觀型題目中內容型與觀點型到底有何關系呢？
1、內容型
含義：作者通過材料表述的內容（說了什么）
考察側重：概括全文
最優(yōu)選項特點：體現(xiàn)材料的重點，且較為全面
2、觀點型
含義：作者通過材料內容想要表達的觀點、看法或意圖（為什么這么說）
考察側重：內容基礎上提煉觀點
最優(yōu)選項特點：體現(xiàn)材料重點，并反應作者的意圖（言外之意）
三、如何解決主觀型題目？
不要糾結！大部分題目不需要區(qū)分是內容型題目還是觀點型題目。因為不論是內容型還是觀點型題目，最重要的是分析材料結構，確定材料重點。正確選項一定要體現(xiàn)材料的重點且符合材料的主要意思。對于考生來說做好這一步等于成功了99%!
例1：當前，信息技術、視聽手段的空前發(fā)展，改變著人們的生活方式�？梢哉f，這是發(fā)明蒸汽機和電力以來，最偉大的科學進步。不少人認為，電視、電腦提供的畫面與音響，已足夠提供人類所需要的信息與知識，超過了文字的功能。于是他們片面地認為，人類進入了所謂的“讀圖時代”。但是，我們應該意識到傳統(tǒng)文字已存在了上千年，這種優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)是不能輕易被替代的。
這段文字的主要內容是：
這段文字意在說明：
A.信息技術的影響力在當前社會是非常大的
B.影像所提供的信息含量并不比文字負載的信息少
C.人們對信息技術、視聽技術的發(fā)展所帶來影響的認識有偏差
D.傳統(tǒng)文字的價值依然存在，并不會被圖像信息完全替代
解析：對于這個材料來說我們只要是分析出材料是一個轉折結構，確定好材料的重點在于但是后面的內容，就可以知道無論是問材料的主要內容還是問材料的觀點，都在轉折之后的內容中體現(xiàn)，所以兩種問法的答案都是D。
例2：專家在測試時發(fā)現(xiàn)，缺覺的學生雖然可以回答難題，卻記不住簡單的單詞。同時，睡眠缺失對孩子的學習記憶可能造成不可逆的損害。研究發(fā)現(xiàn)睡眠不足時，大腦部分功能區(qū)出現(xiàn)了不同程度的抑制狀態(tài)，這使得學生在進行一些簡單學習時常常出現(xiàn)失誤。而面對難題時，由于通過額外激活和記憶、注意密切相關的前額葉皮質區(qū)域來補償缺失的功能，學生答題的正確率以及反應時間并未受到顯著影響。專家認為，雖然沒有足夠證據(jù)證明睡眠不足會直接影響智商，但現(xiàn)有證據(jù)可以證明缺覺學生的注意力以及記憶力確實會受到影響。
這段文字的主要內容是：
這段文字意在說明：
A.回答難題時前額葉皮質區(qū)比回答簡單題活躍
B.睡眠缺失對孩子的學習記憶可能造成不可逆的損害
C.缺覺對學生的注意力以及記憶力有一定的影響
D.睡眠不足使得學生在進行一些簡單學習時常常出現(xiàn)失誤
解析：對于這個材料，可以確定材料的中心句在最后，所以無論是內容還是觀點都一定在最后這句話中有所體現(xiàn)，兩種提問方式雖有不同，但是正確答案都是C。
專家建議，對于主觀型題目，各位考生只需要能夠根據(jù)材料的結構確定材料的重點之后，根據(jù)重點來選擇答案即可，不需要糾結內容型與觀點型的區(qū)別。
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（編輯：admin）
文章來源：華圖教育
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