2014-09-20 10:29:46 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源:華圖教育
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■在宣講內(nèi)容上,注重用“小菜單”體現(xiàn)“大主題”
■在宣講人員上,注重用“小角色”組建“大隊(duì)伍”
■在宣講方法上,注重用“小故事”說(shuō)明“大道理”
■在宣講形式上,注重用“小載體”發(fā)揮“大能量”
為推動(dòng)黨的十八屆三中全會(huì)精神走向基層、走進(jìn)群眾,湖南在開展集中宣講和網(wǎng)上宣講的基礎(chǔ)上,從今年3月起,組織開展“三中全會(huì)精神進(jìn)基層”百姓微宣講活動(dòng)。截至7月底,全省共組織微宣講16000余場(chǎng),受眾80多萬(wàn)人。
在宣講內(nèi)容上,注重用“小菜單”體現(xiàn)“大主題”。在全面把握三中全會(huì)重大意義、重大觀點(diǎn)和重大部署的基礎(chǔ)上,結(jié)合全省貫徹落實(shí)的舉措,精心設(shè)計(jì)了32個(gè)參考話題,下發(fā)到各市州和有關(guān)單位,為宣講提供了“主菜單”。各地各單位又根據(jù)實(shí)際,將宣講“主菜單”進(jìn)一步細(xì)化,形成各具特色的宣講“子菜單”。同時(shí),注意緊扣民生改革熱點(diǎn),形成“招牌菜”;貼近受眾個(gè)性需求,提供“口味菜”。
在宣講人員上,注重用“小角色”組建“大隊(duì)伍”。把基層中的“土專家”“土秀才”“土演員”等人才吸收到宣講隊(duì)伍中來(lái),形成一支靈活性強(qiáng)、離群眾近的宣講隊(duì)伍。堅(jiān)持面向基層群眾,從普通黨員、道德模范、離退休老同志、大學(xué)生村官、創(chuàng)業(yè)致富能手中挑選宣講人才,組成“草根”宣講團(tuán)。在統(tǒng)一組建宣講團(tuán)的基礎(chǔ)上,注意根據(jù)宣講的話題和宣講人的特長(zhǎng),把擅長(zhǎng)“講”“答”“演”“唱”的不同人才組合在一起,組成宣講小分隊(duì)。通過層層舉辦培訓(xùn)班,幫助基層宣講員提高水平,努力使他們由宣講“新手”轉(zhuǎn)變?yōu)樾v“能手”。
在宣講方法上,注重用“小故事”說(shuō)明“大道理”。針對(duì)三中全會(huì)精神理論性、政策性強(qiáng)的特點(diǎn),注重用小故事說(shuō)明大道理,用群眾身邊的人和事現(xiàn)身說(shuō)法,增強(qiáng)宣講的吸引力和感染力。用“小環(huán)境”說(shuō)明“大形勢(shì)”,用“身邊事”說(shuō)明“大政策”,用“活典型”說(shuō)明“大責(zé)任”,深入挖掘基層群眾身邊的故事,把故事主人公作為宣講主要內(nèi)容,通過講好“微故事”,傳遞身邊感動(dòng),倡導(dǎo)責(zé)任使命,激勵(lì)群眾積極投身改革。
在宣講形式上,注重用“小載體”發(fā)揮“大能量”。利用微宣講對(duì)象大多為普通老百姓的特點(diǎn),運(yùn)用多種形式的“小載體”,與受眾小范圍、近距離、短時(shí)間地交流互動(dòng),實(shí)現(xiàn)理論熱點(diǎn)“面對(duì)面”。通過開設(shè)微課堂,把宣講課堂搬到田間地頭、弄堂小院。借助手機(jī)報(bào)、微信、微廣播、微視頻等平臺(tái),或開設(shè)“網(wǎng)上微講壇”對(duì)三中全會(huì)精神的熱點(diǎn)問題進(jìn)行解讀,或借助“廣播村村響”工程及時(shí)宣講改革政策,或制作“微電影”到社區(qū)工地放映,展示改革發(fā)展成就。同時(shí),活動(dòng)還注重發(fā)揮民間藝人的積極性和創(chuàng)造性,利用快板書、三句半、相聲等群眾喜聞樂見的文藝形式進(jìn)行宣講。
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