2017年省公務員行測備考：跳過“偷換概念”的坑

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在2017年各省公務員考試中，雖然歷年行測言語理解與表達的板塊中，細節(jié)題的考察雖然不多，但仍然是很重要的一個提分點，同時也是考生最容易出錯的地方。今天，華圖教育同考生一起探討一下細節(jié)題的解題技巧。“細節(jié)”是指文段中那些容易被人忽略、混淆的細小信息。細節(jié)題重點考查考生根據(jù)材料查找關鍵信息及重要細節(jié)、判斷新組成的語句與材料原意是否一致等能力。

細節(jié)判斷題偷換概念是一種十分典型的陷阱，通過將表述要件中的主客體或者動作、狀態(tài)加以偷換，進而混淆視聽，造成誤選。那么考生在作答過程中就要十分注意表述要件的主體(換言之即動作的發(fā)出者)與選項中的主體是否一致;表述要件的客體(即動作的接受者)與選項中的客體是否一致;表述要件的動作描述抑或狀態(tài)又是否與選項相匹配。在設置干擾選項的時候，陷阱常常是這樣的：在原文中摘出一個確實出現(xiàn)過，但事實上卻與題目無關的概念進行偷換’考生看到這個概念確實在原文中出現(xiàn)了，并沒有看到其內涵上面的偷換，從而選擇了錯誤答案。

【例題】策略博弈的本質在于參與者的決策相互依存，這種相互作用通過兩種方式體現(xiàn)出來：第一種方式是序貫發(fā)生，參與者輪流出招;第二種方式是同時發(fā)生，參與者同時出招。但是不論如何，每個人必須明白這個博弈中還存在著其他的積極參與者，每個人都要將自己置身在他人的立場上，來評估自己的這一步行動會帶來什么結果。

下列說法與這段文字相符的是( )

A.策略博弈的本質在于團體協(xié)作

B.博弈的過程中參與者相互影響制約

C.博弈中每一步的結果都直接影響全局

D.博弈過程中要為他人設身處地地考慮

【解析】答案為B。本題屬于細節(jié)判斷題。A項將“相互依存”表述成“團隊協(xié)作”，屬概念偷換;C項無中生有;材料中的“將自己置身在他人的立場上”不等同于“為他人設身處地地考慮”，D項屬概念偷換，排除。

【練習】在自然科學領域，那種從低級到高級、從落后到先進的發(fā)展序列是清晰可見的，其進步發(fā)展史是一個舊理論不斷被新理論揚棄取代、科學體系與科學思想不斷新陳代謝的過程，那種隨著時間的推移而呈現(xiàn)出的向著更高更新的目標發(fā)展的趨勢十分明顯;而人文科學領域雖然也有知識體系與話語的新陳代謝與不斷更新，但是在人文科學領域還有另外一種更突出的現(xiàn)象，那就是一些基本主題與命題的重復性與永恒性，這使得人文科學的發(fā)展常常呈現(xiàn)為對于既有的知識與問題不斷賦予新的時代內容和氣息的人類精神觀念的演進過程。

下列對于這段話的理解，錯誤的一項是( )。

A.自然科學的發(fā)展呈現(xiàn)為一個不斷超越、不斷進步的過程

B.基本主題與命題的重復性與永恒性是人文科學發(fā)展中的一個突出現(xiàn)象

C.隨著時間的推移，科學總是向著更高更新的目標發(fā)展

D.人文科學的歷史進程呈現(xiàn)為清晰的從低級到高級、從落后到先進的發(fā)展序列

公務員考試資料網解析：D項偷換概念。由文段首句可知，呈現(xiàn)出清晰的“從低級到高級、從落后到先進的發(fā)展序列”的是自然科學，而不是人文科學。

【解析】答案為B。本題屬于細節(jié)判斷題。A項將“相互依存”表述成“團隊協(xié)作”，屬概念偷換;C項無中生有;材料中的“將自己置身在他人的立場上”不等同于“為他人設身處地地考慮”，D項屬概念偷換，排除。

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