2017-11-08 13:28:27 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源:華圖教育
*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容
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社會(huì)熱點(diǎn)事件是公務(wù)員面試過(guò)程中經(jīng)常涉及到的內(nèi)容,通過(guò)熱點(diǎn)事件的考察,了解考生的知識(shí)儲(chǔ)備能力、分析能力等。而考生在面對(duì)熱點(diǎn)事件時(shí),卻不知如何分析處理,往往就會(huì)隨心所欲的表達(dá)自己的內(nèi)容,這會(huì)和考官的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)大相徑庭,為了增強(qiáng)考生關(guān)于此類(lèi)問(wèn)題的了解,下面華圖教育將通過(guò)以下事例進(jìn)行展示。
熱點(diǎn)鏈接:
近日,一則視頻在微信中廣泛流傳,引起許多網(wǎng)友評(píng)論,累計(jì)閱讀量10余萬(wàn)。視頻顯示,一位吉林市的出租車(chē)司機(jī)將女乘客的蘋(píng)果手機(jī)送還,疑似索要100元酬金,但是乘客只有66元,經(jīng)過(guò)一番爭(zhēng)執(zhí),司機(jī)收下66元并歸還手機(jī)。事后,絕大多數(shù)網(wǎng)友支持出租車(chē)司機(jī),認(rèn)為他耽誤了時(shí)間和運(yùn)營(yíng),理應(yīng)得到賠償,而且索要的錢(qián)也不多。也有少部分網(wǎng)友支持女乘客,認(rèn)為拾金不昧是傳統(tǒng)美德,出租車(chē)司機(jī)不應(yīng)該明碼標(biāo)價(jià)索要酬金。
熱點(diǎn)分析:
通過(guò)事件的整個(gè)過(guò)程,我們發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)道德與權(quán)益的抉擇,拾金不昧是道德高尚道德的體現(xiàn),而索要合理的報(bào)酬,也是法律賦予每個(gè)公民的合法權(quán)益,當(dāng)兩者相互沖突時(shí),當(dāng)事人的做法卻引起了社會(huì)的廣泛熱議,到底是道德高于權(quán)益,還是權(quán)益勝于道德,這值得我們深思。我們可以透過(guò)這次事件分析產(chǎn)生的原因,此類(lèi)事件帶來(lái)的影響,及如何引導(dǎo)和解決這類(lèi)問(wèn)題等幾個(gè)方面去思考。
整體觀(guān)點(diǎn):
視頻中男子能夠歸還失主的手機(jī)這種做法是值得我們認(rèn)可的,索要一定的報(bào)酬,這種做法也是符合相關(guān)規(guī)定可以理解的,并不違規(guī)。
原因分析:
1、群眾的慣性思維,認(rèn)為拾金不昧理所應(yīng)當(dāng),要報(bào)酬就違法道德;
2、拾到物品者出于自身利益考慮索要補(bǔ)償,也不乏個(gè)別人接機(jī)敲詐,使人反感;
3、我國(guó)的《物權(quán)法》缺乏相應(yīng)的報(bào)酬標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)群眾的知曉度不高。
影響分析:
一方面使拾金不昧的優(yōu)良傳統(tǒng)美德的發(fā)展受到阻礙,另一方面法律的無(wú)法執(zhí)行,會(huì)導(dǎo)致社會(huì)不和諧因素的發(fā)生,容易發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)和沖突。
對(duì)策分析:
首先,加強(qiáng)拾金不昧傳統(tǒng)美德的宣傳和教育,促進(jìn)社會(huì)和諧;
其次,完善相應(yīng)的法律規(guī)定,借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn),明確具體的酬謝數(shù)額或者比例;
最后,全社會(huì)應(yīng)積極踐行傳統(tǒng)美德,無(wú)論是施予幫助的人還是被幫助的人,都應(yīng)該換位思考,構(gòu)建和諧關(guān)系。
希望通過(guò)以上的事例講解,能過(guò)對(duì)大家有所幫助,提升分析能力,增強(qiáng)面試競(jìng)爭(zhēng)力。
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