2018年國家公務(wù)員申論備考：如何應(yīng)對貫徹執(zhí)行題中的正文部分

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當前，國家公務(wù)員申論考試中主要考五大題型，歸納概括題、綜合分析題、提出對策題、貫徹執(zhí)行題、申發(fā)論述題。而對于貫徹執(zhí)行題，在每年考試中占的比例較大，也是考試中的重頭戲，當然其難度也是不言而喻的，難就難在它的格式和內(nèi)容邏輯方面，從歷年真題來看，貫徹執(zhí)行題考的文種非常靈活，形式多種多樣，因此對于它的格式而言，大家掌握起來比較困難，丟分點也大致相同，況且近幾年來對于文種的格式也一直在弱化。但對于內(nèi)容邏輯而言，不乏有些學生可以從材料中找到答案，按照正確的邏輯結(jié)構(gòu)進行書寫，而有些學生卻只是找到要點，在書寫要點的時候卻會顯得結(jié)構(gòu)混亂。那么對于貫徹執(zhí)行題的正文部分到底該如何寫呢?下

正文一般包括三個部分，開頭、主體和結(jié)語。

【開頭】

開頭包括兩大類寫法，一類是基本寫法，一類是補充寫法，基本寫法就是我們在寫開頭的時候要參照材料，材料有什么就寫什么，材料中有問題那我們就寫問題，材料中有背景我們寫背景，如果既有背景又有問題的話就都把它寫上作為開頭，補充寫法又包括5種，問題式，目的式、影響式、背景式、根據(jù)式。問題式：針對材料中出現(xiàn)的明顯問題作為發(fā)文事由，也就是作為我們的開頭;目的式：我們往往可以在題干中找到答案，常見詞匯是“為了.......”,例如我們15年地市里邊的題目是寫一篇題為“正確看待‘網(wǎng)絡(luò)新一代’”的短文，在這個題干中就寫到“為了消除社會上對‘網(wǎng)絡(luò)新一代’的疑慮”，因此，我們可以直接將它作為開頭;影響式：主要呈現(xiàn)的形式為意義或消極影響，而這兩個方面也要從材料中去找;背景式：結(jié)合材料中提及的大背景或者題干中給出的大背景作為開頭，例如15年地市里的第三題談到的“P市某村的生豬養(yǎng)殖進入了信息化時代”，因此，我們可以將它作為開頭，但是材料中也提到了問題，這時我們可以將背景和問題結(jié)合起來作為開頭;根據(jù)式：主要針對材料中出現(xiàn)權(quán)威觀點、政策和領(lǐng)導人講話等，如果材料中出現(xiàn)了某某領(lǐng)導人就某一問題進行了講話或出現(xiàn)了一些帶書名號的一些政策，那我們就可以在最開始時說，為了貫徹×××的講話，為了貫徹落實×××政策文件的精神，解決什么問題。那對于這五種開頭的形式到底用哪種，我們還要看材料中有什么，要依據(jù)具體的題目和材料而定到底用什么，其實還是回歸材料。

【正文】

正文的主體部分，有三種寫法，一是根據(jù)不同的文種確定行文邏輯;二是根據(jù)題干中的工作目標尋找要點，緊扣材料內(nèi)容進行書寫;三是有些文種有固定的行文思路，如會議紀要，主體部分主要寫會議的發(fā)言決議、問題等。正文中不同文種也就是不同任務(wù)它的行文結(jié)構(gòu)是不一樣的，有些是并列的，有些是遞進的，有些是轉(zhuǎn)折的，可能是并列的，可能是遞進的，可能是轉(zhuǎn)折的，那不同的文種行文邏輯是怎樣，有哪些，如果你在題目當中看到這個文種，摸不清頭腦，不知道按照什么順序去寫答案要點的時候，這時候就應(yīng)該去材料中去找，一般材料里都會有提示。

【結(jié)語】

正文的結(jié)語部分，也是兩類寫法，一類是基本寫法，一類是補充寫法�；�本寫法跟我們的開頭一樣，同樣也是材料有什么我們寫什么;補充寫法又包括兩種，一種是自然收束式，另一種是習慣用語式。自然收束式，有些正文不需要結(jié)尾，比如會議紀要，把內(nèi)容記完就可以，不必要在最后結(jié)尾的時候加一句“以上會議的要求和內(nèi)容希望大家認真學習，貫徹落實”這樣的話，那么我們到底什么時候?qū)�，什么時候不寫，第一、看材料，如果有相應(yīng)的內(nèi)容就去寫，沒有相應(yīng)的內(nèi)容就可以不寫;第二、看題干，題干中如果有場景身份的限定，根據(jù)身份和場景去做，如果什么都沒有，就可以不寫。習慣用語式，題目讓你寫一個通知，這時可以在結(jié)語部分寫“特此通知”，這也是我們寫結(jié)語的一種方法。

相信通過以上講解會對2018年國家公務(wù)員申論貫徹執(zhí)行題的作答有所幫助。

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