2018-02-06 14:50:51 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
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不管是國家公務(wù)員還是省級公務(wù)員考試,都會考行政能力測驗科目中的題目類型:邏輯判斷,邏輯判斷這一部分本身就是基于專業(yè)知識的基礎(chǔ)之上出的題目,相對來說對考生的要求較高,也就是為什么邏輯學(xué)相關(guān)書籍的例題出現(xiàn)在了行測題目當(dāng)中。但即使學(xué)過相關(guān)邏輯學(xué)知識和積累過這類考題的知識點(diǎn),依舊在邏輯判斷可能性推理這塊的正確率還是不能讓人滿意。華圖教育認(rèn)為,要想做對拿高分真是難上加難。
可能性推理的題目分別有題干、問法、選項三部分構(gòu)成。題干由論據(jù)和結(jié)論構(gòu)成,表達(dá)著一個論證;問法則主要是以最能削弱、加強(qiáng)為主;選項設(shè)置則有削弱、加強(qiáng)、無關(guān)的表達(dá)。那么,要做好一道可能性推理,找到最能加強(qiáng)、削弱那就必須分析、明白整個論證過程,找準(zhǔn)論題、論證過程、結(jié)論。華圖教育在此就較為宏觀的學(xué)習(xí)可能性題干中常見的論證結(jié)構(gòu)的知果求因。
知果求因
1、定義:指的是已知事實B,推測A是導(dǎo)致B發(fā)生的原因。
2、示例:
11中旬以來西安市交通擁堵的情況明顯好轉(zhuǎn),推測是因為實行限行的原因。
果:11中旬以來西安市交通擁堵的情況明顯好轉(zhuǎn)
因:實行限行
3、加強(qiáng):.強(qiáng)調(diào)此因,強(qiáng)調(diào)A能導(dǎo)致B(實行限行是導(dǎo)致交通擁堵好轉(zhuǎn)的重要因素)
‚.排除他因,非A不能導(dǎo)致B)(沒有其他原因會使交通擁堵好轉(zhuǎn))
ƒ.解釋因果,說明A和B的因果聯(lián)系(限行使出行車輛較少,減少交通擁堵)
削弱:.否定此因,A不是B的原因(并不是限行使得交通擁堵好轉(zhuǎn))
‚.另有他因,即C是B的原因(11月中旬油價調(diào)高,使得出行的私家車減少)
明確了知果求因結(jié)構(gòu)具體的加強(qiáng)、削弱方式之后,接下來我們通過題目來深化削弱和加強(qiáng)的具體應(yīng)用。
【例1】S市持有駕駛證的人員數(shù)量較五年前增加了數(shù)十萬,但交通死亡事故卻較五年前有明顯的減少。由此可以得出結(jié)論:目前S市駕駛員的駕駛技術(shù)熟練程度較五年前有明顯的提高。 以下各項如果為真,都能削弱上述論證,除了( )
A.交通事故的主要原因是駕駛員違反交通規(guī)則。
B.目前S市的交通管理力度較五年前有明顯加強(qiáng)。
C.S市加強(qiáng)對駕校的管理,提高了對新駕駛員的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)。
D.由于油價上漲,許多車主改乘公交車或地鐵上下班。
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