2018-10-18 16:03:23 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容
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歸納整理是申論考試中常見的一種作答方法,是對(duì)材料中提煉出的相對(duì)具體和繁雜的要點(diǎn)進(jìn)行整合,以保障作答內(nèi)容的條理性和語(yǔ)言的流暢性,歸納整理主要是分條整理和分類整理。
一、分條整理
分條整理是針對(duì)答案要點(diǎn)較少,且要點(diǎn)之間相互獨(dú)立,內(nèi)容有明顯區(qū)分的題目,這時(shí)只需要對(duì)答案要點(diǎn)進(jìn)行同類合并異類羅列即可。
例如:“給定資料4”反映了轉(zhuǎn)型期青年人在心理方面存在的問題,請(qǐng)指出這些問題具體表現(xiàn)在哪些方面。(10分)要求:全面、準(zhǔn)確。不超過150字。(2014年國(guó)考市地級(jí))
【解析】經(jīng)過材料閱讀提煉要點(diǎn),此題的答案要點(diǎn)比較少,并且要點(diǎn)之間無明顯的分類特點(diǎn),所以對(duì)答案要點(diǎn)進(jìn)行同類合并、異類羅列的處理即可。
【參考答案】
1、資源需求與資源占有之間不匹配的焦慮突出,表現(xiàn)為“金錢焦慮”。
2、歷史意識(shí)薄弱,歷史知識(shí)匱乏。
3、誠(chéng)信缺失明軒,表現(xiàn)為個(gè)人貸款違約等“失信”現(xiàn)象。
4、心理承受力弱,心理疾患增多。
5、難以進(jìn)行自我心理調(diào)整,無法形成穩(wěn)定的人格。
6、價(jià)值觀念和社會(huì)心態(tài)出現(xiàn)困惑現(xiàn)象。
二、分類整理
除了分條作答以外,材料中提煉的要點(diǎn)可能來自不同層次,且要點(diǎn)很多,要點(diǎn)之間有內(nèi)在的銜接和邏輯關(guān)聯(lián),這時(shí)就需要分清屬性、程度和類別,分類方法常見的有一次分類和二分法。
(1)一次分類是根據(jù)作答的需要對(duì)被劃分的對(duì)象一次性分類完畢。常見的分類方法是按照答案要點(diǎn)之間的固有屬性和邏輯功能進(jìn)行分類。
例如:“給定資料3”是F市實(shí)施心理健康促進(jìn)項(xiàng)目的工作大事記,請(qǐng)據(jù)此對(duì)F市所做工作進(jìn)行分類總結(jié)。(15分)要求:分類合理,內(nèi)容全面。不超過200字。(2014年國(guó)考)(地市級(jí))
【參考答案】
F市所做分類工作如下:1.建立實(shí)施心理健康工作的組織機(jī)制;
2.推進(jìn)實(shí)施心理健康工作的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè);
3.加強(qiáng)心理健康人才隊(duì)伍建設(shè);
4.開展心理健康服務(wù)和咨詢活動(dòng);
5.開展心理健康宣傳、教育與培訓(xùn)活動(dòng)。
(2)二分法是以對(duì)象有無某種特殊屬性作為分類依據(jù),將對(duì)象劃分成兩類的方法。
例如:“給定資料5”介紹了漢代王景治理黃河的思路和做法。請(qǐng)概括王景治河后黃河安瀾800年的主要原因。要求:簡(jiǎn)明扼要,條理清楚;不超過200字。(10分) (2011年國(guó)考)(副省級(jí)):
【參考答案】
原因可分為主客觀兩方面。
主觀原因:1.經(jīng)濟(jì)因素,加大資金和人力投入,全面治黃;2.辯證施治,一方面疏浚汴渠,使黃河與江淮水道連為一體,另一方面,修建黃河大堤,修筑防御工事;3.科學(xué)施治,因地制宜,利用東漢故道引導(dǎo)河水,借助大澤放淤工程措施,延長(zhǎng)行河年限。
客觀原因:1.氣候因素,黃河中游地區(qū)降水量減少;2.人口和環(huán)境因素,黃河上游人口減少,中游牧進(jìn)農(nóng)退,森林和植被顯著恢復(fù),導(dǎo)致輸沙量減少,改善了泥沙條件。
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