2019年山西公務(wù)員無領(lǐng)導(dǎo)小組有什么討論技巧

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(一)含義：無領(lǐng)導(dǎo)小組討論是指沒有指定誰是領(lǐng)導(dǎo)的討論，小組成員在討論中的地位是平等的。通過設(shè)定模擬的情景，給一組考生(一般是6-8人)一個(gè)與工作或者社會實(shí)際相關(guān)的話題，要求考生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，通過充分、高質(zhì)量的討論來達(dá)成一致意見。

(二)流程：一般包括四個(gè)階段：1、提綱準(zhǔn)備階段(3-10分鐘左右)。2、個(gè)人觀點(diǎn)陳述階段(5分鐘以內(nèi))。3、自由討論階段(15-40分鐘左右)。4、總結(jié)陳詞階段(5分鐘以內(nèi))。其中必須有的階段是第一與第三階段，其他兩個(gè)階段可能會有所刪減變動(dòng)。

(三)考察題型：無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的題目類型多種多樣，從形式上而言主要分為：開放類、兩難類、選擇排序類、資源爭奪類、操作類題目等。

(四)測評要素：無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的測評要素一般有組織協(xié)調(diào)能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、對資料的利用能力、辯論能力、說服能力、溝通能力、自控能力、反應(yīng)能力、處理人際關(guān)系的技巧、非言語溝通能力(如面部表情、身體姿勢、語調(diào)、語速和手勢等)、知識技能、自信心、進(jìn)取心、責(zé)任心和靈活性等。總之，考官根據(jù)小組成員的表現(xiàn)，從言語行為、非言語行為以及與其他成員的互動(dòng)行為對其進(jìn)行評價(jià)。

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