教資面試指導(dǎo)：2019上半年生物學(xué)科真題分析

2019年5月18日教師資格證面試又一次來(lái)臨了。相信很多小伙伴對(duì)于考什么，試卷的難易程度有很大的疑問(wèn)�，F(xiàn)在讓小圖帶領(lǐng)大家分析一下吧!

一、課型分析

(一)試講

今年生物學(xué)科面試形式依舊是給出具體某一個(gè)版本教材中的一個(gè)知識(shí)要點(diǎn)片段，要求考生進(jìn)行講解。面試備考20min，試講10min。

初中的面試題目主要集中在七年級(jí)上下冊(cè)和八年級(jí)下冊(cè)。

初中的面試題目依然主要側(cè)重于七年級(jí)上冊(cè)第二章和第三章中，在細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和植物組織結(jié)構(gòu)這里考察較多，如給出花的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)學(xué)生圍繞花的結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行十分鐘的試講等，這些基本都是平時(shí)練習(xí)過(guò)的題目。

高中的面試題目主要集中在必修一分子與細(xì)胞和必修三穩(wěn)態(tài)與環(huán)境

試題整體的難度適中，很多的篇目大家都有練過(guò)�？疾熘兄饕�以人教版為主，也會(huì)有其他版本比如：江蘇版，北師大版等，今年加大了必修三的考查力度，比如在今年出現(xiàn)的面試題中就有生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，種群增長(zhǎng)的S曲線，神經(jīng)調(diào)劑與體液調(diào)節(jié)的比較等。但是考試中無(wú)論遇到哪一個(gè)版本，講課的思路是可以進(jìn)行遷移的。

1.初中生物高頻率篇目分析：

(1)七年級(jí)上下冊(cè)

細(xì)胞分裂過(guò)程

苔蘚植物

泌尿系統(tǒng)的組成

(2)八年級(jí)下冊(cè)：

生物多樣性

社會(huì)行為的特征

2.高中生物高頻率篇目分析：

(1)必修一：

脫水縮合過(guò)程和肽鏈的計(jì)算

ATP與ADP能量的轉(zhuǎn)化

細(xì)胞呼吸與有機(jī)物燃料燃燒的區(qū)別

細(xì)胞凋亡

細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞器作用

(2)必修二

染色體的結(jié)構(gòu)

DNA分子的結(jié)構(gòu)

分離定律

(3)必修三

種群增長(zhǎng)的S曲線

神經(jīng)調(diào)劑與體液調(diào)節(jié)的比較

生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)

(二)答辯：

從歷年真題來(lái)看，答辯的問(wèn)題一般有兩種形式，一種是與專(zhuān)業(yè)知識(shí)有關(guān)，另一種是與教學(xué)設(shè)計(jì)有關(guān)。此次答辯的難度系數(shù)較低，要求要合理的設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，并能闡述教學(xué)過(guò)程和相關(guān)的重難點(diǎn)，這些要求是我們平常練習(xí)對(duì)學(xué)員的基本要求。除了考察教學(xué)設(shè)計(jì)外，還會(huì)考察考生對(duì)書(shū)本內(nèi)容的熟悉程度和基本的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，以及理論知識(shí)與實(shí)踐的聯(lián)系。

1.主要是根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)進(jìn)行提問(wèn)，根據(jù)試講涉及的各個(gè)環(huán)節(jié)、板書(shū)設(shè)計(jì)以及教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行提問(wèn)，如：本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)是什么，你是如何突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的?你本節(jié)課所用到的教學(xué)方法是什么?你是如何進(jìn)行導(dǎo)入的?可以簡(jiǎn)單的闡述一下你的教學(xué)過(guò)程嗎?

2.此外還會(huì)根據(jù)相關(guān)的生物專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)進(jìn)行提問(wèn)，比如：花的結(jié)構(gòu)教學(xué)中重點(diǎn)需要講清楚的知識(shí)點(diǎn)是哪些;細(xì)胞呼吸具體的階段是哪幾個(gè)階段等。

二、學(xué)生能力考查分析

從試講篇目后面所提出的要求看，此次考試主要全面考察考生的能力，不僅要求考生具備較好的外在表現(xiàn)力，對(duì)于教學(xué)設(shè)計(jì)能力和教學(xué)實(shí)施能力的要求更為看重。

外在表現(xiàn)力方面要求考生語(yǔ)言規(guī)范，有條理性，并通過(guò)試講的語(yǔ)言讓考官很明確的感知教學(xué)的重難點(diǎn)。

教學(xué)能力上則要求更多。例如：

在教學(xué)設(shè)計(jì)方面，要求教案要寫(xiě)出簡(jiǎn)要的教學(xué)綱要(包括課題、課型、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程和板書(shū)設(shè)計(jì))，并且教學(xué)過(guò)程要環(huán)節(jié)完備(導(dǎo)入、新授、鞏固、小結(jié)和作業(yè))，環(huán)節(jié)清晰，層次分明，切自然過(guò)渡。

在具體教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，要求以學(xué)生為主體，學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程，并且在試講過(guò)程中要對(duì)學(xué)生進(jìn)行多樣化的評(píng)價(jià)，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法以及結(jié)合視頻和圖片等直觀化的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，并將抽象的知識(shí)直觀化，達(dá)到突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的目的，還要結(jié)合重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌鍟?shū)設(shè)計(jì)，并且注意試講時(shí)間10分鐘。這些都是考察考生對(duì)于具體實(shí)施教學(xué)時(shí)，需要具體的各種技能，這些技能不是一蹴而就的，需要多次點(diǎn)評(píng)加練習(xí)才能獲得。

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