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2020年寧夏公務(wù)員備考行測申論一練【0430】

2020-04-30 15:09:23 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線APP下載 文章來源:華圖教育

Document

根據(jù)對(duì)“我們與世界相交,與時(shí)代相通,才能讓一切保值增值,更添賦流通的美。”理解寫文章

題型:文章寫作

三、給定資料5中提到“我們與世界相交,與時(shí)代相通,才能讓一切保值增值,更添賦流通的美。”請(qǐng)你根據(jù)對(duì)這句話的理解,自擬題目,寫一篇文章。(50分)

要求:(1)自選角度,立意明確;(2)思路清晰,語言流暢;(3)聯(lián)系實(shí)際,不拘泥于“給定資料”;(4)總字?jǐn)?shù)1000~1200字。

參考答案

一、試題分析

作答任務(wù):在對(duì)“我們與世界相交,與時(shí)代相通,才能讓一切保值增值,更添賦流通的美。”這句話深入思考的基礎(chǔ)上,寫一篇文章。想要寫好文章,必須理解該句子在給定資料中的意思,因此需要回歸“給定資料5”中去思考句子的意思。雖然題干中沒有明確提出要寫一篇議論文,但最好寫成議論文體。

答案來源:全部資料,重點(diǎn)關(guān)照資料5。

要求說明:“自選角度”是指在寫作中可以自主選擇指定話題或主題的內(nèi)涵、原因、意義、危害、對(duì)策等作為切入點(diǎn)進(jìn)行論述的一種寫作要求。“立意明確”是指文章一定要有明確的主旨和中心思想。“思路清晰”即闡述觀點(diǎn)或事實(shí)的進(jìn)程符合一般的認(rèn)識(shí)邏輯,清楚明了的呈現(xiàn)。“語言流暢”即語言流利、暢達(dá)、無病句、無歧義。“聯(lián)系實(shí)際”是指在陳述、說明、議論某一觀點(diǎn)或事實(shí)的過程中,可以借鑒給定的參考材料,也可以借鑒自身的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)背景以及生活體驗(yàn)。題目需要自己擬出。“不拘泥于‘給定資料’”的要求與“聯(lián)系實(shí)際”基本一致。字?jǐn)?shù)在1000—1200字之間即可。

二、參考范文

與世界相交,與時(shí)代相通

——淺談“交通”的價(jià)值與美

《管子》有云:“山川涸落,天氣下,地氣上,萬物交通。”意思是說,山川湖海、天地萬物本就是緊密相連、互相融通的。而從另一個(gè)層面來說,歷史與現(xiàn)實(shí)、過去與未來也同樣是不可割裂、不可孤立的一個(gè)整體。只有與世界相交,與時(shí)代相通,才能讓一切保值增值,才能更添賦流通之美。

“交”乃“交流、相交”,“通”則是“融通、通達(dá)”。“與世界相交”,就是指要以開放的姿態(tài),與世界同呼吸、共命運(yùn),同發(fā)展、共分享;而“與時(shí)代相通”,就是說要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,與時(shí)代脈搏同頻共振,摸清發(fā)展前進(jìn)的方向。在全球化逐漸深入、時(shí)代變換日新月異的當(dāng)下,不相交,就沒有發(fā)展繁榮的機(jī)遇;不融通,就沒有突破自我的可能。與世界相交,與時(shí)代相通,有其重要的價(jià)值。

與世界和時(shí)代相交、相通,才能讓一切保值增值。當(dāng)今世界,地緣相聯(lián)、人緣相親、文緣相通、命運(yùn)與共。各國高度融合發(fā)展,可謂是國相交,民相親,心相通。面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化,我們敞開改革開放的大門,為發(fā)展挺起了骨梁。“一帶一路”跨越千年,交流文化,為中國繁榮發(fā)展提供了活力;“四好農(nóng)村路”勾連城鄉(xiāng),繁榮產(chǎn)業(yè),為實(shí)現(xiàn)全面小康鋪平了道路;“5G技術(shù)”“北斗導(dǎo)航”……信息技術(shù)飛速發(fā)展,讓天涯若比鄰,新朋成故交?梢,“交通”跨越了時(shí)空,見證了歷史,它是市場融通的黏合劑,是情感相通的催化劑,它讓經(jīng)濟(jì)血脈更加通暢,更讓文化根脈薪火相傳,這就是其保值增值最直觀的體現(xiàn)。

這樣的“交通”自有其美。一個(gè)國家的形象氣質(zhì),顯于山川與器物,更顯于智慧與文化,其關(guān)鍵,就在于“交通”。“交通”之美,其美在外。神秘的青藏高原自古就是天塹,正是因?yàn)榉晟介_路、遇水架橋,才得以將天塹變?yōu)橥ㄍ。這些跨越天塹的道路橋梁,便是望之可見、觸之可及的美。“交通”之美,更美在內(nèi)里。擁有五千年文明的中國,經(jīng)歷過封閉,也經(jīng)歷過苦難,我們用40年的改革開放,讓中國重新融入了世界,為整個(gè)世界的發(fā)展和繁榮提供了強(qiáng)大的動(dòng)力和活力。正如費(fèi)孝通先生所言,“美美與共,天下大同。”這種動(dòng)力,這種活力,這種屹立于世界民族之林的自信,不正是一種“大國之美”么?

縱有千古,橫有八荒。聯(lián)結(jié)世界,融入時(shí)代,彰顯著改革與開放的價(jià)值,體現(xiàn)著活力與自信的姿態(tài)。中國的發(fā)展,需要在世界的尺度上,把握住交鋒、交流與交融;也應(yīng)當(dāng)在時(shí)間的軸線上,串聯(lián)起歷史、現(xiàn)實(shí)與未來。唯有如此,才能建立起真正的文化自信、道路自信,讓澎湃豪邁的中國之聲傳遞到無窮遠(yuǎn)的地方。

三、評(píng)分方式

(一)評(píng)閱方法

基本方法:結(jié)合樣卷,整體觀照,分等賦分。

閱卷老師依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),首先從整體上對(duì)所閱文章作出判斷,確定其等次,然后在所確定的等次中,圍繞基準(zhǔn)分,結(jié)合評(píng)價(jià)要素,適當(dāng)上下浮動(dòng),斟酌調(diào)整之后,考慮扣分項(xiàng),最后給定分?jǐn)?shù)。

1.整體觀照,確定等次;

2.整體觀照要素:

(1)是否符合題意

(2)文章與題目是否一致

(3)論據(jù)是否支撐論點(diǎn)

(4)邏輯是否清晰

(5)字跡、文面是否整潔、規(guī)范

3.等內(nèi)斟酌,上下調(diào)整;

4.扣分項(xiàng):缺標(biāo)題,有病句,有錯(cuò)別字,卷面臟亂等;

5.確定得分。

(二)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

依據(jù)評(píng)價(jià)要素,共劃分為五個(gè)等次。

評(píng)價(jià)要素:題意要素;寫作能力要素,包括觀點(diǎn)、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言等方面。

一類(41-50分):全面符合作答要求

1.切合題意,能緊密圍繞“我們與世界相交,與時(shí)代相通,才能讓一切保值增值,更添賦流通的美。”提出真知灼見;

2.觀點(diǎn)鮮明,見解深刻;聯(lián)系實(shí)際,舉例貼切;

3.論據(jù)充分,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),邏輯清晰;

4.語言準(zhǔn)確、簡潔、流暢,書寫規(guī)范、工整。

以45分為基準(zhǔn),適當(dāng)浮動(dòng);揪邆湟陨蠗l件者可獲基準(zhǔn)分;某一方面比較突出的,適當(dāng)加分;反之,酌情減分。

二類(31-40):基本符合作答要求

1.符合題意,能圍繞“我們與世界相交,與時(shí)代相通,才能讓一切保值增值,更添賦流通的美。”有思考和見解,角度適當(dāng);

2.觀點(diǎn)明確,見解較深刻,論據(jù)說服力較強(qiáng),能聯(lián)系實(shí)際;

3.結(jié)構(gòu)完整,邏輯較清楚;

4.語言較準(zhǔn)確、簡潔、通順,書寫規(guī)范、工整。

以35分為基準(zhǔn),適當(dāng)浮動(dòng)。基本具備以上條件者,可獲基準(zhǔn)分;某一方面比較突出的,適當(dāng)加分;反之,酌情減分。

三類(21-30分):不完全符合作答要求

1.不完全符合題意“我們與世界相交,與時(shí)代相通,才能讓一切保值增值,更添賦流通的美。”;

2.論據(jù)不能有力支撐論點(diǎn),論證缺乏力度;聯(lián)系實(shí)際不足,缺少例證或舉例不當(dāng);

3.結(jié)構(gòu)基本完整;

4.語言基本準(zhǔn)確、基本通順,書寫基本規(guī)范。

以25分為基準(zhǔn),適當(dāng)浮動(dòng)。具備以上條件者,可獲基準(zhǔn)分;某一方面略好,適當(dāng)加分;反之,酌情減分。

四類(0-20分);不符合作答要求

1.背離題意;或觀點(diǎn)有嚴(yán)重錯(cuò)誤;或立意模糊;

2.拼湊資料,基本上轉(zhuǎn)述或大部分抄襲給定資料;

3.通篇分條列項(xiàng),文章類似細(xì)化提綱;

4.字?jǐn)?shù)600字以下者。

以10分為基礎(chǔ),適當(dāng)浮動(dòng)。答卷中出現(xiàn)以上情況之一者,得基準(zhǔn)分;某一方面略好的,適當(dāng)加分;反之,酌情減分。

(三)注意事項(xiàng)

1.文章字跡無法辨認(rèn),在15分以下賦分;

2.沒有標(biāo)題,賦分等級(jí)確定后,扣3分;

3.答錯(cuò)位置的,按相關(guān)規(guī)則處理;

4.特殊試卷,提交專家組。

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