2020-05-11 14:07:00 公務員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
2020 年中央“特崗計劃”各省份設崗名額分配表
省份 | 設崗數(shù)量 | 省份 | 設崗數(shù)量 |
河北省 | 8200 | 海南省 | 700 |
山西省 | 2700 | 重慶市 | 280 |
內(nèi)蒙古自治區(qū) | 1561 | 四川省 | 2333 |
吉林省 | 2400 | 貴州省 | 5527 |
黑龍江省 | 2400 | 云南省 | 8711 |
安徽省 | 3000 | 陜西省 | 5700 |
江西省 | 6100 | 甘肅省 | 5400 |
河南省 | 11000 | 青海省 | 300 |
湖北省 | 4600 | 寧夏回族自治區(qū) | 500 |
湖南省 | 5218 | 新疆維吾爾自治區(qū) | 18000 |
廣西壯族自治區(qū) | 8350 | 新疆生產(chǎn) 建設兵團 | 2020 |
總計 | 105000 |
教育部辦公廳 財政部辦公廳關于做好
2020 年農(nóng)村義務教育階段學校教師
特設崗位計劃實施工作的通知
有關省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)、財政廳(局), 新疆生產(chǎn)建設兵團教育局、財政局:
為深入貫徹落實全國教育大會精神和《中共中央 國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》,吸引優(yōu)秀高校畢業(yè)生到農(nóng)村學校任教,推動城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展,更好地服務鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和教育脫貧攻堅工作,現(xiàn)就做好 2020 年農(nóng)村義務教育階段學校教師特設崗位計劃(以下簡稱“特崗計劃”)實施工作通知如下。
一、政策要點
(一)實施范圍。2020 年中央“特崗計劃”實施范圍與2019 年相同,具體為:集中連片特殊困難地區(qū)和中西部國家扶貧開發(fā)工作重點縣,省級扶貧開發(fā)工作重點縣,西部地區(qū)原“兩基”攻堅縣(含新疆生產(chǎn)建設兵團的部分團場),納入國家西部開發(fā)計劃的部分中部省份的少數(shù)民族自治州以及西 部地區(qū)一些有特殊困難的邊境縣,少數(shù)民族自治縣和少小民族縣。
(二)招聘數(shù)量。2020 年全國計劃招聘特崗教師 10.5萬名,各省(區(qū)、市)和新疆生產(chǎn)建設兵團的招聘名額見《2020 年中央“特崗計劃”各省份設崗名額分配表》(附件 1)。
(三)招聘條件。1.2020 年特崗教師招聘不將教師資格作為限制性條件,具體要求按照人力資源社會保障部、教育部等 7 部委《關于應對新冠肺炎疫情影響實施部分職業(yè)資格“先上崗、再考證”階段性措施的通知》(人社部發(fā)〔2020〕24 號)有關規(guī)定執(zhí)行。2.符合招聘崗位要求。3.以普通高校本科及以上畢業(yè)生和師范專業(yè)?飘厴I(yè)生為主,年齡不超過30 周歲。
(四)財政支持。中央財政繼續(xù)對特崗教師給予工資性補助。教育部、財政部將根據(jù)各地 2020 年設崗計劃和往屆特崗教師在崗人數(shù)核撥 2020 年“特崗計劃”中央補助經(jīng)費。
(五)工作重點。切實加強鄉(xiāng)村學校教師補充,優(yōu)先滿足“三區(qū)三州”等深度貧困地區(qū)縣,特別是 52 個脫貧攻堅掛牌督戰(zhàn)縣,以及新冠肺炎疫情嚴重地區(qū)縣村小、教學點的教師補充需求,縣城學校不再補充新的特崗教師;持續(xù)優(yōu)化教師隊伍結構,加強體音美、外語、信息技術等緊缺薄弱學科教師的補充;向湖北籍和湖北省高校畢業(yè)生傾斜。
二、工作要求
(一)安全有序做好招聘工作。各地要在切實做好疫情防控工作的同時,創(chuàng)新招聘方式,安全有序開展招聘工作。一次性招考未完成計劃的省份,可以按規(guī)定依次遞補錄用或者調(diào)劑計劃組織二次招考,開展二次招考的省份可適當推遲第二批特崗教師到崗時間。邊遠艱苦貧困地區(qū)和急需緊缺專業(yè)的特崗教師招聘,可以結合實際情況適當降低開考比例、或不設開考比例,采取面試、直接考察的方式公開招聘,劃定成績合格線。
(二)及時廣泛發(fā)布招聘信息。各地要結合本地實際情況,盡快啟動 2020 年特崗教師公開招聘工作。招聘公告須在事業(yè)單位人事綜合管理部門公開招聘服務平臺、教育部門網(wǎng)站及教育部“24365 校園招聘”平臺上發(fā)布,要通過多種途徑廣泛推介招聘信息,擴大信息發(fā)布范圍和社會知曉度,及時為高校畢業(yè)生應聘提供崗位信息。
(三)確保特崗教師待遇保障。各地要強化主體責任,確保特崗教師工資按時足額發(fā)放,按規(guī)定參加社會保險,同等條件下在職稱評聘、評先評優(yōu)、年度考核等方面享受與當?shù)毓k學校在編教師同等待遇。特崗教師在聘任期間,執(zhí)行國家統(tǒng)一的工資制度和標準;其他津貼補貼由各地根據(jù)當?shù)赝葪l件公辦教師年收入水平和中央補助水平綜合確定。要落實好周轉宿舍等安排,幫助解決工作生活中的實際困難。
(四)開展特崗教師針對性培訓。利用“國培計劃”、結對子幫扶等有效措施對特崗教師開展具有針對性的系統(tǒng)培訓和指導。尤其是針對非師范專業(yè)畢業(yè)生,要認真做好入職前的培訓工作,幫助其提升師德修養(yǎng),提高教育教學能力和水平。
(五)落實特崗教師入編等工作。要嚴格按照有關文件精神,保證三年服務期滿、考核合格且愿意留任的特崗教師及時入編并落實工作崗位,扎實做好相關人事、工資關系等接轉工作,連續(xù)計算工齡、教齡,不再實行試用期。做好《〈農(nóng)村義務教育階段學校教師特設崗位計劃〉教師服務證書》編制和發(fā)放工作。按照國家有關規(guī)定落實好服務期滿特崗教師相關優(yōu)惠政策。
(六)強化特崗教師信息管理。各地要結合特崗教師數(shù)據(jù)庫建設,及時掌握特崗教師的基本信息,加強動態(tài)管理。教育部將適時把“全國教師管理信息系統(tǒng)”數(shù)據(jù)作為“特崗計 劃”實施情況和核定招聘計劃的基礎數(shù)據(jù),各地要及時更新 “全國教師管理信息系統(tǒng)”中特崗教師信息,嚴格審核把關, 按時報送。
(七)營造良好社會氛圍。2020 年是“特崗計劃”實施 15周年,各地要深入挖掘特崗教師中的優(yōu)秀典型,加強對“特崗計劃”在提升農(nóng)村義務教育質(zhì)量,助力脫貧攻堅作用發(fā)揮和取得成果等方面的總結,并通過多種形式和渠道進行廣泛宣 傳。請各地認真遴選 3—5 名具有代表性的優(yōu)秀特崗教師和3—5 個“特崗計劃”組織實施較好、特崗教師群體助力農(nóng)村義務教育、脫貧攻堅等作用發(fā)揮較好的典型案例,分別填寫《優(yōu)秀特崗教師先進事跡推薦表》(附件 2)和《特崗計劃組織實施典型案例推薦表》(附件 3)。
(八)加強實施情況監(jiān)督檢查。各地要加大“特崗計劃”實施工作的督查力度,嚴格按照“特崗計劃”教師崗位設置要求招聘教師,對特崗教師待遇保障、服務期滿入編等政策落實不到位的縣(市、區(qū)),要及時予以督促整改,同時下一 年度不再將該縣(市、區(qū))列入“特崗計劃”實施范圍。對于“特崗計劃”實施管理工作不到位,招聘計劃完成率較低、特崗教師保障政策落實問題突出的省份,下一年度將適當核減崗位名額。
請各省份于 2020 年 5 月 31 日前將相關材料(附件 2、3) 電子版按要求報教育部教師工作司,聯(lián)系人:錢程,聶靜港, 電話:010-66097039,66096801,電子信箱:aozhangchu@moe.edu.cn。
教育部辦公廳 財政部辦公廳
2020 年 5 月 6 日
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