超千萬人報考教師資格證 教師職業(yè)“新”分析

10月31日，國家教師資格證考試開考。根據(jù)華圖教育預(yù)測，2020下半年教師資格證報考人數(shù)有望突破1000萬，再創(chuàng)歷史新高，將成為史上最熱最嚴(yán)峻教師資格證考試。

工作穩(wěn)定、環(huán)境簡單、教育子女便捷、社會聲望高等優(yōu)勢吸引每年幾百萬人競相報考，近幾年報考熱更是節(jié)節(jié)攀高，教師作為一種歷史悠久的社會職業(yè)，在日新月異、變幻莫測的新時代背景下，不斷被賦予更豐富也更復(fù)雜的內(nèi)涵。

職業(yè)“新”角色：新時代教師角色的新解構(gòu)

提到教師，很多人會想到韓愈的“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。”這也是對傳統(tǒng)教師角色的最好概括。在現(xiàn)代社會，教師作為文化傳承執(zhí)行者的基本職能并沒有變，但卻不再像以往那樣直接以權(quán)威的身份向?qū)W生傳遞經(jīng)驗(yàn)，而是通過間接的方式實(shí)現(xiàn)文化的傳遞。特別是我國新一輪基礎(chǔ)教育改革對教師的傳統(tǒng)教育理念、教學(xué)能力和知識儲備均提出了新的挑戰(zhàn)和更新需求，因此，教師角色也被賦予了新的內(nèi)涵：由知識的傳授者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、由學(xué)生的管理者轉(zhuǎn)化為學(xué)生的引導(dǎo)者、由居高臨下轉(zhuǎn)化為“平等者中的首席”、由被動的學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)化為主動的研究者等等。

職業(yè)“新”標(biāo)準(zhǔn)：苦練七十二變，笑對八十一難

教師光鮮職業(yè)外表下的艱辛也只有他們自己知道。八小時工作制，真正用于教學(xué)的時間并不多，即使每天一到兩節(jié)課程安排，也不過一兩小時，但授課之余的時間差不多被備課、批改作業(yè)、教研會、聽課、課后輔導(dǎo)等消耗殆盡，遇上一屆難帶的家長，作為班主任更是24小時隨時在線云答疑。盼星星盼月亮終于盼到了寒暑假，然而假期變學(xué)期，需完成各種教師專屬作業(yè)、參加崗位培訓(xùn)、輪流到校值班、云輔導(dǎo)學(xué)生等等。這些只不過冰山一角，畢竟教師勞動具有時間的連續(xù)性和空間的廣延性，說白了教師就是24小時教師。

做老師已不易，做一名新時代的好老師更難，這屆教師真得太太太不容易了!網(wǎng)絡(luò)流傳新時代教師標(biāo)準(zhǔn)“上得了課堂，跑得了操場;批得了作業(yè)，寫得了文章;開得好班會，訪得了家長;勸得了情種，管得住上網(wǎng);解得了憂傷，破得了迷惘;Hold得住多動，控得住輕狂;忍得了奇葩，護(hù)得住智障;查得了案件，打得過囂張;罵得過潑婦，斗得過流氓;鎮(zhèn)得住潑猴，演得了三藏。”總而言之，教師要“七十二般變化”信手拈來，各個角色都要扮演的得心應(yīng)手。

職業(yè)“新”壓力：紅燭有淚，師者仁心

其實(shí)，教師職業(yè)壓力是個老生常談的話題，但在當(dāng)今社會卻有著極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。誠然每個職業(yè)都有壓力，但少有職業(yè)能像教師這樣，受到重重壓力。甚至有老師自我調(diào)侃道：內(nèi)有學(xué)生、外有輿論，上有領(lǐng)導(dǎo)、下有家長，夾縫中生存，實(shí)屬不易。

壓力雖然大，但這屆老師心理素質(zhì)過硬，“家長、學(xué)生虐我千百遍，我待他們?nèi)绯鯌?rdquo;。有一句話說得好：因?yàn)橄矚g所以選擇，因?yàn)檫x擇所以熱愛，因?yàn)闊釔鬯�以�?jiān)持。面對如此壓力，還能不離不棄，小編從中看到的是老師對學(xué)生滿滿的愛。

職業(yè)“新”政策：寒梅雪中盡，春風(fēng)柳上歸

教師是立教之本，興教之源。近幾年，國家相繼出臺多項(xiàng)關(guān)于教育、教師的新政策，規(guī)范教師職業(yè)行為，凈化教師隊(duì)伍，通過保障性政策切實(shí)提高教師的社會經(jīng)濟(jì)地位，特別是著力提高教師的待遇。教師職業(yè)的春天已悄然到來。

2020年2月，教育部官宣今年將擴(kuò)大重點(diǎn)領(lǐng)域的招聘，比如中小學(xué)的教師，特別是急需教師的高中和幼兒園。同時要落實(shí)應(yīng)屆畢業(yè)師范生全部入編入崗的工作。

3月1日起正式施行教師職稱淡化資歷要求，對優(yōu)秀教師和做出突出貢獻(xiàn)的教師，可以直接申報高級職稱。

3月17日，官方重磅發(fā)布對2020年義務(wù)教育教師工資收入落實(shí)情況督導(dǎo)作出具體安排的通知。本次督導(dǎo)圍繞2020年底前實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平的總體目標(biāo)，重點(diǎn)考察各地近三年來推進(jìn)總體目標(biāo)落實(shí)情況。

各地區(qū)也相繼推出各類改革舉措，如河南全省教師的教齡津貼從2019年7月起調(diào)整為每一年教齡每一個月10元的政策;山東省出臺相應(yīng)教師津貼新標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)定中小學(xué)、學(xué)前教育階段、中職院校等各學(xué)段內(nèi)的班主任津貼標(biāo)準(zhǔn)，不得低于每月400元，推出“失學(xué)輟學(xué)、大班額和配套園整治‘三個清零’政策”直接助力教師減壓，等等。

2020年，減壓、漲薪、擴(kuò)招、職稱改革等利好政策趕到一起，對于志向從事教育事業(yè)的各位考生來說，天時地利人和，此時不考更待何時?

職業(yè)“新”前景：開啟多元化的職業(yè)形式

新冠疫情催熱“云課堂”，把粉筆變鼠標(biāo)、黑板變屏幕、課堂搬云端、教室架網(wǎng)上，老師十八般武藝上陣變身“主播”，出乎意料的是，這屆學(xué)生對線上教學(xué)的接受度很高。學(xué)校教育的圍墻正在被打破，在線教育與傳統(tǒng)學(xué)校教育深度融合的新生態(tài)正在形成。“互聯(lián)網(wǎng)+教育”時代為教師提供了前所未有的展現(xiàn)平臺，社會也更加包容與開放，讓教師職業(yè)發(fā)展方式的多元化成為新趨勢。教師的舞臺不再僅僅局限于三尺講臺，走出教室，走向社會，走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，用更豐富多樣的方式分享知識、傳遞教育的溫度。

無論時代如何變遷，教師職業(yè)永遠(yuǎn)不會過時;無論當(dāng)下挑戰(zhàn)如何艱巨，為師者良心不會昧、匠心不會失、初心不會改;無論教師職業(yè)怎樣發(fā)展，教書育人的神圣使命和職責(zé)亙古不變。教育是什么?教育的本質(zhì)意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂，小編衷心祝愿大家早日成師，成為這股溫柔的教育力量。

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