2021-07-09 17:03:13 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:浙江分院
“要想上梯子必須從底下爬起。”學(xué)習(xí)從來不是一蹴而就的事,寫作也是如此。想要寫出高分作文,就要從零開始。
(以下案例來自于華圖筆試學(xué)員,因涉及學(xué)員隱私,故此處化名為小小)
案例:小小(化名),女,25歲,畢業(yè)于某211名牌大學(xué),原本有保送研究生的資格,但是受家庭環(huán)境的影響,小小希望自己也能成為一名公務(wù)員,于是拒絕了研究生保送的資格。在畢業(yè)后,小小一直專心備考。一開始,她沒有報培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的打算,認(rèn)為靠自己的能力,考上應(yīng)該不成問題。但幾次考試都沒進(jìn)面,小小感受到了報培訓(xùn)班的重要性。于是,她報了一個離家近的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開始學(xué)習(xí)。
小小說:“那時候感覺就跟回到了校園一樣,每天按時上課放學(xué),但回家后我腦子里又是一片混沌,感覺啥也沒學(xué)到。”期間她也換了幾家培訓(xùn)機(jī)構(gòu),但是感覺大同小異,尤其在作文這部分,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都只是給她們一些素材或者讓她們背范文,小小依然不知道要怎么才能寫好一篇作文。在后來的幾次公考中,小小連面試都沒有再進(jìn)過。時間一天天過去,小小的挫敗感越來越重,她說:“當(dāng)時我整個人的狀態(tài)都特別頹,也我爸媽也怕我壓力太大,從不提這方面的事,現(xiàn)在想想,那段時間簡直是‘煉獄’。”
其實(shí),作為華圖老師,我們也曾經(jīng)聽很多學(xué)生跟我們吐槽,說背范文和素材,也得會用才行,不會用,不知道寫作的思路和框架,作文還是寫不好。誠然,一篇作文,有好的論據(jù)和優(yōu)美的語句固然很加分,但是任何一篇作文,方向跑偏了,再優(yōu)美的語句,再準(zhǔn)確的論據(jù)都是“竹籃打水”。
后來,小小身邊的朋友推薦她來到華圖。小小抱著再考不上就去找工作的心態(tài),進(jìn)入了華圖。在華圖培訓(xùn)的這段時間里,小小說:“華圖的老師教申論作文特別的細(xì),我一開始覺得沒必,但后來在練習(xí)的過程里,我發(fā)現(xiàn)這種“細(xì)”對我們來說太必要了!我們以為我們都懂,其實(shí)我們只是懂但不會用,其他機(jī)構(gòu)都在教我們背,但我覺得華圖不僅是教我們背,更重要的是教我們怎么用。”
華圖的申論寫作教學(xué)是基于學(xué)生寫作中存在的問題和誤區(qū)展開的。了解學(xué)生寫作的特點(diǎn)和他們面對的困境,才能真正幫他們學(xué)會寫作,寫好申論的作文。因此,華圖的寫作教學(xué)注重的不僅僅是學(xué)生是否能“有話說”,而且非常注重學(xué)生對于寫作方向,也就是對文章論點(diǎn)和分論點(diǎn)的把握是否到位。在能夠明確寫作方向,有了大體框架后,再去鍛煉學(xué)生的素材積累能力和文字表達(dá)能力。老師還會讓學(xué)生規(guī)定時間內(nèi)寫出一篇作文,然后收回批改或者采取匿名的方式,在課堂上,讓學(xué)生一起對大家的作文進(jìn)行一個評析,改到大家都覺得這篇作文不論從什么角度都完美到不能再改的程度,以此提高學(xué)生的寫作水平。
最后,小小在2021年的省考中,申論取得了80的高分,成功上岸。備考的心酸歷程,華圖感同身受。在此,衷心的祝愿每位學(xué)子都能金榜題名,馬到功成!
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