2021-07-23 18:15:13 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源:華圖教育
行測(cè)考試中言語(yǔ)理解的主旨觀點(diǎn)題,要求考生能夠根據(jù)文段材料內(nèi)容對(duì)作者核心觀點(diǎn)進(jìn)行理解概括,并選擇出對(duì)應(yīng)的答案。有很多同學(xué)往往只根據(jù)一些特殊標(biāo)志詞就判定重點(diǎn)內(nèi)容,但這是不夠科學(xué)的解題方法。在我們的備考期間通過(guò)大量的題目進(jìn)行練習(xí),真正達(dá)到提高閱讀理解分析能力才是根本,“技巧”顧名思義就是小竅門,誰(shuí)能都能在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì),所以同學(xué)們!解題技巧只能錦上添花,絕不可能雪中送炭,它不是拉開你與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手差距的唯一因素。
今天帶大家回歸言語(yǔ)考察本質(zhì),建議小伙伴們學(xué)會(huì)正確的閱讀方法,養(yǎng)成良好的分析習(xí)慣。主旨觀點(diǎn)題材料行文脈絡(luò)分析方法:1、分析句意;2、了解句子功能,分析句間關(guān)系,對(duì)文段語(yǔ)句進(jìn)行歸類;3、了解句群之間的作用聯(lián)系,把握重點(diǎn)。在此分析基礎(chǔ)上,小竅門也是必不可少的,故同學(xué)們還需要對(duì)“解決問(wèn)題”敏感,我們通過(guò)2道題目來(lái)帶大家體會(huì)。
【例1】政府采購(gòu)作為公共財(cái)政管理的一項(xiàng)重要制度安排,本義是規(guī)范政府購(gòu)買行為、節(jié)約財(cái)政資金、從源頭上防止腐敗。采購(gòu)部門不從價(jià)格上把關(guān),便違背了制度的初衷。中國(guó)社科院公布的一份調(diào)研顯示,一些地方政府在采購(gòu)辦公用品過(guò)程中,有近八成的商品高于市場(chǎng)價(jià)格。這反映了兩個(gè)方面的問(wèn)題,一方面是采購(gòu)需求的不合理,只求貴的不求對(duì)的;另一方面則是政府采購(gòu)招標(biāo)環(huán)節(jié)中存在貓膩。政府采購(gòu)誰(shuí)來(lái)監(jiān)督一直是采購(gòu)制度的軟肋所在,采購(gòu)招標(biāo)在沒有陽(yáng)光的空間操作,反而導(dǎo)致了“逆市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)”的亂象。根治“采購(gòu)”的誘惑,需要健全并深化聯(lián)動(dòng)的政府采購(gòu)監(jiān)管機(jī)制。
這段文字意在強(qiáng)調(diào):
A.政府采購(gòu)制度的初衷是防止腐敗
B.政府采購(gòu)需要在相關(guān)監(jiān)督下進(jìn)行
C.采購(gòu)需求的不合理導(dǎo)致政務(wù)腐敗
D.政府采購(gòu)中存在大量的違規(guī)行為
【解析】文段先指出政府采購(gòu)的本義是規(guī)范政府購(gòu)買行為,防止腐敗;接著指出,采購(gòu)部門不從價(jià)格上把關(guān),違背了制度的初衷,主要表現(xiàn)在采購(gòu)需求不合理、招標(biāo)環(huán)節(jié)存在貓膩兩個(gè)方面;最后指出,誰(shuí)來(lái)監(jiān)督一直是政府采購(gòu)制度的軟肋所在,采購(gòu)招標(biāo)沒有監(jiān)督導(dǎo)致了“逆市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)”的亂象。故文段意在說(shuō)明政府的采購(gòu)行為需要監(jiān)督。B項(xiàng)正確,當(dāng)選。A、C、D三項(xiàng)均為文段部分內(nèi)容,排除。故本題選B。
知識(shí)點(diǎn):通過(guò)文段分析,全篇提出政府采購(gòu)行為存在違規(guī)的問(wèn)題,并指出問(wèn)題存在原因,緊接著就問(wèn)題提出對(duì)策“需要健全監(jiān)管機(jī)制根治采購(gòu)誘惑”。講問(wèn)題的目的就是為了能夠解決問(wèn)題,這也是我們所強(qiáng)調(diào)的對(duì)“解決問(wèn)題”的對(duì)策敏感,據(jù)此選答案。
【例2】當(dāng)今時(shí)代,隨著娛樂業(yè)的發(fā)展和電子產(chǎn)品的出現(xiàn),多樣化的娛樂生活和碎片化的手機(jī)瀏覽侵占了人的大部分空閑時(shí)間,“靜下心來(lái)閱讀一本書”則被排到時(shí)間表的最末端。閱讀與碎片化信息瀏覽的區(qū)別無(wú)須贅述,閱讀讓人沉靜、沉淀。而閱讀正是浮躁時(shí)代所稀缺的品質(zhì),也是一個(gè)理性民族所需要的品質(zhì)。這段文字意在強(qiáng)調(diào)()
A.碎片化信息閱讀是浮躁時(shí)代的產(chǎn)物
B.閱讀和碎片化瀏覽有根本的區(qū)別
C.當(dāng)今時(shí)代需要推動(dòng)國(guó)民閱讀
D.“靜下心來(lái)閱讀一本書”在當(dāng)今時(shí)代已非常難得
【解析】文段首先指出當(dāng)今的形勢(shì)下,“靜下心來(lái)閱讀一本書”被排到時(shí)間表的最末端,接下來(lái)指出閱讀的重要性——浮躁時(shí)代的稀缺品質(zhì)、理性民族所需的品質(zhì)。綜合可知,文段意在說(shuō)明的是推動(dòng)國(guó)民閱讀勢(shì)在必行,C項(xiàng)與此相符。A、B、D三項(xiàng)均為文段部分內(nèi)容,不是論述的重點(diǎn)。故本題選C。
知識(shí)點(diǎn):通過(guò)文段分析,指出現(xiàn)在人們靜心讀書的選擇往往放在最后,隨后點(diǎn)明閱讀重要。重點(diǎn)就在于解決問(wèn)題——人們很少閱讀,故需要推動(dòng)大家閱讀。
通過(guò)兩道例題,希望大家能夠體會(huì)針對(duì)文段中說(shuō)明的問(wèn)題,我們需要對(duì)“解決問(wèn)題”敏感,答案往往是根據(jù)問(wèn)題提出的解決對(duì)策。
相關(guān)內(nèi)容推薦:
貼心考公客服
貼心專屬客服
報(bào)名條件?
崗位選擇?
筆試科目?
面試方式?
......