2022國考行測資料分析技巧：常用公式要記牢

在備考公務員行測的過程中，許多同學非常明確的一點是資料分析必須要拿高分，但是卻在實際學習時發(fā)現資料分析的計算量龐大，需要耗費大量時間，甚至有些同學看到基本都是6位數的計算時就想放棄了。然而，在公考這條獨木橋上我們不光要有決心恒心，還要有找準方法的智慧才能助我們穩(wěn)步上岸。

以我們最常見的基期量計算為例，我們通常用到的計算公式通常涉及到以下兩個：大家針對于通過簡單減法來計算基期量還是比較樂于接受的，但是一碰到第二個公式時就比較犯難，那么接下來我們來針對基期量計算的第二個公式來談談有何速算技巧。

【例1】 2016年6月份，我國社會消費品零售總額26857億元，同比增長10.6%，環(huán)比增長0.92%。其中，限額以上單位消費品零售額13006億元，同比增長8.1%。

2016年5月份，全國社會消費品零售總額約為：

A. 24594億元

B. 24283億元

C. 26612億元

D. 27104億元

【答案】C

【解析】第一步，本題考查基期量計算問題，且為環(huán)比基期量的計算。

第二步，定位第一段文字材料“2016年6月份，我國社會消費品零售總額26857億元，同比增長10.6%，環(huán)比增長0.92%”。

【例2】1979年全國普通高校畢業(yè)生人數為8.5萬人，1980年為14.7萬人，2001年為114萬人，2002年為145萬人，2010年較上一年同比增長3.4%，2018年首次突破了800萬人，2019年預計達到834萬人，畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)面臨嚴峻形勢。2009年全國普通高校畢業(yè)生人數約為( )。

A. 600萬人

B. 610萬人

C. 620萬人

D. 630萬人

【答案】B

【解析】第一步，本題考查基期量計算問題。

第二步，定位柱狀圖與文字材料“2010年全國普通高校畢業(yè)生631萬人，2010年較上一年增長3.4%”。

第三步，增長率3.4%<5%，利用化除為乘公式法，則2009年畢業(yè)生人數約為631×(1-3.4%)=631-631×3.4%≈631-21=610(萬人)。

因此，選擇B選項。

通過以上例題的練習，相信小伙伴們已經對基期量計算有了更多地了解，也掌握到了關于基期量計算的速算技巧，千里之行始于足下，大家還是要自己動手多多練習，上岸指日可待!

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