2022國(guó)考申論綜合分析：如何看待名校畢業(yè)生去“一線操作崗”

近日，河南中煙的一份招聘擬錄用名單引發(fā)爭(zhēng)議。在“一線生產(chǎn)操作崗”錄取的135人中，不乏中國(guó)人民大學(xué)、天津大學(xué)、湖南大學(xué)、武漢大學(xué)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)、北京交通大學(xué)這樣的985院校本科、碩士畢業(yè)生，同樣也有海外名校畢業(yè)生的身影，如QS世界大學(xué)排名第105位的圣路易斯華盛頓大學(xué)的一位男性碩士畢業(yè)生，就擬被聘用到黃金葉生產(chǎn)制造中心的一線操作崗，另一位畢業(yè)于英國(guó)曼徹斯特大學(xué)的女碩士也將入職黃金葉生產(chǎn)制造中心一線操作崗位，曼徹斯特大學(xué)QS世界排名第27位。其中碩士學(xué)歷共41人，高達(dá)錄取總?cè)藬?shù)的30%。其余全部為本科學(xué)歷。

一直以來(lái)，煙草行業(yè)都頗有神秘意味。無(wú)論是薪酬待遇，還是工作性質(zhì)，引起外界猜測(cè)的次數(shù)并不鮮見(jiàn)。當(dāng)煙草迎上了當(dāng)下的“內(nèi)卷潮”，這135位年輕人再度被推至輿論的風(fēng)口浪尖。針對(duì)名校畢業(yè)生去卷煙廠所謂的“一線操作崗”，是學(xué)歷貶值，又或者是年輕人為了穩(wěn)定、高薪愿意投身車(chē)間流水線引發(fā)了社會(huì)熱議。

例題：名校畢業(yè)生去卷煙廠所謂的“一線操作崗”，請(qǐng)問(wèn)你怎么看?

對(duì)于類似現(xiàn)象，作為我們申論考試題型的綜合分析題，難度系數(shù)相對(duì)概括歸納題來(lái)說(shuō)有所增加，很多同學(xué)容易在以下幾方面出現(xiàn)答題偏差：

第一，對(duì)于此類題目，我們首先要表態(tài)，表達(dá)我們對(duì)這類現(xiàn)象的看法。但是表態(tài)卻又并非考生本人意愿和觀點(diǎn)，需要謹(jǐn)記的是，一切答案來(lái)源于材料，表達(dá)態(tài)度觀點(diǎn)依然如此。此題為當(dāng)下熱點(diǎn)無(wú)真題材料，結(jié)合現(xiàn)實(shí)五定論，所以我們可以表達(dá)客觀冷靜、一分為二的態(tài)度去看待。

第二，表達(dá)完態(tài)度，接下來(lái)的答題方法應(yīng)為：擺論據(jù)，找理由，為我們的態(tài)度找出有利條件。而此處就是我們得分的重點(diǎn)，同學(xué)們不可忽略。

既然是一分為二的態(tài)度，就可以從支持和不支持兩方來(lái)展開(kāi)論述，凸顯層次清晰性和邏輯的條理性。如：一方面，我們應(yīng)該尊重他人的選擇：(1)在當(dāng)下受疫情影響，經(jīng)濟(jì)發(fā)展受限，大學(xué)生就業(yè)難，而煙草行業(yè)等國(guó)企工作相對(duì)穩(wěn)定、福利待遇較為優(yōu)厚，符合大學(xué)生就業(yè)預(yù)期選擇，無(wú)可厚非;(2)“一線操作工”不只是一線流水線操作，還有其他不同核心工種，并非大家所認(rèn)為的學(xué)歷貶值，很多名校畢業(yè)生來(lái)到“一線操作崗”也是單位對(duì)人才飽含期待的一種表現(xiàn)，既希望提供給這些人才能夠發(fā)揮自身的本領(lǐng)和創(chuàng)新能力的平臺(tái)和舞臺(tái)，也可以為單位創(chuàng)造超越這個(gè)崗位的基礎(chǔ)價(jià)值，實(shí)現(xiàn)雙贏;如此等等。另一方面，如果名校畢業(yè)生只是求取穩(wěn)定“混日子”，確實(shí)是不可取且值得我們深思的，這樣不僅造成人才資源浪費(fèi)和教育資源的浪費(fèi)，也不利于創(chuàng)新國(guó)家的發(fā)展，如此等等。

第三，分析完理由后，可簡(jiǎn)單稍作總結(jié)或簡(jiǎn)要提出對(duì)策。同學(xué)們需要注意，此部分一般并非答題重點(diǎn)，大家無(wú)須在此處過(guò)多浪費(fèi)時(shí)間、精力和答題格紙。如此題可稍作總結(jié)：因此我們應(yīng)理性包容地看待大學(xué)生擇業(yè)，同時(shí)大學(xué)生自身也得樹(shù)立正確的擇業(yè)觀和人生價(jià)值觀，綜合考慮，選擇適合自己發(fā)展的職業(yè)。

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