言語虐我千百遍，我待言語如初戀

行測考試看似是一種落實在筆頭上的考試，學(xué)員要實實在在的去做筆試試題。但是，在我看來，行測考試的題目設(shè)置并非是跟崗位無關(guān)，而是考查了考生的一種思維，也就是公務(wù)員思維。而這種公務(wù)員思維就難倒了一大批學(xué)員。有的學(xué)員可能剛剛接觸公考做題就很輕松，思路也很清晰，而有些學(xué)員做起題目就會舉步維艱，怎么都想不明白，為什么自己的想法就是錯的。所以，在我看來培養(yǎng)自己的公考思維是十分重要的。

對于言語理解與表達這一模塊，相信對很多學(xué)員來說是學(xué)起來是很痛苦的一個模塊，甚至學(xué)到后邊，好多學(xué)員都想選擇放棄了。言語怎么都搞不明白，言語越做，錯的越多，明明覺得自己讀的挺明白呀，想的挺對的呀，可是怎么一看答案就慘不忍睹。邏輯填空題更是，永遠都摸不到頭腦。可是，言語模塊在考試中所占的比重還是很高的，如果放棄了言語，想得高分就更是難上加難了，所以，不禁有好多同學(xué)發(fā)出感嘆“言語虐我千百遍，我待言語如初戀”!那到底怎么樣來學(xué)習(xí)言語才能提高呢?下面作為言語老師的我，想給大家提幾點建議：

首先，我認為要想學(xué)好言語，個人思維的培養(yǎng)十分重要。也就是我前面說到的公務(wù)員思維的培養(yǎng)。為什么有些同學(xué)之前從未接觸過公考，可做起題來就會游刃有余，一點就通，而有些學(xué)員已經(jīng)復(fù)習(xí)了好久了，還是遲遲不能上岸，思路上總是會堵塞，想不通呢。這就是一直以來的做人做事的思維習(xí)慣的差異，那些做題上手快的同學(xué)，可能之前就經(jīng)常接觸一些信息、內(nèi)容，比如經(jīng)常關(guān)注時政熱點，瀏覽人民日報，不知不覺中就養(yǎng)成了這種公務(wù)員思維，看待任何問題都會站在公務(wù)員的角度來考慮問題，所以，當他們看到言語題目的時候會很自然的產(chǎn)生一些共鳴，理解文段就不會有過多的偏差。而從未接觸過這些內(nèi)容的學(xué)員相對來說就會容易思路走歪，掉進自己的思維陷阱中。所以，我建議各位學(xué)員，盡量要抽出時間或者在閑暇時間少看些娛樂八卦，多讀一讀有品質(zhì)的新聞，關(guān)注時事熱點，關(guān)注當前當下人民群眾反映的各種問題，站在公務(wù)員的角度去思考，培養(yǎng)自己的公考思維，頭腦靈活，不能死犟到底，自以為是。

其次，我們要給自己一個合理的定位，言語科目我們要把握一個正確率。一般來說，言語考試中能達到75%-80%的正確率是比較不錯的成績。我們可以先把目標鎖定片段閱讀部分，因為對比而言，這部分相對來說更容易提高，把握好文段的脈絡(luò)，把握好關(guān)鍵詞，通過大量的練習(xí)和思考是可以把握住這部分的正確率的。每年在帶大家刷題時，會發(fā)現(xiàn)那些言語做的不錯的同學(xué)，會盡量把邏輯填空之外的20道題目的錯誤率控制在2-3道之間。

再次，就要說到大家比較頭疼的邏輯填空了。我們要爭取將邏輯填空的錯誤率控制在5-6道以內(nèi)。這需要大家下點硬功夫了，因為在老師看來，如果成語和實詞的積累不到位的話，再酷炫的技巧對于大家來說都是無濟于事的，所以，需要大家認真踏實的去記憶高頻實詞成語的用法。建議大家結(jié)合做過的題目來積累，題目中是含有相關(guān)語境信息的，利用語言環(huán)境記憶成語，語境就相當于提供了該詞的例句，大家會印象更深刻。再者，就是當大家閱讀理解能力提高上來了，對于大家分析邏輯填空題的語言環(huán)境也至關(guān)重要，每個詞的考查，都不是隨便出場的，都是跟語境緊密相關(guān)的，所以大家一定要理清語境的內(nèi)容，根據(jù)已知環(huán)境來猜測可能詞語含義，結(jié)合選項進一步排除。

總之，所有知識的學(xué)習(xí)往往都沒有什么捷徑可言，尤其近幾年的國考、聯(lián)考題更加注重個人能力的考查，這更加需要大家耐下心來好好調(diào)整一下自己的思路和邏輯，不要永遠想著自己是對的，只有正面自己的錯誤和不足，不斷調(diào)整才能跟公考思維保持一致，那時就離上岸不遠啦!

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