2022國家公務員考試你必須要清楚的資料分析易錯點

資料分析一直以來都是行測考試中必須拿高分的科目，可謂是兵家必爭之地!堅決不能拖后腿的科目!但是，總有小伙伴后臺反映說做題時感覺良好，覺著沒問題，但是過后對答案發(fā)現錯的簡直離譜——都是非常簡單的題目出錯。綜合小伙伴們的反映，發(fā)現大家對于一些易錯點還是不夠敏感。所以，這一期我們一起來總結一下資料分析你必須知道的易錯點。

易錯點一：倍數知識點混淆

【例題1】與2012年相比，2017年全國休閑農業(yè)與鄉(xiāng)村旅游接待人數約增加：

A.2倍 B.3倍

C.4倍 D.5倍

【答案】B

【解析】第一步，本題考查增長率計算。

第二步，結合圖形材料，根據，觀察選項首位不同，數據較為簡單，不再處理數據直接計算，可得與2012年相比，2017年全國休閑農業(yè)與鄉(xiāng)村旅游接待人數約增加了倍。因此，選擇B選項。

【小編有話說】很多同學乍一看問題，腦海中會這樣理解“2017年全國休閑農業(yè)與鄉(xiāng)村旅游接待人數是2012年的多少倍?”，所以后續(xù)就按照倍，選擇C選項。這就掉入命題人的陷阱了。這也說明大家對于是幾倍和多/增加/增長幾倍的關系不是很清楚。再次強調：A是B的幾倍，即，A比B多/增加/增長幾倍等同于增長率，即。

易錯點二：年均增長量的特殊情況

【例題2】如所有數據均為年末數據，則“十一五”期間(2006—2010年)，我國平均每年約新增( )人口。

A.510萬 B.540萬

C.650萬 D.680萬

【答案】D

【解析】第一步，本題考查年均增長量計算。

第二步，根據，總人數=城鎮(zhèn)人口+鄉(xiāng)村人口，由于5年計劃需計算整個5年內的增長量，故數據初期量為2005年末的數據，末期量為2010年末的數據，分子加減運算進行截位舍相同處理，則“十一五”期間年均增長量約為。因此，選擇D選項。

【小編有話說】這道題目的易錯點在于同學看到要求“‘十一五’期間(2006—2010年)，我國總人口的年均增長量”，就認為初期是2006年，末期是2010年，所以列式為，選擇C選項。這就沒有注意細節(jié)，即五年規(guī)劃是以五年為一個時間段進行統(tǒng)計，總增長量需要計算五年的總量，即2006年與2005年相比的增長量也要計算在內，所以初期量應為2005年。另外，材料中說“如所有數據均為年末數據”，如果初期量用2006年的數據的話，即是2006年年末，也等同于2007年初，這樣的話“十一五”期間2006年的量就沒有計算在內，這樣來看初期量也應該取到2005年。

道阻且長，行則將至。資料分析的學習不是一蹴而就的，而是需要大家不僅夯實基礎，還要注重細節(jié)。學習的時候勤思考，多總結，這樣資料分析一定能拿到一個較高的分數。

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