2022國(guó)考面試模擬題：非全日制研究生就業(yè)問(wèn)題

【試題模擬】

近期，某非全日制研究生在教師招聘時(shí)以“學(xué)歷不符，非全日制學(xué)歷”的理由被拒絕，沒(méi)有遵循教育部出臺(tái)的《關(guān)于進(jìn)一步做好非全日制研究生就業(yè)工作的通知》的規(guī)定。對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象，你怎么看?

【參考解析】

一、表明對(duì)“非全日制研究生就業(yè)歧視”客觀的態(tài)度

現(xiàn)如今全日制與非全日制研究生，統(tǒng)一考試、統(tǒng)一入學(xué)、統(tǒng)一師資，具有同等的法律地位與效力，但卻有部分招考單位，拒絕非全日制研究生報(bào)考，我認(rèn)為這樣的現(xiàn)象應(yīng)該被杜絕。

二、闡述題干中現(xiàn)象存在的問(wèn)題

(1)侵害部分畢業(yè)生的平等就業(yè)權(quán)。該單位在招聘過(guò)程中，違背了國(guó)家要求的“對(duì)不同教育形式的研究生提供平等就業(yè)機(jī)會(huì)，不得設(shè)置與職位要求無(wú)關(guān)的報(bào)考資格條件”，侵害了畢業(yè)生平等就業(yè)的權(quán)利。

(2)工作人員不了解有關(guān)政策。早在四年前，國(guó)家已經(jīng)出臺(tái)相應(yīng)規(guī)定，強(qiáng)調(diào)非全日制研究生學(xué)歷學(xué)位證書(shū)，具有和全日制研究生學(xué)歷學(xué)位證書(shū)同等法律地位和相同效力。而工作人員卻不了解就業(yè)政策，這體現(xiàn)出工作人員沒(méi)有及時(shí)關(guān)注政策更新。

(3)社會(huì)對(duì)非全日制研究生存在偏見(jiàn)。以往的非全日制研究生考試與全日制研究生考試是分開(kāi)招考，所以社會(huì)大眾認(rèn)為非全日制研究生含金量較低，但現(xiàn)如今非全也和全日制一樣參與統(tǒng)考，師資力量也完全相同，只是學(xué)習(xí)時(shí)間安排不同。社會(huì)大眾還沒(méi)有從以前的觀念中轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，對(duì)非全日制研究生存在偏見(jiàn)。

三、制定合理的對(duì)策

(1)保證非全的教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校應(yīng)該以同樣的態(tài)度對(duì)待全日制和非全日制研究生，統(tǒng)一師資教學(xué)，保證非全的教學(xué)質(zhì)量。讓以不同教育形式的學(xué)生都可以接受一樣的教育。

(2)用人單位招用人員應(yīng)本著平等的原則。各級(jí)公務(wù)員、事業(yè)單位及國(guó)有企業(yè)公開(kāi)招聘要根據(jù)崗位需求合理制定招聘條件，對(duì)不同教育形式的研究生提供平等就業(yè)機(jī)會(huì)，不能存在學(xué)歷歧視。對(duì)還沒(méi)有考試的招考工作，重新組織報(bào)考者報(bào)名，一旦再發(fā)現(xiàn)學(xué)歷歧視的行為，必須嚴(yán)厲批評(píng)并追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

(3)政府要起到宣傳帶頭作用。通過(guò)各單位公眾號(hào)，向群眾普及最新的政策內(nèi)容，保障民眾對(duì)國(guó)家的改革有一定了解，從根源上消除歧視。同時(shí)，各地公務(wù)員及事業(yè)單位招考應(yīng)發(fā)揮正面典型示范作用，招聘過(guò)程中，不僅要看學(xué)歷，還要注重應(yīng)聘者或者報(bào)考者能力，改變以往唯學(xué)歷論的現(xiàn)象。

【思維導(dǎo)圖】

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