2022年國(guó)考申論綜合分析技巧梳理

綜合分析題在歷年省、國(guó)考中，考頻頗高，但此題型難度較大，往年眾考生得分率并不高。這主要是因?yàn)榫C合分析題類型多，易混淆，眾考生掌握不夠牢固所致，因此要掌握綜合分析題各種類型的作答邏輯。

一、要素分析題的作答技巧

要素分析題作答第一步即讓我們分析什么要素就找什么要素，第二步在材料中找可反推的要素進(jìn)行反推，同時(shí)，留意材料中的例子，看看是否可以對(duì)比推斷出一些答案。此兩步去除重復(fù)答案即可形成最終答案。第一步無(wú)需多言，如讓分析原因則先把材料中的原因找出，第二步可反推要素，即原因可反推對(duì)策、問(wèn)題可反推對(duì)策、對(duì)策可反推原因或者問(wèn)題。與此同時(shí)，留意材料中的例子，即如讓我們分析小明的優(yōu)勢(shì)，在材料中有一個(gè)關(guān)于小王的例子，例子中說(shuō)到小王每次見(jiàn)到小明都很自卑，覺(jué)得自己長(zhǎng)得有點(diǎn)低，則可對(duì)比推斷出小明長(zhǎng)得比較高。

二、詞句理解題的作答技巧

詞句理解類的作答主要可分為表層含義和深層含義兩部分。表層含義，即對(duì)要理解的詞語(yǔ)或者句子進(jìn)行解釋(是什么層面)。在解釋的過(guò)程中，句子的解釋是有些許技巧的，如句子中有明顯的兩個(gè)名詞或者明顯的分成了兩部分，可分開(kāi)解釋后再對(duì)整個(gè)句子進(jìn)行解釋，如“請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)材料中劃線句子‘科學(xué)技術(shù)走得太快了，靈魂跟不上了’這句話的理解。”句子中明顯分為科學(xué)技術(shù)走得太快了和靈魂跟不上了兩部分，則可先解釋前半句，再解釋后半句，然后再解釋整個(gè)句子。如句子中沒(méi)有明顯的兩個(gè)名詞或者部分，可無(wú)視，直接解釋整個(gè)句子即可。進(jìn)行表層含義的解釋后，則需對(duì)深層含義進(jìn)行分析。深層含義，即在材料中找出要理解的詞語(yǔ)或者句子的各種要素(為什么和怎么辦的層面)，原因、問(wèn)題、成績(jī)、意義、危害、對(duì)策，找到之后按照要素種類羅列即可。

三、評(píng)價(jià)分析題的作答技巧

第一步，我們需要對(duì)讓我們?cè)u(píng)價(jià)的現(xiàn)象或者觀點(diǎn)表達(dá)看法，但材料中如果有對(duì)這一現(xiàn)象或者觀點(diǎn)進(jìn)行解釋，那么我們則也簡(jiǎn)單解釋后再表明我們的觀點(diǎn)。第二步，在材料中找支持觀點(diǎn)的理由，如觀點(diǎn)為支持的態(tài)度，可在材料中找支持的原因、成績(jī)、意義;觀點(diǎn)為反對(duì)的態(tài)度，可在材料中找反對(duì)的原因、問(wèn)題、危害;觀點(diǎn)為辯證的態(tài)度，可在材料中找兩個(gè)方面的理由。第三步，材料中如果有對(duì)策的話可以用對(duì)策來(lái)充當(dāng)結(jié)尾，如果材料中沒(méi)有對(duì)策的話可以反推出對(duì)策或者呼應(yīng)觀點(diǎn)來(lái)進(jìn)行結(jié)尾。

四、比較分析題的作答技巧

比較分析題的特點(diǎn)主要有以下幾個(gè)方面：第一，材料一般為兩則，一則說(shuō)A，一則說(shuō)B。第二，題目問(wèn)法有兩種，談?wù)凙與B的不同之處;將A與B進(jìn)行對(duì)比分析。如果問(wèn)我們不同之處，我們的作答部分只列出A與B的不同即可，如果問(wèn)我們兩者進(jìn)行對(duì)比分析，作答部分需要列出A與B的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。第三，既然讓我們比較A與B，那么每條答案(比較要素)必須是A、B都涉及的，如A提到垃圾回收率，B從未提到過(guò)垃圾回收率，則不能成為答案。第四，既然為比較，則每條答案肯定是同一方面的比較，答案書寫為總分形式，如：實(shí)施主體不同。A為市環(huán)保局，B為街道辦事處。比較分析要么比較的是觀點(diǎn)，要么比較的是客觀事實(shí)，比較觀點(diǎn)時(shí)比較的方面一般為內(nèi)涵、主體、對(duì)象、意圖、性質(zhì)等，比較事實(shí)時(shí)比較的方面一般為主體、內(nèi)容、方式、對(duì)象、目的、效果等。

綜合分析題，雖然分類較多，學(xué)習(xí)較難，但卻是我們必須要掌握的學(xué)習(xí)模塊，只要細(xì)心、耐心，在方法與實(shí)踐的加持下，也可以得到明顯的提升。

撰稿人：馮玉增

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