2022國考行測備考之常識經(jīng)濟考點之財政政策與貨幣政策的運用

今年來，國省考常識判斷中，經(jīng)濟常識經(jīng)�？疾斓揭粋�考點，即通貨膨脹與通貨緊縮。需要考生明確區(qū)分其相同點與不同點以及形成的原因、造成的結(jié)果，對應(yīng)應(yīng)該采取怎樣的貨幣政策及財政政策加以平衡。

通貨膨脹：在紙幣流通條件下，因紙幣供應(yīng)量大于實際需求，也即現(xiàn)實購買力大于產(chǎn)出供給，導致貨幣貶值，而引起的一段時間內(nèi)物價持續(xù)而普遍地上漲現(xiàn)象。

通貨緊縮：通貨緊縮是指由商品和勞務(wù)總需求小于總供給所引起的物價總水平在較長時間內(nèi)持續(xù)下降的一種經(jīng)濟現(xiàn)象，它與通貨膨脹現(xiàn)象正好相反。

一、區(qū)別與聯(lián)系

實質(zhì)：二者都是由社會總需求與社會總供給不平衡造成的。

通貨膨脹時社會總需求大于社會總供給，通貨緊縮時社會總需求小于社會總供給。

通貨膨脹是由于紙幣的發(fā)行量超過流通中實際需要的貨幣量造成的，通貨緊縮恰好相反，紙幣的發(fā)行量少于流通中實際需要的貨幣量。

通貨膨脹直接引起物價上漲，紙幣貶值，經(jīng)濟秩序混亂，生活水平下降，影響社會穩(wěn)定。通貨緊縮直接引起物價下跌，影響企業(yè)與投資的積極性，市場銷售困難，影響經(jīng)濟的長遠發(fā)展，失業(yè)率上升。

通貨膨脹時，實行適度從緊的貨幣政策和量入為出的財政政策，控制貨幣供應(yīng)量與信貸規(guī)模。通貨緊縮時采取積極的財政政策和穩(wěn)健的貨幣政策，加大投資力度，擴大內(nèi)需，并努力擴大出口，我國現(xiàn)在處于通貨緊縮時期。

二、針對的財政政策與貨幣政策

當通貨緊縮時，政府通常采取積極的財政政策來刺激經(jīng)濟增長和復(fù)蘇，例如：增加政府支出，通過政府投資立項拉動其它行業(yè)發(fā)展;增加轉(zhuǎn)移支付，對特殊困難群體加大幫扶力度。減少企業(yè)稅收，給企業(yè)減輕負擔，為其節(jié)省開支，投入生產(chǎn)。發(fā)行國債，讓百姓的錢流入政府，政府將其用于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，刺激經(jīng)濟發(fā)展。當經(jīng)濟處于過熱即通貨膨脹時期，采取消極的財政政策，采取的手段與通貨緊縮時剛好相反，我們注意記憶時不要混淆兩種情況即可。

貨幣政策與財政政策針對于經(jīng)濟形式保持一致，當通貨緊縮時，同樣采取積極的貨幣政策，主要表現(xiàn)為央行下調(diào)存款準備金率、再貼現(xiàn)率、利率刺激企業(yè)的貸款與居民消費。當經(jīng)濟過熱時則采取相反的措施。

需要大家注意的是，貨幣政策的實施主體與財政政策不同，財政政策是政府為主導，題目中表現(xiàn)為“政府做某事”;而貨幣政策是央行調(diào)控金融市場的行為，題干中會出現(xiàn)“中央銀行采取某項措施”。需仔細審題，出題人會考察財政政策和貨幣政策的區(qū)別。

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