2022國考行測之論言語中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的那些事兒之引號(hào)

在言語科目的復(fù)習(xí)備考過程中，由于文字量巨大，如何能夠快速閱讀材料并且精準(zhǔn)找到重點(diǎn)既屬于備考熱點(diǎn)，又是諸多考生在考場上遇到的共性問題。你是否也有如下的經(jīng)歷：在刷題時(shí)，考生們經(jīng)常會(huì)遇到諸多“眼熟”的“標(biāo)志”，這些“標(biāo)志”在大量刷題時(shí)會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)，存在一定的規(guī)律性，但卻并未系統(tǒng)梳理過。此時(shí)掌握規(guī)律對(duì)于復(fù)習(xí)備考來說至關(guān)重要。那么，圍繞精準(zhǔn)閱讀材料，有哪些在考場上可以快速定位重點(diǎn)以及節(jié)省時(shí)間的特征呢?小編進(jìn)行了系統(tǒng)的材料閱讀方式的梳理以及大數(shù)據(jù)分析，此篇文章我們就針對(duì)言語中的材料閱讀特征一起來聊一聊關(guān)于“引號(hào)”的那些事。那么接下來，就讓我們一起揭開它的神秘面紗吧。

一、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)

通常，在材料以及文段中，當(dāng)敘述主體陳述事實(shí)或表述觀點(diǎn)時(shí)，會(huì)將重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的部分用引號(hào)標(biāo)注，來增強(qiáng)重點(diǎn)內(nèi)容的文意關(guān)注度，在歷年真題中曾經(jīng)出現(xiàn)過很多這樣的例子，例如意圖題中：很多廠家對(duì)炮制技術(shù)出現(xiàn)了“偷學(xué)”的現(xiàn)象。又如主旨概括題中：家長的焦慮為何愈演愈烈呢?這與“手機(jī)”有著不可分割的關(guān)系。這些句子均通過引號(hào)強(qiáng)調(diào)敘述中的重點(diǎn)，那么，未來閱讀材料時(shí)，我們便可通過重點(diǎn)關(guān)注引號(hào)內(nèi)的強(qiáng)調(diào)內(nèi)容快速理解文意，提高閱讀速度。注意，尤其是在邏輯填空題中，諸多考生經(jīng)常出現(xiàn)不能快速找到對(duì)應(yīng)點(diǎn)或?qū)��?yīng)性語句的情況，這時(shí)不妨關(guān)注一下引號(hào)內(nèi)的內(nèi)容，你會(huì)發(fā)現(xiàn)意外驚喜哦。

二、引申他義

在觀點(diǎn)表述時(shí)，為了提高語言的豐富度及生動(dòng)性，經(jīng)常會(huì)用到比喻等修辭手法，比喻或類比的手法有時(shí)會(huì)以引號(hào)的形式呈現(xiàn)。例如：在眾多的監(jiān)督體系中，媒體監(jiān)督可謂“一枝獨(dú)秀”。此時(shí)作者意在表述只有媒體監(jiān)督這一類監(jiān)督體系在發(fā)揮作用，便使用引號(hào)和引號(hào)內(nèi)的“一枝獨(dú)秀”來加強(qiáng)對(duì)于文章內(nèi)涵的闡釋，此時(shí)引號(hào)起到引申他義的作用。

三、表感情傾向

在理解文意和選擇選項(xiàng)時(shí)，感情傾向法相信同學(xué)們并不陌生。而言語材料中經(jīng)常通過引號(hào)表達(dá)作者對(duì)于某一類事件的觀點(diǎn)，或支持，或反對(duì)，我們可以通過感情傾向排除選項(xiàng)，這種方式主要運(yùn)用于主旨概括題、意圖判斷題、態(tài)度觀點(diǎn)題中，例如：你可真“瘦”啊，肉感十足。此時(shí)的“瘦”起到反義反諷的作用。

四、表援引觀點(diǎn)

閱讀速度一直同學(xué)們最關(guān)注的問題，每年國考言語科目考查40到題目，文字量巨大，如何提高閱讀速度呢?關(guān)鍵核心在于閱讀文段時(shí)，需要有重點(diǎn)閱讀和快速閱讀之分，才能達(dá)到短時(shí)段中的高效化，援引觀點(diǎn)就是其中的一項(xiàng)。由于援引的觀點(diǎn)其目的在于解釋說明作者觀點(diǎn)的合理性，因此在閱讀時(shí)，援引觀點(diǎn)中的句子可以快速閱讀，以提高速度，做到既快又準(zhǔn)。

那么接下來，我們一起來看一道題：

【例1】一般來說，一個(gè)社會(huì)的監(jiān)督體系是由多方面力量組成的，媒體監(jiān)督不應(yīng)成為其中的主要力量，更不應(yīng)“一枝獨(dú)秀”，因?yàn)檫@個(gè)體系還應(yīng)該包括公眾監(jiān)督、制度監(jiān)督等多個(gè)方面，任何一個(gè)方面的缺失，都會(huì)使整個(gè)體系出現(xiàn)明顯漏洞。單純依靠一種監(jiān)督力量，對(duì)于任何一個(gè)社會(huì)來說都是不安全的，因?yàn)椴煌�的監(jiān)督力量，在整個(gè)體系中扮演的角色是不同的。媒體監(jiān)督相對(duì)于制度監(jiān)督等方式而言，是一種非強(qiáng)制性監(jiān)督，不僅受制于輿論環(huán)境，而且監(jiān)督效果在很大程度上取決于監(jiān)督對(duì)象的態(tài)度。因此，將整個(gè)社會(huì)監(jiān)督的“希望”全部寄托在媒體身上，既不科學(xué)，也不現(xiàn)實(shí)。

這段文字針對(duì)的主要問題是：

A.目前媒體監(jiān)督被賦予過多的期望

B. 社會(huì)監(jiān)督未引起監(jiān)督對(duì)象的足夠重視

C. 媒體監(jiān)督的效果尚不理想

D. 強(qiáng)制性監(jiān)督的作用未得到充分發(fā)揮

【答案】A

【解析】第一步，分析文段。文段開頭提到“媒體監(jiān)督不應(yīng)成為社會(huì)監(jiān)督的主要力量，更不應(yīng)‘一枝獨(dú)秀’”，通過引號(hào)進(jìn)行引申他義，并進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。即不應(yīng)該媒體監(jiān)督獨(dú)自發(fā)揮力量，之后通過“因?yàn)?rdquo;分析原因。接著兩句通過“依靠一種監(jiān)督力量的局限性”和“媒體監(jiān)督的特點(diǎn)”進(jìn)一步進(jìn)行論證。最后通過“因此”得出結(jié)論，“將整個(gè)社會(huì)監(jiān)督的‘希望’全部寄托在媒體身上，既不科學(xué)，也不現(xiàn)實(shí)”。文段是“總—分—總”結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)“媒體監(jiān)督不應(yīng)成為社會(huì)監(jiān)督的主要力量”。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。B項(xiàng)和C項(xiàng)：均屬于無中生有。D項(xiàng)：“強(qiáng)制性監(jiān)督”偏離文段主體。因此，選擇A選項(xiàng)。

相關(guān)內(nèi)容推薦：
　　2024年國家公務(wù)員考試考點(diǎn)分布|考場設(shè)置