2022年國考行測中圖形比較顯優(yōu)勢

在資料分析中，我們經(jīng)常可以見到柱狀圖或者折線圖的題目，這類題目往往會考察考生增長量或者增長率比較相關(guān)的題型，通過這篇文章我們就來學(xué)習(xí)如何通過技巧解決這類問題。如下面例題：

2009—2013年我國國內(nèi)生產(chǎn)總值情況

【例1】2010—2013年，我國國內(nèi)生產(chǎn)總值同比增加最多的年份是( )。

2010年 B. 2011年

C. 2012年 D. 2013年

此題為增長量比較的題目，常規(guī)做法我們得通過做差去求得每年的增長量，再選擇出最大的一年，這樣固然可以，但工作量較大、耗時較多。相鄰兩年做差實際上就是相鄰兩年的柱狀圖高度差，我們可以通過肉眼去觀察發(fā)現(xiàn)2011年的差值最大，差值最大即增長量最大，故選擇B。如果高度差比較接近，也可以將相鄰年份左上方的點相連接(如下圖，2011年的傾斜角度最大，因此2011年增長量最大)，比較傾斜角度即可，傾斜角度大，增長量大。

通過上面的例題我們知道增長量在比較的時候可以通過觀察傾斜角度的大小來判斷，那么增長率呢?我們來看看例題2：

2014年1-12月份我國手機(jī)出貨量

【例2】2014年2—12月，我國手機(jī)出貨量與上月相比增長率最高的月份是()。

2月 B. 3月

C. 6月 D. 11月

給了每個月份的值，讓我們?nèi)ケ容^增長率的大小，一個一個去算增長率較為復(fù)雜，那么請考生記住以下結(jié)論“增長率比較：一般情況下，前方線段傾斜角度≥后方傾斜角度，則前方增長率大。前方線段傾斜角度<后方傾斜角度，增長率大小不能直接確定。”通過此規(guī)律，例題2中，2月在下降，3月傾斜角度>6、11月的傾斜角度，故3月增長率最大，選擇B。

理論論證有些復(fù)雜，我們可以簡單去理解。“增長量=基期量×增長率”

① 增長量不變(即傾斜角度不變)，基期量變大，增長率會減小。(基期與增長率成反比)

② 增長量降低(傾斜角度降低)，基期量變大，增長率會減小。

因此有結(jié)論“增長率比較：一般情況下，前方線段傾斜角度≥后方傾斜角度，則前方增長率大。”

③ 增長量變大(傾斜角度變大)，基期量如果也變大，增長率不一定變大。

因此有結(jié)論“增長率比較：前方線段傾斜角度<后方傾斜角度，增長率大小不能直接確定。”

那我們再來一道題試試看：

圖1 2006—2011年全國公路、水路客運量

【例3】2007—2011年間公路客運量同比增速最快的年份中，水路客運量比上一年( )。

A. 增加了0.01億人 B. 增加了0.08億人

C. 增加了0.20億人 D. 減少了0.25億人

通過前面學(xué)的方法我們可以發(fā)現(xiàn)2008年傾斜角度大于后面每一年，因此2008年增長率大于后面所有年份，2008年的增長量又明顯大于2007的增長量，故2008年增長率最大。因此水路客運減少0.25億，選擇D。

通過以上三道例題，再加上上述規(guī)律，相信大家對增長量和增長率在圖形中的比較已有了初步的了解，望大家多加練習(xí)，相信定會早日成公!

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