2022年國考無領(lǐng)導(dǎo)小組面試論證技巧

領(lǐng)導(dǎo)面試是一個智商與情商都考察的一種面試方式，面試過程中運用方式方法和技巧將我們的知識和經(jīng)驗呈現(xiàn)給考官，來獲得考官對我們的青睞。今天在這里和各位備考無領(lǐng)導(dǎo)的小伙伴分享一下我們無領(lǐng)導(dǎo)的論證方法。無領(lǐng)導(dǎo)的論證過程中可以采取多種論證方式，用以加強我們的觀點正確性論證以及對對方觀點和發(fā)言反駁。我們可以采用利弊分析，對比論證，原因論證、理論論證、數(shù)據(jù)論證、舉例論證等。學(xué)習(xí)備考中可以增強知識積累，熟練運用論證技巧。接下來舉例向大家展示這些論證方法的使用。

1、利弊分析：

題目：某大城市有大量外來務(wù)工人員子女，因此他們成立了一些學(xué)校，勁草小學(xué)就是其中一所，但是師資力量薄弱，設(shè)備差，衛(wèi)生差，未經(jīng)教育局批準(zhǔn)登記，該市規(guī)定：未經(jīng)登記的要一律取締。

問題：你的態(tài)度是取締還是保留勁草小學(xué)的資格?

如我們觀點是取締，我們可以使用利弊分析方法來進行加強論證我們的觀點以及削弱對方觀點。那么我們可以分析取締的好處，分析保留的危害。如取消的好處：維護教育部門出臺政策的尊嚴(yán)和權(quán)威;維護公平，此學(xué)校未經(jīng)教育局批準(zhǔn)登記，程序不符合教育法律法規(guī)，所以應(yīng)該被取締，這樣是維護公平，有效制止攀比跟風(fēng)行為;取締有利于保證孩子的人身安全，因為題目當(dāng)中提到該校的設(shè)備差、衛(wèi)生差，存在安全隱患。如分析保留的危害：保留第一個違反市規(guī)定，有損政策的威嚴(yán)，法規(guī)面前人人平等，在執(zhí)行時候出現(xiàn)選擇性執(zhí)法，那就會有損法律的權(quán)威;如果保留，孩子人身安全存在隱患，教育質(zhì)量無法保證。

2、道理論證：

題目：有人說細(xì)節(jié)決定成敗。也有人說戰(zhàn)略決定成敗。

問題：你同意上述哪個觀點并陳述你的理由。

如同意細(xì)節(jié)決定成敗。“千里之堤，潰于蟻穴”無數(shù)事實證明，一個小的疏漏和隱患，往往可能誘發(fā)大的災(zāi)難，要具備底線思維，這對我們做好事故預(yù)防有十分重要啟示。其實，任何事故都有誘因和征兆，都有一個由量變到質(zhì)變的過程，正如安全工作領(lǐng)域的海恩法則指出任何嚴(yán)重事故都是有征兆的，要消除一次嚴(yán)重事故，就必須敏銳而及時地發(fā)現(xiàn)這些事故征兆和隱患并果斷采取措施加以控制和消除。

要想熟練掌握運用這些論證方法，需要我們平時要注意一些高頻考題的相關(guān)素材積累，如道理論述、名言警句、領(lǐng)導(dǎo)人講話、事例等的搜集積累，經(jīng)常運用這些論證方法在個人陳述和自由討論環(huán)節(jié)，相信一定有所收獲。

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