2022年國考申論：讓詞句理解題不再那么難！

眾所周知，不管是國考還是省考，理解類題都是讓學(xué)生“聞之色變”的題型。確實(shí)，詞句理解題是有些難度的題型，但是掌握方法之后，詞句理解題也沒有那么難。只需要掌握兩個(gè)大體的原則就可以，一是這類題還是踩點(diǎn)給分，只要能答出一些關(guān)鍵詞即可得分。二是要從材料中把與題干給定的詞或句子相關(guān)的信息點(diǎn)都寫上去即可。接下來我們來看具體的方法。

在課堂中，我們給學(xué)生講的理解類題的答題思路是：淺層含義+深層含義。淺層含義是指詞句在材料中的字面意思，深層含義指的是詞句的引申含義，一般包括表現(xiàn)、原因、影響(意義、危害)、對策等，具體所答的要素要根據(jù)材料的內(nèi)容進(jìn)行取舍，也就是說材料中有哪個(gè)要素，深層含義就寫哪個(gè)要素即可。這個(gè)方法能搞定大部分的理解類題，但是有的句子理解類題的答題方法還需要再細(xì)化一下：

1.如果句子中有多個(gè)抽象性詞/歧義的關(guān)鍵詞(2-3個(gè))：分別解釋句子中的關(guān)鍵詞+對整句話的概括或匯總。

如 【例】“給定資料6”中說“中國的教育技術(shù)層面已經(jīng)走得太快了，‘靈魂’跟不上了。”請根據(jù)“給定資料6”，指出這句話的含義。(10分)要求：全面、準(zhǔn)確，不超過150字。

參考答案:“教育技術(shù)”是指教育的方式方法。“教育技術(shù)層面走太快”是指過分注重學(xué)生的才能、分?jǐn)?shù)、能力。“靈魂”是指教育的目的、方向應(yīng)該是內(nèi)心、心靈的培養(yǎng)。“靈魂跟不上”是指教育忽視了內(nèi)心、心靈的愛、善、智慧等的培養(yǎng)。這句話是指中國教育存在舍本逐末的現(xiàn)象。

題干中有幾個(gè)有歧義、晦澀難懂的詞，比如“教育技術(shù)”、“教育技術(shù)層面走太快”、“靈魂”、“靈魂跟不上”。我們來分析一下這段答案的結(jié)構(gòu)，先分別解釋了“教育技術(shù)”、“教育技術(shù)層面走太快”、“靈魂”、“靈魂跟不上”這幾個(gè)晦澀難懂詞匯的意思，然后對整句話做了一個(gè)解釋。

2.如果句子中的抽象性關(guān)鍵詞只有一個(gè)：解釋關(guān)鍵詞+對整句話的概括匯總+句子的深層含義。

如 【例】請你結(jié)合“給定資料8-9”，談?wù)剬ξ闹袆澗�句子“從貼牌生產(chǎn)到打造自主品牌，中國企業(yè)勢在必行。”的理解。(20分)要求：全面準(zhǔn)確，分析透徹，不超過300字。

參考答案：貼牌生產(chǎn)指企業(yè)沒有自主品牌，處于產(chǎn)業(yè)鏈的低端，主要依靠出賣原料和人力來賺取微薄利潤。中國企業(yè)貼牌生產(chǎn)危害巨大，除了利潤低以外，還要承受侵權(quán)陷阱、低價(jià)競爭和訂單變化帶來的風(fēng)險(xiǎn)，影響未來生存。

所以這句話反映了中國企業(yè)打造自主品牌的必要性和緊迫性。

一個(gè)有價(jià)值的自主品牌可以促進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新，為企業(yè)帶來更多利潤空間、擴(kuò)大企業(yè)規(guī)模、促進(jìn)品牌延伸;同時(shí)，也利于提升國家形象。然而，目前我國企業(yè)自主品牌數(shù)量少。

因此，未來中國企業(yè)應(yīng)該逐步擺脫貼牌生產(chǎn)，打造自主品牌，通過做好長期理念化規(guī)劃，提高產(chǎn)業(yè)集中度，擴(kuò)大企業(yè)規(guī)模，提高企業(yè)抗風(fēng)險(xiǎn)能力，同時(shí)做好企業(yè)的文化創(chuàng)意，保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)等催生有價(jià)值的自主品牌。

這道題中，“貼牌生產(chǎn)”這個(gè)詞優(yōu)點(diǎn)較難理解，所以參考答案中先對句子中的“貼牌生產(chǎn)”這個(gè)詞做了解釋，然后第二段在分析整句話的意思，第三段在分析打造自主品牌的意義，第四段在分析打造自主品牌的的對策，所以最后兩段是句子的深層含義(意義和對策)。

3.如果句子中沒有抽象性關(guān)鍵詞(與詞語類一樣)：解釋淺層含義+句子的深層含義。

4.如果是用一整個(gè)例子或好幾個(gè)例子解釋同一個(gè)概念，在答案中則需要將例子體現(xiàn)出來。

如 【例】談?wù)?ldquo;預(yù)先失敗”這一概念在“給定資料4”中的含義。(10分)要求：全面、準(zhǔn)確，不超過200字。

參考答案：“預(yù)先失敗”是指人們過度依賴所謂的專家指導(dǎo)系統(tǒng)，做任何活動之前，要參考指導(dǎo)意見，并找到行為依據(jù)，一旦離開這個(gè)系統(tǒng)，個(gè)人將迷失，一事無成。

這折射出社會轉(zhuǎn)型期的浮躁心態(tài)、期待權(quán)威的心態(tài)，是社會群體心理“亞健康”的表征，沖擊了人們自主選擇能力，對自己判斷不自信。如報(bào)班熱、選秀熱、相親熱等。

“預(yù)先失敗”是個(gè)詞語，所以在作答的時(shí)候按照淺層含義+深層含義作答即可。而且，材料中中用好幾個(gè)例子在解釋“預(yù)先失敗”這個(gè)詞，所以在答案部分應(yīng)當(dāng)把幾個(gè)例子體現(xiàn)出來，如報(bào)班熱、選秀熱、相親熱等。類似的題還有“政策上的善意”的道題，這道題的材料中，用個(gè)人所得稅減稅政策的事實(shí)和變化這 一整個(gè)例子在解釋“政策上的善意”這個(gè)詞，所以，在答案中也要把這一個(gè)例子體現(xiàn)出來。

對句子中晦澀難懂的有歧義的詞進(jìn)行解釋，肯定是在閱卷中占采分點(diǎn)的，所以答這類題時(shí)一定要對這些有歧義的詞進(jìn)行解釋。

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