歷年真題解讀及2022年國(guó)考申論命題趨勢(shì)預(yù)測(cè)

2022 年國(guó)家公務(wù)員考試公告已于日前發(fā)布， 意味著國(guó)考的 考試時(shí)間已然臨近。各位焦急等待的備考的小伙伴們想必非常急切地想知道可以報(bào)考什么崗位，今年 的申論考試 又將考察什么內(nèi)容。接下來(lái)就帶著大家 對(duì)申論科目 歷年的考試真題仔細(xì)探究，結(jié)合今年 的申論科目 考試大綱深入挖掘，了解一下今年的國(guó)考申論的命題趨勢(shì)。

歷年真題解讀

今年 的申論科目 大綱與往年相比出現(xiàn)較大變化，明確說(shuō)明公共科目考試分為 3 類(lèi)，不再是傳統(tǒng)的“(副)省級(jí)”或“地市級(jí)”的設(shè)置分類(lèi)，而是增添一類(lèi)“行政執(zhí)法類(lèi)”崗位，也就意味著今年的國(guó)考申論試卷將會(huì)是 3 張?jiān)嚲�，更加突出針�?duì)性的人才選拔。故此，需要考生更具針對(duì)性的備考，才是今年順利上岸的關(guān)鍵。

1 . (副)省級(jí)

比如， 2021 年國(guó)考(副) 省級(jí)申論真 題，以“改革”為話(huà)題，考察考生對(duì)“十三五”期間“脫貧攻堅(jiān)”戰(zhàn)取得圓滿(mǎn)成功，當(dāng)下“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略提上日程等改革或是具體社會(huì)工作的問(wèn)題思考和對(duì)策解決;

又比如， 2020 年國(guó)考( 副) 省級(jí)申論真 題，以“人才工作與扶貧”為話(huà)題，考查考生對(duì)國(guó)家在加強(qiáng)對(duì)人才的政治引領(lǐng)，把各方面的優(yōu)秀人才團(tuán)結(jié)到黨和國(guó)家 “脫貧攻堅(jiān)”的事業(yè)中來(lái)，是否能深入分析，理性思考。

2022 年(副)省級(jí) 崗位申論大綱 與往年相比基本沒(méi)有變化，不過(guò)，也正是因?yàn)檫@一類(lèi)崗位所屬級(jí)別較高，所以歷年來(lái)此類(lèi)試卷對(duì)考生的理論功底和思想深度要求較高，更傾向于考察考生是否能夠深入了解當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)實(shí)，是否理解材料中反映的內(nèi)容，并且透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，對(duì)其進(jìn)行深入分析，是否能夠提出和解決問(wèn)題，并論證自己的觀(guān)點(diǎn)，而非停留表面。故此，意向此類(lèi)崗位的考生需要 在備考過(guò)程中多鍛煉自己的綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題的能力。

2 . 市(地)級(jí)

比如， 2021 年 國(guó)考市 (地) 級(jí)申論 真題，以“基層治理”為話(huà)題，考查考生對(duì)于鄉(xiāng)村、社區(qū)等基層組織治理在思想層面的問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)于如何提升基層治理效能的思考。

又比如， 2020 年 國(guó)考市 (地)級(jí) 省級(jí)申論真 題，以“基層治理與扶貧”為話(huà)題，考查考生對(duì)國(guó)家在基層治理角度，從“輸血式扶貧”走向“造血式扶貧”、“扶貧先扶志、扶志先扶智”是如何貫徹落實(shí)并堅(jiān)定執(zhí)行的。

同理，考慮到 2022 年(副)省級(jí) 崗位申論大綱 與往年相比基本沒(méi)有變化。不過(guò)，相對(duì) 于(副)省級(jí)崗位的考察要求，此類(lèi)試卷歷年來(lái)更多傾向于執(zhí)行層面，不再對(duì)考生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的綜合分析和提出問(wèn)題的能力做較多要求，轉(zhuǎn)而更注重是否能夠解決問(wèn)題和貫徹執(zhí)行工作任務(wù)。故此，意向此類(lèi)崗位的考生需要在備考過(guò)程中針對(duì)解決問(wèn)題和貫徹執(zhí)行能力多做鍛煉。

3 . 行政執(zhí)法類(lèi)

行政執(zhí)法類(lèi)考題在國(guó)考中首次出現(xiàn)，成為 2022 年國(guó)考的 一大亮點(diǎn)。 2022 年國(guó)考，絕大部分都是行政執(zhí)法類(lèi)崗位，并增加了相應(yīng)的考試大綱，但 與 市(地)級(jí)大綱要求差別不大，本質(zhì)還是一樣的。只不過(guò)鑒于這一崗位的特殊性，崗位能力要求更多是對(duì)解決問(wèn)題與貫徹執(zhí)行能力 在行政執(zhí)法領(lǐng)域的細(xì)化。

行政執(zhí)法類(lèi)崗位之前在各省份的公務(wù)員招錄考試中都是單獨(dú)命題進(jìn)行考察的，考察內(nèi)容和參 考例題均可選擇各省份行政執(zhí)法類(lèi)公務(wù)員、招警、公檢法系統(tǒng)等考試真題。

二、 2022 年國(guó)考申論命題趨勢(shì)預(yù)測(cè)

1 . 題量分析

2022 年國(guó)考的 考試大綱和往年并沒(méi)有什么太大變化，由此可以看出，在考試的題量上很可能還是延續(xù)往年的情形，題量仍然大概率是 5 道大題，不過(guò)，各位考生需要注意的是，有可能出現(xiàn)在某一大題中設(shè)置 2 個(gè)小問(wèn)題的形式。

2 . 題型分析

如上所述， 2022 年國(guó)考的 考試大綱和往年并沒(méi)有什么太大變化，由此可以看出，在考試的題型上很可能還是延續(xù)往年的情形。

概括歸納類(lèi)題一般在三類(lèi)崗位的題型選擇上都會(huì)出現(xiàn)，通常設(shè)置 1 道題，分值多在 1 0 - 15 分，但是并不一定出現(xiàn)在第一題的位置。

綜合分析類(lèi)題 是(副)省級(jí)崗位和市(地)級(jí)崗位比較傾向考察的一種題型。綜合分析題容易出現(xiàn)“要素分析”“詞句理解”“評(píng)價(jià)分析”等小題型 ，考察方向復(fù)雜多變，需要考生 系統(tǒng)學(xué)習(xí)， 全面 備考。

解決問(wèn)題類(lèi)題是市(地)級(jí)崗位和行政執(zhí)法類(lèi)崗位會(huì)著重考察的一種題型。不過(guò)，行政執(zhí)法 類(lèi)崗位的 題型很 可能與市(地)級(jí)類(lèi)似，但內(nèi)容更傾向于行政執(zhí)法方面。故此，各位考生在備考時(shí)需適當(dāng)區(qū)別。

應(yīng)用文寫(xiě)作類(lèi)題 也 是(副)省級(jí)崗位和市(地)級(jí)崗位比較傾向考察的一種題型。 相比省 考而言，國(guó)考中應(yīng)用寫(xiě)作的文體類(lèi)型要更加 豐富， 不僅考察常見(jiàn)的事務(wù)性文書(shū)，也會(huì)考察法定公文，故此，考生 需要全面?zhèn)淇肌?/p>

文章寫(xiě)作類(lèi)題在歷年 國(guó)家公務(wù)員考試中除了 2 020 年這一次沒(méi)有考文章寫(xiě)作外，其他所有年份這一題型都占據(jù)一席之地，分值一般在 3 5 - 40 分之間，所以這個(gè)題型， 不管是報(bào)考哪一類(lèi)崗位的小伙伴都不能忽視，必須要納入備考計(jì)劃中。

3 . 命題趨勢(shì)預(yù)測(cè)

最近這幾年，國(guó)家公務(wù)員 考試申論考試 的考察主題比較零散，經(jīng)常出現(xiàn)一套試卷中好幾個(gè)話(huà)題的情況，并不是很集中，但也是有一定規(guī)律可言的。

最近幾年的申論(副)省級(jí)和市(地)級(jí)考題的考察內(nèi)容 大多傾向于鄉(xiāng)村或基層。比如 2017 年(副)省級(jí)和 2020 年對(duì)于鄉(xiāng)村扶貧和振興角度， 2019 年基層文化繁榮， 2018 年市(地)級(jí)、 2020 年和 2021 年市(地) 級(jí)對(duì)于 基層社會(huì)治理的考察。

另外，對(duì)于今年新增加的行政執(zhí)法類(lèi)崗位來(lái)說(shuō)，大膽猜測(cè)， 申論考題 的考察內(nèi)容可以基本鎖定在執(zhí)法理念的樹(shù)立和端正，執(zhí)法過(guò)程中存在問(wèn)題的分析與解決 等方面。

當(dāng)然，文章寫(xiě)作這部分可能依然傾向于對(duì)思想和價(jià)值觀(guān)的考察，以議論文為主，論證意義或必要性，所以建議各位考生 多了解當(dāng)前中國(guó)基層的基本情況，包括問(wèn)題、成績(jī)、特點(diǎn)等，并且多積累政府 工作的常 見(jiàn)做法，從而提高對(duì)材料的敏感度，提高作答的準(zhǔn)確程度。

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