2022國考行測干貨之合理使用遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞

在生活中，我們不少人應(yīng)該都聽過這樣的兩句話：他不僅長得帥氣，還學(xué)識淵博;或者他不僅學(xué)識淵博，還長得帥氣。

仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)這兩句話是非常相似的，都是由“不僅 …… 還……”來引導(dǎo)“長的帥氣”和“學(xué)識淵博”兩個(gè)部分的內(nèi)容，但是這兩個(gè)部分的內(nèi)容順序卻不同! 那么， 這兩句話的 重點(diǎn)一樣嗎?不一樣!這因?yàn)?ldquo;不僅……還……”是一個(gè)遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞，遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞強(qiáng)調(diào)遞進(jìn)之后是重點(diǎn)!

那下面讓我們一起來認(rèn)識一下遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞吧。在遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞中，最常見的標(biāo)志詞是“不僅……而且… … ”，而替換格式中，“不僅”可以替換成為“非但、不僅、不止、不光、除了等” ，“而且”可以替換成為“還、并且、也、更、甚至、特別、尤其等”。我們在文段中首先要識別出遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞，其次，要運(yùn)用遞進(jìn)之后是重點(diǎn)來尋找文段的主旨句。

【例 1 】 文化本質(zhì)上擁有讓人處變不驚的力量，不僅讓人們依戀傳統(tǒng)，也鼓勵(lì)人們接受新的可能。就像春節(jié)團(tuán)聚，返回家鄉(xiāng)固然是極好的方式，但春節(jié)離不開崗位，錯(cuò)峰返鄉(xiāng)也依然情意濃濃。選擇第三地旅游過年，又何嘗不是另一種天倫之樂?時(shí)代環(huán)境變了，文化形態(tài)也會(huì)相應(yīng)改變。過去代表 “ 年味兒 ” 的某些形式，或許將離我們遠(yuǎn)去，但只要心在一起，就能找到新的 “ 年味兒 ” 取而代之，而不會(huì)留下情 感或文化空缺。

這段文字的主旨是：

A. 春節(jié)的重要性對于國人來說已經(jīng)有所變化

B. 文化的變遷是其本質(zhì)主導(dǎo)下的正�，F(xiàn)象

C. 家人團(tuán)聚有很多種時(shí)間、形式可以選擇

D. 文化是否空缺取決于人們的心是否在一起 【解析】 第一步，分析文段。第 一句先 介紹文化本質(zhì)上讓人處變不驚，然后通過遞進(jìn)關(guān)系“不僅……也……”強(qiáng)調(diào)文化鼓勵(lì)人們接受新的可能。從第二句開始，作者以“春節(jié)團(tuán)圓”為例，詳細(xì)論述了文化形態(tài)也隨著時(shí)代的變遷不斷發(fā)生變化。文段為“總—分”結(jié)構(gòu)，首句是重點(diǎn)，主體是“文化”，并通過“處變不驚”“接受新可能”兩個(gè)短語強(qiáng)調(diào)變化。 第二步，對比選項(xiàng)。 B 項(xiàng)是對文段主旨句的同義替換。 A 項(xiàng)“春節(jié)”和 C 項(xiàng)“家人團(tuán)聚”是舉例論證內(nèi)容，非重點(diǎn)部分。 D 項(xiàng)表述有誤，文段說的是“但只要心在一起，就能找到新的‘年味兒’取而代之”，并非是文化是否空缺。因此，選擇 B 選項(xiàng)。

這一道題，我們是根據(jù)遞進(jìn)之后是重點(diǎn)判斷出主旨句， 從而選出答案， 但是正確選項(xiàng)的特征，還有沒有其他表現(xiàn)呢?那讓我們再來做一道題看看!

【例 2 】 書院是中國歷史上一種獨(dú)具特色的文化教育形式，在書院發(fā)展的一千多年歷史進(jìn)程中，它不僅是中國文化的象征，更是中國文化向域外傳播的窗口。書院之名起于唐代， 由最早的修書、藏書 的機(jī)構(gòu)，逐步演變?yōu)榫哂薪虒W(xué)、研究功能的場所。書院制度在宋代不斷發(fā)展、壯大、成熟，清代是書院發(fā)展的鼎盛時(shí)期，無論是窮鄉(xiāng)僻壤，還是邊陲小鎮(zhèn)都可見到書院。不僅如此，書院還隨儒學(xué)走出國門，在朝鮮半島生根、萌芽、興盛起來，對中國文化傳播起著不可替代的作用。

這段文字主要說明：

A. 書院的發(fā)展經(jīng)歷了漫長的歷史過程

B. 書院所承載的教育及文化傳播功能

C. 書院與文化傳承之間有著密切關(guān)系

D. 書院制度的影響遍布我國以及域外

第一步，分析文段。文 段首先 通過遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞引出重點(diǎn)“書院是中國歷史上一種獨(dú)具特色的文化教育形式，在書院 發(fā)展的一千多年歷史進(jìn)程中，更是中國文化向域外傳播的窗口”，后文通過對書院功能的演變、制度以及對國外的發(fā)展情況的描述，對上文進(jìn)行具體的舉例說明來論證書院與教育、與文化之間的關(guān)系。故文段為“總—分”結(jié)構(gòu)，第一句為主旨句。第二步，對比選項(xiàng)。 B 項(xiàng)是最接近文段主旨句的表述。 A 項(xiàng)和 D 項(xiàng)未提到“文化”，排除。 C 項(xiàng)強(qiáng)調(diào) 的是“文化傳承”，而主旨句強(qiáng)調(diào)的是“文化傳播”，話題不一致，排除。因此，選擇 B 選項(xiàng)。

做完這道題，大家發(fā)現(xiàn)正確選項(xiàng)的特征是什么?對遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞引導(dǎo)內(nèi)容的全面概括歸納，這也是正確選項(xiàng)的特征!

因此，大家一定要全面 認(rèn)識遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞，它的正確選項(xiàng)特征有兩個(gè)!

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