2022國考巧學二難推理，以后不再犯難

國考報名 告一段落 ， 今年的報名人數(shù)再創(chuàng)新高， 無數(shù)的學子也開始秣馬厲兵， 想要從千軍萬馬中脫穎而出 ，歷年真題的 練習 、 總結出題規(guī)律的 工作自然 可不能忘了 ， 若只是機械性 地 刷題恐怕又要做一次 公考氣氛組 ， 學習技巧 可 不能少。 而在 各地的公務員錄用考試 題目分析中 發(fā)現(xiàn) 關于假言命題的考察 依然是重點 ， 特別 是在 一些 題目中涉及到了一些細節(jié)的考點 ，細節(jié)往往是拉開分差的地方 ，不容小覷 。比如接下來， 我們來 聊一下 二難推理 。

二難推理，也叫做假言選言推理。 它是由兩個假言命題和一個選言 命題做 前提，推出結論的推理。它常常使人處于左右為難，進退維谷的境地，所以叫做二難推理。

關于二難推理有個有趣的小故事 ，唐太宗 時期， 文成公主聰明美麗，有許多人向她求婚。對眾多的求婚者，文成公主提出了一個條件，誰能提出一個難倒她的問題，她就嫁給誰。

于是，眾多求婚者提出許多稀奇古怪的問題，文成公主均能對答如流一一化解，使他們高興而來，敗興而去。

松贊干布到中原向文成公主求婚，他坦然懇切地對文成公主說：“請問公主，為了使您成為我的妻子，我應提什么問題才能難倒您?”文成公主聽后 眉頭緊皺 ，什么話也沒說，就應下了婚事。

這個問題終于讓文成公主左右為難 ，回答了也要嫁給他， 不回答代表自己不知道，也要嫁給他， 最后選擇 答應求婚。 文成公主和親松贊干布的故事一直被人稱道，這件事也成了唐朝和吐蕃和平友好的象征。

在公務員考試中二難推理又會怎么考呢? 主要有簡單結構式和簡單破壞式兩種形式：

簡單構成式。它的特點是：兩個假言前提的前件不同，后件相同，選 言前提 的兩個選言 肢分別 肯定了假言前提的兩個不同的前件，結論肯定相同的后件。

可以 先 看一則小故事：

春秋時期，齊國的國君齊景公，有一天長了一身疥瘡，又癢又痛，很不好受。他派人去向 玉皇大帝 祈禱，沒有見好，就怪罪于祈禱的人，想把他殺掉。齊國的大夫晏子聽到這個消息后，對齊景公說：“ 您覺得 向 玉皇大帝 祈禱真的有用嗎?如果 大帝 真有靈，你的過錯就瞞不過他，說好話也沒有用。如果 大 帝沒有靈，向他祈禱又有什么用呢?”齊景公聽了晏子這番話， 只好把人給放了 。

為了解救無辜，晏子用了一個簡單構成式的二難推理說服齊景公。晏子的推理過程是：

如果 大 帝有靈，派人去說好話是沒有用的( 理由是 你的過錯 瞞 不 了 他);

如果 大 帝沒有靈，派人去說好話也是沒有用的;

天帝或者有靈，或者沒有靈;

既然“派人去說好話是沒有用的”，那被派去祈禱的人就是無罪的了。

我們可以把它 歸納 成 ： 題干已知 A推出B ，非A推出B

舉個栗子 ：當我 單身的 時候，我 男 神不愛我 , ; 當我 結婚的 時候，我 男 神不愛我 。 我無非就是 單身 或者 結婚 ，至少發(fā)生一個，由此我們得到結論， 男 神不愛我 恒 成立。

由此，形式 一 的結論即： B恒成立。

母題精講 ：

如果我去參加 藝術團 ，那么就影響文化課的學習;

如果我不去參加 藝術團 ，那么 我也無心文化課的學習 ;

我或者去參加 藝術團 ，或者不去參加 藝術團 ;

這就是一個二難推理。

二難推理 經常用于辯論賽 。論辯的一方提出 兩個前提的前件不同，后件相同 的假言命題 ， 另一方 不管 是肯定或者否定其中的哪一種可能，結果都會陷入 兩難的境地 。

它 也 可以用來表達當事人矛盾的心理狀態(tài)。 以上的例子 “我”想去參加 藝術團 的矛盾心理。 結論都為：會影響文化課的學習

小試牛刀 ：

E股票和F股票不同時漲;如果F股票不漲，那么E股票漲;如果E股票不漲，那么F股票不漲。 據(jù)此可以推漲出：

E股票漲，F(xiàn)股票漲

E股票不漲，F(xiàn)股票漲

E股票漲，F(xiàn)股票不漲

E股票不漲，F(xiàn)股票不漲

解題技巧 ：

① F不漲 推出 E 漲

② E 不漲 推出 F 不漲

由② 否定 后推否前可以 得出 ③F漲 推出 E 漲

則①③構成二難推理， F 漲或者F不漲 E 漲恒成立

題干中已知 E股票和F股票不同時漲

則可以得出 F 股票不漲，故本題選擇C

2.簡單破壞式。它的特點是：兩個假言前提前件相同，后件不同，選 言前提 的兩個選言 肢 分別 否定假言前提的兩個不同的后件，結論否定相同的前件。

母題精講：

兒子 ：“ 媽媽 ，給我買一架 小飛機 ，好嗎?”

媽媽 ：“買了 小飛機 ，我還能在家安靜地 看書 嗎 ?”

兒子 ：“我可以在你睡覺時再 玩 唄!”

聽了 兒子 的話， 媽媽 就更不想給 兒子 買 小飛機 了，因為這時在 媽媽 頭腦中形成了這樣一個二難推理：

如果給 兒子 買了 小飛機 ，那我就不能在家安靜地 看 書;

如果給 兒子 買了 小飛機 ，那我就不能在家安靜地睡覺;

我或者要在家安靜地寫書，或者要在家安靜地睡覺;

媽媽 頭腦中形成的這個二難推理就是一個簡單破壞式的二難推理。

為了實現(xiàn)在家安靜的寫書或者睡覺

所以媽媽最后不會給兒子買小飛機。

我們可以把它歸納成 ：題干已知A推出B ，A推出非B

舉個栗子 ：如果我 雙十 一買買買 會讓 我開心， 雙十 一 買買買 又讓我 心 很 痛 ，無非就是開心或者 心很痛 ，這兩種狀態(tài)還要至少發(fā)生一個，那么為了避免我花錢了就會造成開心、 心很痛 兩難的情況， 由此， 不過雙十一 成立，就可以解決這個問題。

由此，形式二的結論是：非A恒成立。

小試牛刀 ：

中心公園要建庭院或者修噴泉，設計師做出了以下四個假設：修了噴泉就要做雕像;做 雕像就不能建庭院;建庭院必須種樹 ; 種樹必須做雕像。 據(jù)此不 可以 推出的是：

A. 公園 最后有 噴泉

B. 公園 最后一定有 雕像

C. 公園 最后可能有 庭院

D. 庭院 和 噴泉 不能同時存在

首先寫出題干的邏輯表述如下：

① 修 噴泉 → 雕像 →不 做庭院

② 庭院 → 種 樹→ 雕像

③ 建花園或修池塘

由①可知D選項正確;由 ①② 句可知，不論是建花園還是修池塘，都會推出 做雕像 ，由此B正確;由 ①② 進行整合發(fā)現(xiàn)： 庭院 → 種 樹→ 雕像 →不 做庭院 ，由此建 庭院 會導致兩難情況， 所以 只需要不建 庭院 ，修 噴泉 就可以避免 兩難情況 ;由此A正確。綜上C不能推出。

自古以來很多文人學士就已經會巧妙的利用二難推理的特性來化解危機 。 二難推理在我們的實際生活中的應用也十分的廣泛，學習了今天的知識有沒有覺得它很有趣呢? 二難推理除了今天介紹的兩種以外還有 復雜構成式和復雜破壞式等 ，但是在公務員考試中一般就 考今天 學習的兩種， 同學們要在理解的基礎上進行記憶，正確掌握，熟練運用 哦 。

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