2022陜西省考行測(cè)言語(yǔ)——揭秘態(tài)度理解題

態(tài)度理解題在陜西省考言語(yǔ)題中也是經(jīng)常會(huì)考到的一種試題類型。雖說(shuō)近些年來(lái)考查比重有所下降，但是由于態(tài)度理解題與主旨題、意圖題等題型有著密切的關(guān)聯(lián)。因此，態(tài)度理解題始終在陜西省考中占據(jù)著重要地位。

所謂態(tài)度理解題，就是通過(guò)閱讀文字材料來(lái)去尋找文段中作者的觀點(diǎn)和態(tài)度，有時(shí)候作者會(huì)直接表明自己的觀點(diǎn)，使其直接訴諸于語(yǔ)言文字，有時(shí)候作者也可能把自己的態(tài)度觀點(diǎn)隱含在字里行間，這就需要大家去尋找，下面我們通過(guò)經(jīng)典的真題來(lái)給大家進(jìn)行講解。

例1.古人有立德、立功、立言之說(shuō)�？墒橇⒌滦枰�一世的修為，立功太過(guò)危險(xiǎn)，立言則要皓首窮經(jīng)，這都是太難的事，比不上立名來(lái)得容易。在這個(gè)市場(chǎng)的時(shí)代，成名可以很快，只要成了名人，沒(méi)學(xué)問(wèn)也可以成為大師，自有一幫徒眾會(huì)去吹捧。市場(chǎng)時(shí)代會(huì)形成一種輕薄速食的文化，透過(guò)媒體來(lái)表演，已成為了唯一的標(biāo)準(zhǔn)，立名也就取代了立德立功立言。

作者對(duì)“立名”的態(tài)度是：

A.肯定

B.否定

C.不置可否

D.既肯定又否定

【答案】B

【解析】第一步，分析文段，找到作者論述“立名”的關(guān)鍵信息。根據(jù)文段首句和第二句提到“立名來(lái)得容易”“成名可以很快”“沒(méi)學(xué)問(wèn)也可以成為大師，自有一幫徒眾會(huì)去吹捧”可知，作者對(duì)“立名”持有否定態(tài)度。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)“否定”符合作者對(duì)“立名”的態(tài)度。

因此，選擇B選項(xiàng)。

例2.在中國(guó)，也許不是每位老人都能接受養(yǎng)老院作為人生的歸宿，好像只要有兒女在身邊就應(yīng)該和他們住在一起，去養(yǎng)老院是無(wú)奈的選擇。說(shuō)來(lái)也是，我們不是一直說(shuō)“養(yǎng)兒防老”嗎?在我們的觀念里幾代同堂、兒孫繞膝恐怕被公認(rèn)為頤養(yǎng)天年最幸福的生活方式。加拿大的生活情形卻截然不同：只要孩子一成年便搬出去，即使不搬家也要向父母繳納房租，從此兩輩人各過(guò)各的日子。一旦當(dāng)上了爺爺奶奶，老人們那股歡喜激動(dòng)勁雖然絕不比我們中國(guó)人抱上孫子的心情遜色半分，可即使閑得再難受，他們也不會(huì)每天從早到晚幫兒女帶孫輩的。

從這段文字可以看出，作者對(duì)中加老人的養(yǎng)老觀念的態(tài)度是：

A.贊成中國(guó)老人的養(yǎng)老觀念

B.贊成加拿大老人的養(yǎng)老觀

C.對(duì)中加老人的養(yǎng)老觀念都贊成

D.對(duì)中加老人的養(yǎng)老觀念都不贊成

【答案】B

【解析】第一步，分析文段。文段先講了中國(guó)老人的養(yǎng)老觀念，然后通過(guò)“卻截然不同”引出“加拿大老人的養(yǎng)老觀念”，加拿大老人有自己的生活，通過(guò)“那股歡喜激動(dòng)勁絕不比中國(guó)人遜色半分”，將加拿大老人的養(yǎng)老觀念與中國(guó)老人的養(yǎng)老觀念進(jìn)行對(duì)比，作者是贊同加拿大老人的養(yǎng)老觀念。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)符合文意，體現(xiàn)出作者的觀點(diǎn)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

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