2022省考備考：“結(jié)構(gòu)為王”——決勝詞句理解題

要求： 單類(lèi)解讀在五個(gè)題型中皆可運(yùn)用，因此該類(lèi)文章需要對(duì)題型中的易難點(diǎn)做解讀，文字不用太長(zhǎng)。 (請(qǐng)根據(jù)上述要求書(shū)寫(xiě)即可，格式無(wú)要求，字?jǐn)?shù)一般在 800字左右 )

你是否常常對(duì)綜合分析理解題一頭霧水?題目不看還好，一看更懵?隱隱約約知道怎么從材料找到信息，卻依然下不了筆寫(xiě)不好題，這是為什么呢?

原因就藏在“結(jié)構(gòu)”當(dāng)中。因?yàn)椴恢�道結(jié)構(gòu)，才會(huì)導(dǎo)致能從材料看出端倪，但無(wú)法組成答案。這時(shí)就需要厘清理解題的答案結(jié)構(gòu)，才能一舉突破該題的困惑。

結(jié)構(gòu)謎底揭曉：即是“表層含義 --深層含義--總結(jié) ”，簡(jiǎn)而言之是“是什么 --為什么--怎么辦 ”

舉個(gè)例子：作答題目是 “根據(jù)“給定資料4”，談?wù)勀銓?duì)“作為精神資源的鄉(xiāng)村文化”的理解。”從頭到尾看材料，發(fā)現(xiàn) 只在開(kāi)頭第二段材料出現(xiàn)了一次 “作為精神資源的鄉(xiāng)村文化”這個(gè) 詞組 ， 做了一番簡(jiǎn)單闡述，隨后基本都是鄉(xiāng)村生活給人們帶來(lái)的影響 ， 那怎么解?

第一步，既然開(kāi)始要寫(xiě)“表層含義”，表層含義寫(xiě)的即是對(duì)詞組的解釋或表現(xiàn)。這時(shí)先 定位詞句的所在段。 結(jié)合材料 了解詞句的含義和關(guān)鍵信息。

材料中“ ... 可以說(shuō)，梭羅在鄉(xiāng)村生活中重新發(fā)現(xiàn)了我們?cè)诔鞘械默F(xiàn)代文明中過(guò)分重視物質(zhì)資源而失去的東西，進(jìn)而啟發(fā)我們思考“作為精神資源的鄉(xiāng)村文化”對(duì)人類(lèi)所具有的重要意義。” 瀏覽材料， 大概可得出 “作為精神資源的鄉(xiāng)村文化 具有重要意義是受到以往過(guò)度重視物質(zhì)資源所啟發(fā) ” ，也就是說(shuō)不能再過(guò)度重視物質(zhì)資源，應(yīng)該 “ 重視精神資源 ”。

第二步，“深層含義”其實(shí)就是闡述該詞句的理由和影響，接下來(lái) 定位詞句的所在 周邊的 材料。閱讀 并 進(jìn)行關(guān)鍵信息的勾畫(huà)。

通過(guò)閱讀勾畫(huà)找到“作為精神資源的鄉(xiāng)村文化 ” 的意義 有 ：(1)眾多作家都受到了鄉(xiāng)村文化的熏陶和培育，對(duì)其創(chuàng)作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響;(2)鄉(xiāng)村生活讓人感受到大自然的熏陶，感悟生命的意義，盡享生命的歡樂(lè)，成為一個(gè)健康的人;(3)民間世界、民間文化、民間風(fēng)俗對(duì)人們具有強(qiáng)大的吸引力;(4)鄉(xiāng)村文化具有“個(gè)異性”“永恒的感覺(jué)”和“共有共享”的理想，呈現(xiàn)出“文明意義”。

第三步， 整理關(guān)鍵信息，按照表層含義+深層含義的結(jié)構(gòu)整理答案。通過(guò)整理從給定材料中尋找到的關(guān)鍵信息，按照是什么(表層含義)-為什么(表現(xiàn)、原因、影響)-怎么辦(對(duì)策)的邏輯將要點(diǎn) 羅列在答題紙上，最后補(bǔ)充總結(jié)，就完成答案的陳述 。

以“結(jié)構(gòu)為王”突破分析理解題的難關(guān)，將這種題型輕松收入囊中 。

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