公務(wù)員學(xué)員經(jīng)驗(yàn)分享：關(guān)于面試班的那些事兒

考編之路，需要“過五關(guān)斬六將”，困難重重，其中的心酸和備考的壓力只有自己能夠體會(huì)，最終到達(dá)勝利彼岸的更是屈指可數(shù)，而我居然做到了!這軍功章里必定有你的一半——華圖教育!

我是一名金融專業(yè)的研究生。每當(dāng)我走進(jìn)寬敞明亮的銀行大廳，看到身穿制服的工作人員專注為客戶辦理業(yè)務(wù)時(shí)，他們既親切又專業(yè)的態(tài)度深深感染著我。自此，進(jìn)入銀行成為一名專業(yè)的員工就成為了我的職業(yè)目標(biāo)。今年，作為應(yīng)屆生，我參加了各大銀行校招筆試，以外圍成績(jī)“殺”進(jìn)了農(nóng)商行面試的“決賽圈”，這對(duì)于我來說既是機(jī)遇，更是挑戰(zhàn)。在一次導(dǎo)師組織的聚餐上，我和同門師姐聊天中發(fā)現(xiàn)，她就在農(nóng)商行工作，她的備考經(jīng)歷和我類似，外圍進(jìn)面，最終逆襲近6分成功上岸。她告訴我，銀行面試靈活多變，自己很難抓住其中的重點(diǎn)，更何況還要面臨時(shí)間有限、分?jǐn)?shù)落后這些不利因素。一個(gè)人閉門造車肯定是行不通的，因此，她向我推薦華圖銀行面試班。聽了她的講述和建議，我決定來華圖報(bào)班，放手一搏!

幸運(yùn)的是，面試班的主講老師經(jīng)驗(yàn)豐富，且對(duì)于農(nóng)商行歷年的考情都有著詳細(xì)的了解，能夠在短短幾天時(shí)間內(nèi)有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練。農(nóng)商行的面試采取半結(jié)構(gòu)化+無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的形式，而半結(jié)構(gòu)化中最重要的就是個(gè)人陳述環(huán)節(jié)。在上完了理論課程后，老師要求我們每人按照要求寫一篇3分鐘以內(nèi)的自我介紹，然后利用班后時(shí)間逐份進(jìn)行批改，再發(fā)給我們熟讀并背誦，嚴(yán)格控制時(shí)間。由于最終面試的自我介紹時(shí)間不確定，老師還告訴我們針對(duì)不同的情況應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)。更重要的是，在課堂演練的過程中，老師根據(jù)每個(gè)人的自我介紹，設(shè)置了相應(yīng)的追問環(huán)節(jié)，真正還原了真實(shí)考場(chǎng)，并實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化輔導(dǎo)。在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的過程中，老師親自下場(chǎng)，帶著我們就一個(gè)趣味性話題進(jìn)行了練習(xí)，讓我們大致了解無領(lǐng)導(dǎo)小組的情況，再進(jìn)行理論講述，這樣的授課順序讓我們理解起來更加的直觀清晰。而在后續(xù)的演練過程中，老師根據(jù)我們的不同個(gè)性，給我們討論過程提出了相應(yīng)的建議。一開始，我比較羞澀，進(jìn)入狀態(tài)較慢，總是得不到太多的發(fā)言機(jī)會(huì)。老師告訴我，發(fā)言求精不求多，在聆聽別人發(fā)言的過程中，做好詳細(xì)的記錄，梳理自己的思路。得到發(fā)言機(jī)會(huì)后，能夠有條有理，邏輯清晰，又能體現(xiàn)出對(duì)其他考生的禮貌，一樣可以獲得考官的青睞。

最終的結(jié)果就是這樣啦，我逆襲6.3分，進(jìn)入了體檢階段，即將踏上我夢(mèng)寐以求的工作崗位，成為一名“農(nóng)商行er”。

在看這篇文章的你，是否有和我類似的經(jīng)歷呢?是否對(duì)銀行面試充滿了困惑和好奇?相信在華圖，你的問題都會(huì)得到解答。相信最終，華圖必定助你!

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