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2022省考行測判斷推理備考:判斷起決定作用的“狀語”

2021-12-29 14:50:49 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線APP下載 文章來源:遼寧分院

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定義判斷不管是在國考當(dāng)中還是聯(lián)考當(dāng)中,題量占比都非常的大,在國考當(dāng)中會(huì)有固定的十道題,在聯(lián)考當(dāng)中也會(huì)出七至八道題,是非常關(guān)鍵的拿分題型。

定義判斷解題非常核心的技巧就是勾畫關(guān)鍵詞,而關(guān)鍵詞中至關(guān)重要的一類就是狀語。狀語會(huì)對定義的關(guān)鍵內(nèi)容進(jìn)行限定,比如說限定時(shí)間、地點(diǎn)、方式等等,今天圖圖老師就帶大家一起了解定義中的狀語。

一、時(shí)間狀語:…之前、…之后、…之中

時(shí)間狀語限定了定義發(fā)生的時(shí)間范圍。比如:有一道題說“繼續(xù)教育是指在學(xué)校教育結(jié)束以后……”,那么說明選項(xiàng)中出現(xiàn)在校期間(包括中小學(xué)以及大學(xué))進(jìn)行的教育都不屬于繼續(xù)教育,快速排出錯(cuò)誤選項(xiàng)。

二、地點(diǎn)狀語:在…、位于…

地點(diǎn)狀語限定了定義發(fā)生的位置。比如:有一道關(guān)于“工傷界定”的題目,設(shè)置了多種場景,包括“工作地點(diǎn)”、“因公外出”、“上下班途中”,選項(xiàng)涉及到這些地點(diǎn)的,就可以快速對應(yīng)到相應(yīng)的具體情境,節(jié)省我們的閱讀分析時(shí)間。

三、原因狀語:由于…、…導(dǎo)致

原因狀語揭示了引發(fā)行為的條件。比如:犯罪中止當(dāng)中規(guī)定,在犯罪過程當(dāng)中,由于主觀意愿放棄犯罪或者自動(dòng)有效地防止犯罪結(jié)果的發(fā)生……其中“由于主觀意愿”就是一個(gè)原因限定,這是選項(xiàng)中出現(xiàn)一個(gè)小偷到一家去偷東西,發(fā)現(xiàn)主人家地面上有一攤血,他暈血倒地沒有偷成,這種情況并非“主觀意愿放棄”,肯定不屬于犯罪中止。

四、目的狀語:以…為目的、為了…

目的狀語限定了行為的動(dòng)機(jī)。比如,“外源性動(dòng)機(jī),指為了獲得物質(zhì)或社會(huì)報(bào)酬……”,選項(xiàng)中出現(xiàn)“實(shí)現(xiàn)個(gè)人潛能”就不符合這個(gè)目的。

五、方式狀語:以…方式、通過…

方式狀語是主體采取的手段。比如:“眾籌是指通過互聯(lián)網(wǎng)方式發(fā)布資金需求……”,那么就必須通過互聯(lián)網(wǎng)的方式才可以,這時(shí)一個(gè)同學(xué)在班級中振臂高呼“我缺錢了同學(xué)們給我捐點(diǎn)錢!”方式不符,不屬于眾籌。

我們來一起看道題:

【例】直觀教學(xué)是指利用教具作為感官傳遞物,向?qū)W生展示相關(guān)內(nèi)容,以達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率或效果的一種教學(xué)方式。直觀教學(xué)包括實(shí)物直觀、模象直觀和言語直觀。實(shí)物直觀通過直接感知實(shí)際事物而進(jìn)行;模象直觀通過對實(shí)物的模擬性形象來直接感知;言語直觀是在形象化的語言作用下,通過學(xué)生對語言的物質(zhì)形式(語音、字形)的感知及對語義的理解而進(jìn)行的一種直觀形式。

根據(jù)上述定義,下列不屬于上述三種直觀教學(xué)的是:

A.請學(xué)生在課后閱讀整篇小說內(nèi)容并撰寫讀后感

B.暑期帶著學(xué)生去工廠和農(nóng)村進(jìn)行實(shí)地參觀訪問

C.請學(xué)生分角色朗讀戲劇作品,或通過上臺(tái)表演來體會(huì)人物性格

D.在藝術(shù)鑒賞課上,使用幻燈片給學(xué)生展示西方油畫的經(jīng)典之作

【答案解析】A項(xiàng)。題目為多定義選非題,題干中出現(xiàn)了多個(gè)“通過”,為方式狀語。用選項(xiàng)一一對應(yīng),A項(xiàng),不符合任何一種方式,當(dāng)選;B選項(xiàng)學(xué)生實(shí)地參觀,符合“通過直接感知實(shí)際事物而進(jìn)行”,屬于實(shí)物直觀;C項(xiàng)分角色朗讀、表演,符合“在形象化的語言作用下,通過學(xué)生對語言的物質(zhì)形式(語音、字形)的感知及對語義的理解”,屬于言語直觀;D項(xiàng)“使用幻燈片給學(xué)生展示西方油畫的經(jīng)典之作”,符合“通過對實(shí)物的模擬性形象來直接感知”,屬于模象直觀。

小伙伴們你們學(xué)會(huì)了嗎?快拿出題目試一試吧。

圖圖老師祝您成功上岸!

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(編輯:cuiyixin)
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