行測言語高分寶典之行文脈絡(luò)

時間進(jìn)入到了2022年的一月，我們黑龍江的小省考成績也發(fā)布出來了�？嫉暮玫男』锇榭隙ㄊ沁M(jìn)入到了緊張的面試備考階段，而在本次考試中沒考好的小伙伴，我們也不要灰心，畢竟再有兩個月就是我們的2022年省聯(lián)考了。就算這次成績不理想，也可以為下次考試積攢經(jīng)驗，測試出自己的薄弱項在哪里，以便下次獲得更好的成績。

為了應(yīng)對將要進(jìn)行的黑龍江省考，我們現(xiàn)階段的備考是十分必要的。那在言語模塊怎樣才能拿到高分呢?首先我們要知道，言語一共考察多少題型。在省考中，我們的言語模塊的題量一共四十題，占行測總題量的百分之三十�？疾斓念}型分為閱讀理解、語句表達(dá)和邏輯填空。而在所有題型當(dāng)中，最好拿分的題型就是主旨概括題。那今天老師就為大家講解一個主旨概括題型當(dāng)中的知識點——行為脈絡(luò)。

什么叫做行文脈絡(luò)呢?其實說白了，它就是作者寫文章的整體思路框架。我們高中、初中語文學(xué)到的總分、分總其實就是行文脈絡(luò)。而在我們言語中要學(xué)習(xí)的行文脈絡(luò)只有五種，分別是總分、分總、總分總、分總分和分分。那為什么要學(xué)習(xí)行文脈絡(luò)呢?它又怎么去幫助我們解題呢?很簡單，在我們學(xué)習(xí)了言語的知識點后，同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)，大部分人都只會用咱們的關(guān)聯(lián)詞法去解題，不會使用行文脈絡(luò)。這就導(dǎo)致在做一些稍微難一點或者根本沒有關(guān)聯(lián)詞題目的時候，完全無從下手，只能白白丟棄這道題目。而如果掌握了行文脈絡(luò)，能夠分析清楚文段的總句和分句，確定好文章的行文脈絡(luò)，就可以幫助小伙伴們快速的找到文段的重點，直接對應(yīng)正確選項。光說無益，咱們用一道例題來告訴大家，行文脈絡(luò)到底有多香。

【例】換個角度看問題，往往可以化難為易，化繁為簡。一次，愛迪生讓助手幫助自己測量一個梨形燈泡的容積，助手接過后，立即開始了工作，他一會兒拿游標(biāo)卡尺測量，一會兒在稿紙上計算，后來甚至還動用了一些復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式�？蓭讉�小時過去了，他忙得滿頭大汗，還是沒有算出結(jié)果。就在助手搬出大學(xué)里學(xué)過的知識，準(zhǔn)備再一次嘗試計算燈泡的容積時，愛迪生進(jìn)來了。愛迪生看到助手面前擺滿的各種工具書和身旁的那一堆稿紙，立刻就明白了是怎么回事。于是，他拿起燈泡，朝著里面倒?jié)M水，遞給助手說：“你去把燈泡里的水倒進(jìn)量杯里，就會得出我們所需要的答案。”這時，忙得滿頭大汗的助手才恍然大悟：自己想得太復(fù)雜了�？磥�，學(xué)會變通，善于讓自己的思維轉(zhuǎn)身是很重要的。

這段話主要支持了這樣一種論點，即：

A.發(fā)明家區(qū)別于常人的重要品質(zhì)是善于變通

B.學(xué)會變通，往往可以化難為易，化繁為簡

C.做科研的方法過于單一，往往事倍功半

D.復(fù)雜的理論和公式的實用性比不上日常的生活經(jīng)驗

【答案】B

【解析】

第一步，分析文段。文段首句提出觀點“換個角度看問題，往往可以化難為易，化繁為簡”。中間部分列舉愛迪生和其助手測量燈泡容積的事例進(jìn)行舉例論證。尾句照應(yīng)首句觀點指出“學(xué)會變通，善于讓自己的思維轉(zhuǎn)身是很重要的”。文段為“總—分—總”結(jié)構(gòu)，主旨句為首尾句，強調(diào)換個角度看問題、學(xué)會變通很重要。

第二步，對比選項。B項是對主旨句的同義替換。

因此，選擇B選項。

【拓展】

C項和D項：“發(fā)明家”“做科研”“復(fù)雜的理論和公式的實用性”均為舉例論證中的內(nèi)容，偏離重點。

【本題結(jié)束】

通過咱們的例題，可以看出來，如果只去看關(guān)聯(lián)詞，是會被文段誤導(dǎo)的，因為在文段中間的解釋說明部分，出現(xiàn)了結(jié)論引導(dǎo)詞。但是通過行文脈絡(luò)去理解文段，就會知道，文段重點是在什么位置。只有將關(guān)聯(lián)詞和行文脈絡(luò)綜合運用，才能讓咱們的主旨概括題型又快又準(zhǔn)的完成。希望小伙伴們在以后的做題過程中，能夠做到兩者結(jié)合運用，不要忽視咱們的行文脈絡(luò)，從而提高咱們的言語成績。

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