2025年315省考公務(wù)員考試焦頭爛額懵到你的題目（言語(yǔ)理解與表達(dá)）

2025年公務(wù)員315省考《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》科目結(jié)束了，考生對(duì)一些偏怪的題目一定記憶深刻，小編就來(lái)整理下那些焦頭爛額懵到你的題目。

公務(wù)員考試咨詢

言語(yǔ)理解與表達(dá)

在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的言語(yǔ)理解與表達(dá)“戰(zhàn)場(chǎng)”上，一些題目成功讓眾多考生焦頭爛額、一臉懵圈。本以為熟悉的題型套路能輕松應(yīng)對(duì)，可遇到那些“不走尋常路”的題目時(shí)，自信瞬間被擊碎。有的題干晦澀難懂，讓人抓不住重點(diǎn);有的選項(xiàng)模棱兩可，糾結(jié)到懷疑人生。現(xiàn)在，就讓我們一同復(fù)盤(pán)那些令人抓狂的題目。

(福建省考生回憶)【例1】在機(jī)場(chǎng)過(guò)安檢時(shí)，有時(shí)候會(huì)遇到這樣的情景，安檢人員用一張白色的小紙片在你的手提行李、電子設(shè)備，甚至你的衣服上擦拭一遍，再將試紙放入一旁的儀器中。這張白色的小紙片其實(shí)是一種專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的爆炸物痕量檢測(cè)紙，用于探測(cè)行李或物品表面是否殘留有爆炸物的痕跡。它的使用起源于對(duì)航空安全的嚴(yán)格要求，尤其是在現(xiàn)代航空業(yè)面對(duì)的恐怖主義威脅日益增多的背景下，痕量檢測(cè)技術(shù)已成為機(jī)場(chǎng)安檢系統(tǒng)中的重要組成部分。

這段文字接下來(lái)最不可能討論的是：

A.爆炸物痕量檢測(cè)紙的工作原理

B.安檢中使用痕量檢測(cè)紙的利弊

C.機(jī)場(chǎng)采用痕量檢測(cè)技術(shù)的背景

D.候機(jī)樓發(fā)現(xiàn)爆炸物的處置程序

【入選理由】初見(jiàn)這道題，題干描述的場(chǎng)景十分熟悉，然而，當(dāng)面對(duì)“這段文字接下來(lái)最不可能討論的是”這一問(wèn)題時(shí)，瞬間感覺(jué)大腦發(fā)懵，學(xué)生可能習(xí)慣了做“接下來(lái)最可能討論”的題目，思維定式使得他們?cè)诳吹?ldquo;最不可能討論”時(shí)，容易忽略“不可能”這個(gè)關(guān)鍵信息，還是按照“最可能討論”的思路去分析選項(xiàng)，從而導(dǎo)致選擇錯(cuò)誤;同時(shí)選項(xiàng)間關(guān)聯(lián)度也存在干擾：對(duì)A項(xiàng)的困惑：雖明知文段未提爆炸物痕量檢測(cè)紙工作原理，但不確定這是否意味著后續(xù)必然會(huì)討論。對(duì)B項(xiàng)的困惑：考慮到安檢中使用痕量檢測(cè)紙的利弊在實(shí)際場(chǎng)景有探討價(jià)值，卻不確定文段的走向是否真的會(huì)深入到這個(gè)層面。對(duì)C項(xiàng)的困惑：文段雖已提及機(jī)場(chǎng)采用痕量檢測(cè)技術(shù)背景，但又覺(jué)得尾句闡述較為簡(jiǎn)略。對(duì)D項(xiàng)的困惑：候機(jī)樓發(fā)現(xiàn)爆炸物處置程序與文段聚焦的檢測(cè)技術(shù)看似有關(guān)聯(lián)，又存在脫節(jié)。種種困惑集中在對(duì)選項(xiàng)與文段邏輯關(guān)聯(lián)的判斷上。從始至終都在糾結(jié)每個(gè)選項(xiàng)是否符合文段后續(xù)可能探討的方向。其實(shí)，抓住與文段話題一致這個(gè)有力抓手，就能輕松解得題目。

(考生回憶)【例2】①受此啟發(fā)，科學(xué)家另辟蹊徑，使用一組空中機(jī)器人，在人類(lèi)監(jiān)管下集群自行建造3D結(jié)構(gòu)

②而科學(xué)家們注意到，自然界中黃蜂和家燕等都是高度靈活且可以在飛行中建造巢穴的動(dòng)物

③這些機(jī)器人使用泡沫和水泥樣材料建造了概念驗(yàn)證的圓柱體、精度很高，符合建筑要求

④未來(lái)這種飛行機(jī)器人能在偏遠(yuǎn)或難以抵達(dá)的地點(diǎn)提供房屋或重要基礎(chǔ)設(shè)施的建造支持

⑤最新論文展示了一組受動(dòng)物啟發(fā)建造的機(jī)器人，其可以在飛行中建造3D打印結(jié)構(gòu)

⑥用于現(xiàn)場(chǎng)建造的地面機(jī)器人安全性更好、生產(chǎn)力更高，但可操作的高度有限且需要電源

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

·A.⑥②①⑤④③

·B.⑥②①③⑤④

·C.⑤②①③④⑥

·D.⑤④⑥②①③

【入選理由】雖然這道題的首句相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較好排除的。但是剩余選項(xiàng)干擾性強(qiáng)。C項(xiàng)和D項(xiàng)前兩句都是⑤④，考生易在此處糾結(jié)，難以迅速判斷后續(xù)句子順序。③句描述機(jī)器人建造成果，④句展望未來(lái)應(yīng)用，二者順序需要結(jié)合整體邏輯判斷，部分考生可能因?qū)ξ囊饫斫獠簧钊攵�選錯(cuò)，導(dǎo)致在選項(xiàng)間徘徊，耗費(fèi)大量時(shí)間;同時(shí)邏輯順序較隱晦：整個(gè)文段圍繞不同類(lèi)型機(jī)器人建造，以及從受動(dòng)物啟發(fā)到機(jī)器人實(shí)際建造應(yīng)用的邏輯展開(kāi)。但這種邏輯并非一目了然，如從⑥中地面機(jī)器人存在的問(wèn)題，到②中受自然界動(dòng)物啟發(fā)，再到①中科學(xué)家基于啟發(fā)另辟蹊徑使用空中機(jī)器人，這一系列的邏輯轉(zhuǎn)換較為隱蔽，需要考生深入理解句子含義才能準(zhǔn)確把握，若考生缺乏對(duì)這種邏輯層次的分析能力，就容易在句子排序上出錯(cuò)。

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