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教師招聘每日一練 2025（3月17日）

2025-03-17 09:11:29 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源：未知

1.兒童多動(dòng)癥的核心特征是( )。

A.活動(dòng)過(guò)多B.沖動(dòng)任性

C.注意障礙D.學(xué)習(xí)困難

2.根據(jù)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，關(guān)于班主任的配備與選聘，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )。

A.中小學(xué)每個(gè)班級(jí)應(yīng)當(dāng)配備一名班主任

B.班主任可以不從班級(jí)任課教師中選聘

C.教師初次擔(dān)任班主任應(yīng)接受崗前培訓(xùn)

D.擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的班主任時(shí)間一般應(yīng)連續(xù)一學(xué)年以上

3.在下列矯正學(xué)生行為的方法中，不屬于行為療法的是( )。

A.強(qiáng)化法B.暫時(shí)隔離法

C.系統(tǒng)脫敏法D.合理情緒療法

4.()認(rèn)為“先生的責(zé)任不在教，而在教學(xué)，而在教學(xué)生學(xué)。教的法子必須根據(jù)學(xué)的法子。”因此，他建議將“教授法”改為“教學(xué)法”。

A.王國(guó)維B.梁漱溟

C.陶行知D.黃炎培

5.聽(tīng)課不是目的，( )才是聽(tīng)課的根本所在。

A.教育行政和教學(xué)業(yè)務(wù)部門(mén)檢查

B.對(duì)教師做定性評(píng)價(jià)

C.以聽(tīng)課為手段來(lái)進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究

D.觀察教學(xué)行為

答案及解析：
1.【答案】C 【解析】多動(dòng)癥兒童的主要特征有：（1）活動(dòng)過(guò)多；（2）注意力不集中；（3）沖動(dòng)行為。其中注意障礙是兒童多動(dòng)癥最主要的特征。故本題選C。
2.【答案】B 【解析】根據(jù)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》中小學(xué)每個(gè)班級(jí)應(yīng)當(dāng)配備一名班主任。第五條：班主任由學(xué)校從班級(jí)任課教師中選聘。聘期由學(xué)校確定，擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的班主任時(shí)間一般應(yīng)連續(xù)1學(xué)年以上。第六條：教師初次擔(dān)任班主任應(yīng)接受崗前培訓(xùn)，符合選聘條件后學(xué)校方可聘用。ACD選項(xiàng)說(shuō)法正確。故本題選B。
3.【答案】D 【解析】行為療法也叫行為矯正法，它是建立在行為學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)上的一種心理咨詢方法。其基本認(rèn)識(shí)是：異常行為和正常行為一樣，是通過(guò)學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和后天培養(yǎng)而獲得的，自然也可以通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來(lái)改變或消失。強(qiáng)化法、暫時(shí)隔離法和系統(tǒng)脫敏法均屬于行為療法。而合理情緒療法是幫助求助者解決因不合理信念產(chǎn)生的情緒困擾的一種心理治療方法，屬于認(rèn)知心理治療中的一種方法。故本題選D。
4.【答案】C 【解析】陶行知先生指出“先生的責(zé)任不在教，而在教學(xué)，而在教學(xué)生學(xué)”“教的法子必須根據(jù)學(xué)的法子”，故而將“教授法”改為“教學(xué)法”。故本題選C。
5.【答案】C 【解析】聽(tīng)課不是目的，以聽(tīng)課為手段來(lái)進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究才是聽(tīng)課的根本所在。故本題選C。

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