公務(wù)員考試平均成績(jī)不低 人事部談分?jǐn)?shù)線劃定等

 
 
中新網(wǎng)北京十二月二十七日電  2006年中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員招考公共科目筆試合格分?jǐn)?shù)線公布后，在社會(huì)上引起較大反響。為此，記者采訪了人事部公務(wù)員管理司有關(guān)負(fù)責(zé)人。

記者：今年的中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試公共科目筆試成績(jī)已經(jīng)公布，考生普遍反映今年的成績(jī)較低，請(qǐng)問是這樣的嗎？

負(fù)責(zé)人：從我們測(cè)算的情況看，盡管今年參加考試的人數(shù)較多，但行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的成績(jī)與去年相比，并沒有多少變化，也就是說，平均成績(jī)并不低。申論一科的成績(jī)較去年有所下降，這樣，兩科相加，總的成績(jī)就不如去年。但要說明的是，每年參加公務(wù)員考試的群體都不太相同，特別是今年放寬報(bào)名條件的門檻后，參加考試的人員構(gòu)成與往年也不同，加之每年的試題也不進(jìn)行等值處理。因此，簡(jiǎn)單地比較兩年的總體成績(jī)并沒有多大意義。

記者:許多考生對(duì)參考答案的制定過程不了解,請(qǐng)你介紹一下參考答案是如何制定的?

負(fù)責(zé)人:行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)都是客觀性試題,其答案都是由專家組審定的。申論是主觀性試題,考試結(jié)束后,我們即組織具有廣泛代表性的專家組成閱卷核心專家組,根據(jù)考試大綱要求和試題問答設(shè)置,初步擬定參考答案。在此基礎(chǔ)上,通過審閱大量樣卷,對(duì)參考答案作出進(jìn)一步修正。

記者：公務(wù)員考試是職位競(jìng)爭(zhēng)性考試，請(qǐng)問公共科目的最低合格分?jǐn)?shù)線是如何劃定的？

負(fù)責(zé)人：公務(wù)員考試是選拔性考試，這就決定了無論有多少人參加考試，能夠達(dá)到最低合格分?jǐn)?shù)線的人都是少數(shù)。在確定最低合格分?jǐn)?shù)線時(shí)，主要有三個(gè)原則：一是既要考慮考試的總體水平，又要保證絕大多數(shù)職位上有適當(dāng)比例的人選進(jìn)入面試；二是中央國(guó)家機(jī)關(guān)與垂直管理系統(tǒng)應(yīng)有所區(qū)別，即中央國(guó)家機(jī)關(guān)的分?jǐn)?shù)線適當(dāng)高于垂直管理系統(tǒng)；三是應(yīng)向基層、艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)傾斜，鼓勵(lì)廣大考生到基層和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)去。因此,報(bào)考這些職位的分?jǐn)?shù)線單獨(dú)予以劃定。

記者：有人對(duì)閱卷工作不了解，認(rèn)為可能存在不公正的問題。你能介紹一下公務(wù)員考試是怎么閱卷的嗎？

負(fù)責(zé)人：公務(wù)員考試是一項(xiàng)公平公正的考試，這一點(diǎn)請(qǐng)廣大考生放心。我們?cè)陂喚碇性O(shè)立了一套嚴(yán)密的制度，就是為了對(duì)考生高度負(fù)責(zé)，確保不出現(xiàn)任何差錯(cuò)。行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)是客觀性試題，閱卷全部采用機(jī)讀方式。為了保證準(zhǔn)確率，所有答題卡都要在不同的閱讀機(jī)上閱讀兩遍，正確無誤后方可入庫。申論一科是主觀性試題。為了避免誤差，我們從2004年開始即實(shí)行了無紙化閱卷。考試結(jié)束后，我們將所有考生的答卷全部掃描進(jìn)計(jì)算機(jī)，由計(jì)算機(jī)隨機(jī)派發(fā)給閱卷人員。一名考生答卷中的每一道題，都要經(jīng)過兩個(gè)或兩個(gè)以上閱卷人員背對(duì)背打分，一份申論試卷的成績(jī)至少由六個(gè)以上閱卷人員給出，閱卷前，閱卷人員必須接受嚴(yán)格培訓(xùn)，并進(jìn)行一定時(shí)間的試評(píng)閱,在準(zhǔn)確掌握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)后才開始正式評(píng)閱。另外，我們還建立了一套對(duì)閱卷人員工作質(zhì)量的監(jiān)督系統(tǒng)，可以進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)督。所有考生申論的成績(jī)，都是閱卷人員給出分后由計(jì)算機(jī)自動(dòng)合成。因此，無論是行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)閱卷還是申論閱卷，都是準(zhǔn)確無誤的。

記者：有考生提出，公布的成績(jī)與自己的估分有差距，你怎么解釋這種現(xiàn)象？

負(fù)責(zé)人：我們?cè)诰W(wǎng)上也看到這方面的反映。對(duì)于行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的成績(jī)，絕大多數(shù)人比較認(rèn)可。這個(gè)科目的考試一直保持了相對(duì)的穩(wěn)定，不是一時(shí)能夠突擊上去的。對(duì)于申論一科，許多人感到自己不應(yīng)當(dāng)?shù)玫头�，甚至有人說自己的答案與網(wǎng)上某個(gè)所謂“專家”的答案是一致的，或者是與輔導(dǎo)班上“專家”講的是一致的，應(yīng)當(dāng)?shù)酶叻�，懷疑是不是誤判了。這里，我要強(qiáng)調(diào)，申論考試不同于一般的作文。它重點(diǎn)考察的是考生的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題和解決問題能力以及文字表達(dá)能力。我們對(duì)考試情況作了認(rèn)真分析，發(fā)現(xiàn)得分低的原因主要有三個(gè)方面。一是許多考生沒有認(rèn)真審題。申論試題的設(shè)置是專家們長(zhǎng)時(shí)間打磨的結(jié)果，是嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的，試題中的每一個(gè)字詞都是經(jīng)過認(rèn)真考慮的，也都是有意義的。但遺憾的是許多考生不按要求作答，或按事先準(zhǔn)備的所謂萬能模板套用，或下筆萬言離題萬里。二是考生不了解申論考試的作答要求。許多人認(rèn)為申論就是考作文，不認(rèn)真讀材料，不對(duì)材料進(jìn)行綜合分析，匆匆下筆。三是受各種輔導(dǎo)班和教材的誤導(dǎo)。我們多次重申，社會(huì)上所謂的專家，都與公務(wù)員考試沒有關(guān)系，猜題壓寶式的輔導(dǎo)只會(huì)誤導(dǎo)考生。比如，某網(wǎng)給出的申論“專家”的答案，完全是主觀臆斷。如果考生按此答案作答，自然無法得分�？偟闹v，公務(wù)員考試是一種能力測(cè)試，不是知識(shí)性考試，是*平時(shí)素質(zhì)的積累，不是*復(fù)習(xí)幾本書，臨時(shí)上幾個(gè)輔導(dǎo)班就能通過的。