2010年浙江公務(wù)員考試申論考情分析及備考策略

【華圖教育閱讀提示】華圖公務(wù)員考試研究中心申論教研室鐘君老師從歷年浙江省公務(wù)員考試申論試題與國家公務(wù)員考試申論試題的聯(lián)系入手，解讀浙江省公務(wù)員考試申論的特點(diǎn)及備考策略。

    一、浙江省公務(wù)員考試申論考情

    在申論輔導(dǎo)過程中，總會(huì)有一些參加地方公務(wù)員考試的考生問我同一個(gè)問題：“鐘老師，某某省的申論考試和國家公務(wù)員考試有什么區(qū)別？”對(duì)此，我的回答基本都是相同的：“各地公務(wù)員考試申論考試所考查的內(nèi)容、形式和解題思路在本質(zhì)上沒有區(qū)別，都是相通的。只是在具體的材料選擇、材料字?jǐn)?shù)和題目設(shè)計(jì)上略有不同。”浙江省公務(wù)員考試申論亦是如此。

    浙江省公務(wù)員考試申論考試每年舉行一次，應(yīng)屆畢業(yè)生和社會(huì)在職人員均可報(bào)考。試題無論在主題、材料的形式和內(nèi)容、題目的設(shè)計(jì)上和國家公務(wù)員考試申試題基本沒有區(qū)別，總體難度略低于國家公務(wù)員考試。在主題上，浙江省公務(wù)員考試考過“能源問題”（2004年）、“民營企業(yè)問題”（2005年）、“公平問題”（2006年）、“基層文化建設(shè)”（2007年）、“小康社會(huì)”（2008年）、“經(jīng)濟(jì)危機(jī)背景下浙江企業(yè)如何脫困”（2009年）等問題。這些主題通常不是浙江省的地區(qū)性的微觀熱點(diǎn)問題，更多的是中觀層面的熱點(diǎn)問題。

    浙江省公務(wù)員考試申論材料一直保持在6500字左右，比國家公務(wù)員考試申論材料少1000字左右。在題目的設(shè)計(jì)上，嚴(yán)格貫徹申論考試大綱的要求，始終保持三個(gè)題目，分別是概括題、分析題或?qū)Σ哳}、寫作題。

    浙江省公務(wù)員申論考試特點(diǎn)

    第一，在主題選擇上，不回避熱點(diǎn)，往往喜歡“迎熱點(diǎn)而上”，總會(huì)考當(dāng)時(shí)最熱的社會(huì)問題。

    2009年初，世界性的經(jīng)濟(jì)危機(jī)全面蔓延，對(duì)中國經(jīng)濟(jì)，尤其是東南沿海地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。經(jīng)濟(jì)危機(jī)成為媒體和社會(huì)高度關(guān)注的熱點(diǎn)問題。2009年2月舉行的浙江省公務(wù)員考試申論考試沒有回避經(jīng)濟(jì)危機(jī)這一熱點(diǎn)，選擇了“經(jīng)濟(jì)危機(jī)背景下浙江企業(yè)如何脫困”作為申論考查的主題。

    2007年，十七大勝利召開，黨的十七大報(bào)告的題目就是《高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗》，大會(huì)的主題是：高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持改革開放，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗。2008年初，浙江省公務(wù)員考試申論考試則選擇了“小康社會(huì)”作為考查的主題。

    2006年，黨的十六屆六中全會(huì)上，中央提出了和諧文化的概念，《國家“十一五”時(shí)期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》出臺(tái)，文化問題成為當(dāng)時(shí)的熱點(diǎn)問題，2007年初浙江省公務(wù)員考試申論考試則考查了“基層文化發(fā)展”的主題。

    第二，在題目設(shè)計(jì)上高度效仿當(dāng)年的國家公務(wù)員考試申論試題。浙江省公務(wù)員考試歷來都是在國家公務(wù)員考試后的2～4個(gè)月舉行，因此，浙江省公務(wù)員考試試題，尤其是申論在材料和題干的形式上都或多或少有國家公務(wù)員考試的影子。

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