給定材料：

材料1:

曾有人撰文指出：近幾年，從事高考輔導、考研輔導、英語輔導、資格認證培訓等各種各樣的輔導培訓機構如雨后春筍般涌現(xiàn)出來。目前，我國輔導培訓機構上百萬所，較大型的輔導培訓機構利潤已超過億元。但據(jù)調(diào)查，輔導培訓市場存在著嚴重問題，一些輔導培訓班為了經(jīng)濟利益，不僅采取傳統(tǒng)的“填鴨式”應試教育方式，以及讓考生打“題海戰(zhàn)”，幫考生押題等，甚至將一些違背社會公德的東西也“毫不吝嗇”地傳給學生。例如，教學生在答題時如何取悅閱卷老師，如何弄虛作假。在考研輔導班上，個別輔導老師還公然“指導”學生用請吃請喝等辦法拉攏導師和師哥師姐，以便獲得所謂內(nèi)部消息。這種教育方式的缺陷，已不僅僅是注重應試教育而忽視思想政治教育的問題了。

材料2:

考研熱催生了巨大的考研輔導市場。目前的考研輔導主要針對全國統(tǒng)一考試的英語、政治和數(shù)學三科。全國碩士學位研究生考試一般是每年的11月報名，次年1月考試。據(jù)一些考生介紹，全年都有為上述3科考試開辦的各種輔導班，春季叫基礎班，夏季叫加強班，秋季叫提高班，冬季叫沖刺班或考前通報班。

一位在北京辦了多年考研輔導班的業(yè)內(nèi)人士介紹，經(jīng)過幾年發(fā)展，目前全國已經(jīng)形成北京、西安、武漢、南京四處考研輔導中心，各省會城市形成考研輔導次中心。由于研究生入學競爭激烈，現(xiàn)在多數(shù)考生報名后會參加一個以上的輔導班，以每位考生最少支出1000元計，這一產(chǎn)業(yè)的年產(chǎn)值可達8億元左右。

材料3:

應當肯定，不少考研輔導班在幫考生梳理知識、使其能從容應考方面起到了積極的作用。但從近年的情況來看，考研輔導市場也出現(xiàn)了不少問題。例如，蘆云鵬及同案共15人涉嫌故意傷害一案，就暴露了考研輔導班之間為爭奪生源雇用打手，造成競爭對手傷殘乃至死亡的黑幕，同時也折射出考研輔導市場競爭的混亂無序。

2005年4月，時年35歲、身價過億元的“云鵬考研”老總蘆云鵬，因涉嫌雇兇殺人被捕。受害人是蘆云鵬在河南省開封市考研輔導市場上最大的競爭對手——河南大學副教授喬××。據(jù)蘆云鵬供述，是他指使其手下趙明杰、王艷翠把喬騙到鄭州××賓館內(nèi)，并花7000元雇了4名男子將喬殺死。

檢察機關指控，自2002年以來，蘆云鵬為控制考研輔導市場，爭奪生源，多次指使他人對在開封、哈爾濱、南京等地開辦考研輔導班的喬××、岳××、陶××，以及為其他考研輔導班授課的××大學教授陳××、××大學教師劉××等人采取威脅、跟蹤、毆打等手段，造成嚴重后果。例如，在哈爾濱開辦××考研輔導班的岳××，因與“云鵬考研”存在競爭，2004年8月在哈爾濱某大學校園內(nèi)被潑硫酸，臉部及身體多處被燒傷，構成四級傷殘；××大學教授陳××曾拒絕為“云鵬考研輔導班”授課，2002年7月，蘆云鵬指使其手下4名打手將在濟南授課的陳教授左腿脛骨打成骨折，構成輕傷。

鄭州一考研輔導機構的負責人說，像蘆云鵬這樣依靠暴力爭奪市場和控制地盤的絕非個別現(xiàn)象，因“班主”間爭奪地盤引發(fā)的治安事件屢有發(fā)生。

材料4:

據(jù)記者了解，蘆云鵬于1993年白手起家創(chuàng)辦“云鵬考研”輔導班，是最早進入考研輔導市場的人之一。他第一次3天輔導就凈賺21萬元。經(jīng)營10余年后，逐漸發(fā)展成擁有云鵬考研、云鵬外語、云鵬育才的集團公司(河南云鵬文化發(fā)展有限公司)，影響遍及全國。截至案發(fā)前，“云鵬”已在全國15個省市300多個城市設立考研輔導網(wǎng)點，總資產(chǎn)超過3億元。

材料5:

蘆云鵬是以“河南云鵬文化發(fā)展有限公司”的名義辦考研輔導班的，但記者在鄭州市工商局并沒有查到云鵬文化發(fā)展公司的相關資料，難道這是一家沒有注冊的非法公司嗎?于是記者又來到了河南省工商行政管理局。在這里，記者看到了云鵬文化發(fā)展有限公司的營業(yè)執(zhí)照，但是辦照日期是2003年1月21日。這就等于告訴人們，在長達10年的時間里，蘆云鵬的輔導班一直屬于無照經(jīng)營的狀態(tài)。而且記者還發(fā)現(xiàn)，該公司的經(jīng)營范圍并不包含考研輔導方面的內(nèi)容，這就意味著，雖然在最近3年他持有合法執(zhí)照，但是辦考研輔導班卻是超范圍的經(jīng)營行為。

材料6:

有業(yè)內(nèi)人士披露說，在正常情況下，一個考研政治輔導班的規(guī)模達到500人，就開始賺錢了。而有個考研政治沖刺班招生竟然超過7000人，在一體育館上課，當時每人學費200元，僅此一個班次，收入就達140萬元。除去約10萬元的成本，一期沖刺班(僅2天)凈利潤高達130萬元。據(jù)粗略估計，目前，平均每個學生上考研輔導班和購買考研輔導書的費用支出至少達到1500元。

材料7:

有人認為，研究生入學考試本身要對考研輔導市場的混亂負責任，因為現(xiàn)行的入學考試還是重在考查考生對知識的記憶和理解，這就為考研應試輔導的存在提供了空間。如果是能力型的考試，考查的是日常學習積累的素質與能力，那么，短時間的應試輔導就起不到作用，那些以“押題”等為招牌的考研輔導班也就會自然而然地消失。因此，從根本上說，要想規(guī)范考研輔導市場，還要寄希望于研究生入學考試制度的改革。但這在短期內(nèi)似乎不大可能實現(xiàn)。

材料8:

據(jù)了解，目前，物價部門只對夜大、電大等長期辦學單位的收費有明確規(guī)定，對社會上的短期培訓班，如考研輔導班、考證輔導班等并無統(tǒng)一政策規(guī)定。記者看到，考研輔導班收費沒有統(tǒng)一標準，全憑辦班者自定和考生自選。此外，考研輔導班偷逃稅情況也相當嚴重。

材料9:

很多考研輔導班信息發(fā)布極不規(guī)范。首先是廣告內(nèi)容違法?，F(xiàn)在不少考研輔導班的廣告打著名牌高校的牌子，實際上這些輔導班和其所稱高校并沒有正式合作關系；有的廣告公然將輔導和“透題”掛鉤，打出“可透露內(nèi)部消息”的字樣，或聲稱授課教師與命題者關系密切；有的廣告則用“考研輔導第一人”、“全國最著名考研輔導專家”等字眼吸引學生，并稱“某老師押題命中率達98％”、“某老師連續(xù)3年押題命中率全國第一”等。其次是信息發(fā)布程序違規(guī)。北京市海淀區(qū)教育局有關負責同志說，未經(jīng)審批就發(fā)布的考研輔導班廣告比比皆是，有的新聞媒體對此類廣告根本不審查，給錢就登，甚至用專版、專題形式給辦班者刊登不實報道。

材料10:

按照規(guī)定，舉辦考研輔導班之類的輔導(培訓)班必須有教育行政部門發(fā)給的《社會力量辦學許可證》。而要取得該證應具備以下條件：一是辦班負責人在注冊地有常住戶口，有副高以上職稱；二是注冊資金50萬元；三是有500平方米的教學場所；四是有固定的師資力量。但實際上，這四條規(guī)定都可以規(guī)避。戶口和職稱，可找個高校的退休老師，私下簽一個“借名”合同；資金不夠就找代理公司，只要你出一點代理費，他們自然會把一切搞定；找個固定場地更容易，可以假借中小學校舍；固定師資也好說，隨便搞幾個高校教師的資質證件復印件即可。

許多輔導班根本不具備上述條件：有的“班主”大學沒讀完，甚至僅有高中、初中文化水平；有的根本沒有固定、合格的教學場地，考生們?yōu)槁犝n“南征北戰(zhàn)”；還有的是借用他人許可證招生的。據(jù)悉，這種作假的“黑班”各地都有一些。

材料11:

考研輔導之類的短期輔導培訓屬社會力量辦學中的“非學歷教育”。按照現(xiàn)行法規(guī)，民辦教育屬公益性事業(yè)，“不以盈利為目的”。但在實際管理中，價格管理部門并未對此類輔導培訓的收費作出規(guī)定。教育部門的官員說，雖然法律明確了他們是主管部門，但是真正做起來，工商、公安、民政、稅務等部門都有權對此類輔導班進行管理。比如，單位或個人違規(guī)將場地出租給非法辦班者，有的教學場地甚至存在嚴重安全隱患，教育部門沒有處罰權。此外，現(xiàn)在有不少僅在工商行政管理部門登記注冊的培訓機構，它們屬于經(jīng)營性民辦培訓機構，但它們沒有《社會力量辦學許可證》，這些機構能不能舉辦考研輔導之類的輔導培訓班，是不是須先經(jīng)教育部門審批，現(xiàn)在還沒有明確的規(guī)定。除了職責不清，沒有專門的管理隊伍也是監(jiān)管不力的重要原因。

材料12:

記者就考研輔導市場管理問題采訪工商、民政部門，他們則稱，開辦考研輔導班涉嫌故意傷害等違法犯罪問題，應當由公安、司法部門來處理；如果查出或有人舉報在工商、民政部門登記注冊的企業(yè)或社團有違法違規(guī)經(jīng)營行為，我們工商、民政部門將依據(jù)相關法規(guī)處理。

材料13:

記者采訪發(fā)現(xiàn)，許多高校內(nèi)各個重要路口的墻上、廣告欄里，都貼著非常醒目的“文博考研”、“云鵬考研”、“領航考研”、“學航考研”等多家考研培訓機構的宣傳海報。諸如“全國規(guī)模最大、師資最強、培訓學員最多、命中分數(shù)最高”的專業(yè)培訓機構，“考研英語界泰斗考研英語理論集大成者××”、“政治考研界領軍人物××”、“考研輔導泰斗級人物××”授課，本培訓機構“含金量高，信息權威，預測精準”等浮夸失實之詞特別“惹眼”；“政治五道大題全部命中，客觀題直接或間接全部命中”、“英語大小作文全部命中，直接命中一道閱讀”等胡編亂造之語，更讓那些準備考研的學生心動。有學生告訴記者，不少學生都抱著寧可信其真、不可信其假的心理，明知可能被“忽悠”，也想試一下。

材料14:

記者在一些高校了解情況時，一些參加過考研輔導班的學生說，許多同學都有一種上當受騙的感覺。援喜(化名)曾報了某培訓班，她說：“我很早就聽說這個培訓班的老師都是名師，沖著那些名師報了名?？梢还?jié)課下來，傳說中的名師風采根本就沒有，水平遠差于我們學校的普通老師?！麕煛鋵嵜桓睂崳髞聿诺弥?，他們中不少是打著名校的牌子賺錢。之所以有名，很大程度是因為能張羅，有較強的社會活動能力，并且能對付學生，迎合學生的胃口，其實到頭來，我什么也沒有學到?！?/p>

材料15:

為了規(guī)范考研培訓，教育部“教學［2005］10號”文件明確規(guī)定，“各研究生招生單位一律不得舉辦或變相舉辦考研輔導班，高校在職教師不應該參加社會考研輔導班活動”。盡管有這樣的規(guī)定，但一些老師還是走進了考研輔導班，有的老師在“高薪”刺激下，一天飛往幾個城市。常常是飛機落地，專車來接，直奔課堂，講完就走。一名高校教師分析說，教育部這個規(guī)定管不了社會培訓機構，雖然對一些在職高校老師有約束，但教育部對教師參與社會辦的考研輔導班用“不應該”這個詞，實際上是為教師到社會辦的輔導班“走穴”留了一條門縫。

材料16:

在某大學讀研究生的小王曾向記者講述了他幫助親戚開辦考研輔導班的經(jīng)歷。小王的親戚從2003年與朋友合作開始從事考研輔導，主要以“加盟”的形式來運作，即向某個出了名的培訓機構交一定的管理費，在當?shù)嘏e辦以該機構冠名的培訓班，培訓老師由該機構統(tǒng)一安排，辦班者只要負責租借場地和組織生源。確定了培訓班課程，他們就開始在省城一些高校張貼招生廣告，除此之外，還會花錢雇在校大學生搜集報考學生的聯(lián)系方式，然后向這些學生發(fā)送招生信息。

材料17:

目前，對考研輔導班的管理基本處于“缺位”狀態(tài)，缺乏有關部門有力、有效的監(jiān)管。相當多的考研輔導班是借用其他培訓機構的辦學許可證開辦的，導致魚龍混雜，競爭混亂，短期行為嚴重?！凹热皇墙枧粕险n，也就無所謂砸不砸牌子了?！焙幽夏炒髮W劉教授說。

鄭州一名業(yè)內(nèi)人士告訴記者，河南有各類考研輔導機構數(shù)十家，多數(shù)是未經(jīng)任何機構注冊的“黑戶”，“打一槍換一個地方”。一些在工商或民政部門注冊為“教育咨詢公司”、“文化發(fā)展公司”或“協(xié)會”、“學會”、“研究會”，也在辦考研輔導班之類的各種輔導班?！翱佳信嘤柺袌鲞@么混亂，長期以來卻沒有哪個政府部門在擔綱監(jiān)管。”

材料18:

某考生潛心考研3年來，多次接觸輔導班，他說那些押題命中率、考生通過率都是扯淡，他第一年就是因為輕信這個，花了很多精力和金錢跟一個輔導班“沖刺”，結果栽了。他告訴記者，現(xiàn)在的輔導班多以贏利為目的，教學質量根本無法保證，教材水平參差不齊，有些“內(nèi)部資料”印刷質量極其低下，甚至還有盜版的教材出現(xiàn)。

談到有些輔導班的“考試不及格賠款”的承諾時，他指著記者手中的宣傳單說，你再仔細看看，賠款是有一定條件限制的。其實，這不過是“誘餌”罷了。果然，在“××考研政治不及格賠償800元”一行大字的下面這樣寫道：賠償范圍限××年考研成績在45分以上，國家復試線以下的學員。“條件苛刻吧，這賠款是不好拿的。再說了，如果真是因教學質量差造成考生失誤，就是賠8000元，也抵不上那一年流逝的光陰呀?！彼钣畜w會地感慨。

材料19:

對于考研輔導市場存在的種種混亂情況，有的專家認為主要可以從三方面來解決：首先，有關部門應該對發(fā)布失實違法廣告的培訓機構進行重罰；其次，有關部門應該對沒有辦營業(yè)執(zhí)照的非法輔導班或者沒有按章納稅的輔導班進行取締或處罰、吊銷執(zhí)照；公安部門對于蘆云鵬式的人物應實行有效的監(jiān)管和控制，防患于未然，保護合法從事輔導培訓教師的安全。

材料20:

《民辦教育促進法》第六十六條規(guī)定：“在工商行政管理部門登記注冊的經(jīng)營性民辦培訓機構的管理辦法，由國務院另行規(guī)定?！庇嘘P專家認為，無論是組織或個人，凡舉辦面向社會招生的輔導(培訓)班，都應事先取得教育行政主管部門核發(fā)的《社會力量辦學許可證》，并接受教育部門的監(jiān)督管理，在工商行政管理部門登記注冊的經(jīng)營性民辦培訓機構和在民政部門登記注冊的“協(xié)會”、“學會”、“研究會”等社團組織也不能例外，因為輔導培訓也是辦學，而辦學是一件非常嚴肅的事，要遵從教育規(guī)律，要把握正確方向，要確保教學質量。因此，教育部門不僅要嚴把舉辦者的“入門”關，還要對這類輔導班的師資、場地、辦學條件、教學質量等進行年審，凡年審不合格的，都要責令其停業(yè)整頓。只有這樣，才能使考研輔導之類的輔導培訓教育得以健康發(fā)展，使廣大學生和教師的合法權益得以維護。

第1題

請根據(jù)給定資料，對考研輔導市場存在的混亂現(xiàn)象進行概括。

要求：

全面、準確，條理清晰，語句通順。字數(shù)不超過150字。

審題要點：

審題從題干和答題要求入手：從題干上看，（1）抓關鍵動詞定題型。題干中出現(xiàn)“概括”字眼，說明此題屬于概括題；（2）根據(jù)主體確定概括內(nèi)容。“考研輔導市場存在的混亂現(xiàn)象”，概括內(nèi)容“混亂現(xiàn)象”，主體是“考研輔導市場”。注意“現(xiàn)象”是問題的一個方面，主要指問題的表現(xiàn)，即呈現(xiàn)出來的形式，現(xiàn)象不包括問題的原因和影響從答題要求上看，（1）全面、準確。內(nèi)容上的要求；（2）條理清晰，語句通順。表達上的要求；（3）字數(shù)不超過150字。篇幅上的要求。注意，此題沒有具體參考資料，需要通讀全文的基礎上，對應相應材料概括、歸納。

解題思路：

答題思路分三步：一、閱讀材料，定位有效信息。材料1、材料3、材料4、材料8、材料9、材料11、材料13、材料14、材料17、材料18主要集中混亂現(xiàn)象。二、勾劃、概括有效信息。“填鴨式”應試教育方式，以及讓考生打“題海戰(zhàn)”，幫考生押題等，甚至將一些違背社會公德的東西也“毫不吝嗇”地傳給學生。例如，教學生在答題時如何取悅閱卷老師，如何弄虛作假。在考研輔導班上，個別輔導老師還公然“指導”學生用請吃請喝等辦法拉攏導師和師哥師姐，以便獲得所謂內(nèi)部消息；爭奪生源雇用打手，造成競爭對手傷殘乃至死亡的黑幕，同時也折射出考研輔導市場競爭的混亂無序；像蘆云鵬這樣依靠暴力爭奪市場和控制地盤的絕非個別現(xiàn)象，因“班主”間爭奪地盤引發(fā)的治安事件屢有發(fā)生；蘆云鵬的輔導班一直屬于無照經(jīng)營的狀態(tài)，辦考研輔導班卻是超范圍的經(jīng)營行為；輔導班等并無統(tǒng)一政策規(guī)定。收費沒有統(tǒng)一標準，全憑辦班者自定和考生自選；信息發(fā)布極不規(guī)范，首先是廣告內(nèi)容違法，其次是信息發(fā)布程序違規(guī)；輔導班根本不具備上述條件：有的“班主”大學沒讀完，甚至僅有高中、初中文化水平；有的根本沒有固定、合格的教學場地，考生們?yōu)槁犝n“南征北戰(zhàn)”；還有的是借用他人許可證招生的。據(jù)悉，這種作假的“黑班”各地都有一些；魚龍混雜，競爭混亂，短期行為嚴重；以贏利為目的，教學質量根本無法保證，教材水平參差不齊，有些“內(nèi)部資料”印刷質量極其低下，甚至還有盜版的教材出現(xiàn)。三、歸納整理，形成答案。

參考解析：

bestow_point_explain"":""

市場競爭混亂無序2分，雇兇傷人爭奪市場和地盤2分；監(jiān)管缺位1分；

教育方式急功近利，填鴨教學2分；課程內(nèi)容違背社會公德2分。

輔導機構無照經(jīng)營1分，借用許可證招生1分；缺乏辦學資質和辦學許可1分，無固定教學場地1分；收費混亂1分，教學和教材水平參差不齊1分；偷稅逃稅1分；

廣告信息不規(guī)范2分，內(nèi)容違法，浮夸失實2分，違反發(fā)布程序，具有欺騙性2分。

條理性1分；語言分1分；超出150字扣1分

""comment_author"":""安徽分校 宋國棟""seq_in_pastpaper"":""1""offline_checker"":""深圳分校 郭佳碩""type_id"":""102""type_name"":""概括題""}"

第8題

請根據(jù)給定資料，概括出考研輔導市場存在嚴重混亂現(xiàn)象的主要原因(只寫兩條)，并予以具體說明。

要求：

說明具體周全、清晰簡潔；每條原因不超過120字。

審題要點：

審題從題干和答題要求入手：從題干看：（1）抓關鍵詞定題型——“概括并說明”，說明此題有兩問，先概括再分析；（2）確定答題內(nèi)容。概括考研輔導市場存在嚴重混亂現(xiàn)象的“主要原因”，并具體說明。概括內(nèi)容是“原因”，主體是“考研輔導市場存在嚴重混亂現(xiàn)象”。（3）原因只寫兩條。說明這兩條原因具有高度概括性。從答題要求看：（1）說明具體周全、清晰簡潔?！熬唧w周全”說明對原因的分析全面，表述清晰簡潔；（2）每條原因不超過120字。注意控制字數(shù)，每條原因的分析不超過120字。

解題思路：

答題思路三步走：第一步概括出考研輔導市場存在嚴重混亂現(xiàn)象的原因。定位材料，發(fā)現(xiàn)材料材料1、材料7、材料8、材料11、材料17出現(xiàn)問題的原因。第二步分析亂象的原因；對原因的分析包含兩層意思：1、此原因如何形成的；2、此原因是怎樣產(chǎn)生影響的。分析的具體方法可以借助因果關系法。第三部，整理后邏輯成文，形成答案。

參考解析：

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研究生入學考試制度自身存在缺陷，考研輔導市場利潤空間大3分；

制度缺失，監(jiān)管不到位3分；

研究生入學考試內(nèi)容重在考察考生對知識的記憶和理解，是記憶型非能力型考試，該能力能夠在短期內(nèi)提升，為輔導機構提供生存空間2分；

考研市場龐大，加上考試競爭激烈1分；

在利益的驅使下2分，輔導機構又缺乏社會責任2分；

價格管理部門未統(tǒng)一的收費標準1分；

教育部文件內(nèi)容未明確禁止高校教師參與輔導班行為，規(guī)章制度存在缺陷2分；

監(jiān)管涉及多個部門，主體眾多，職責不清，缺乏專門管理隊伍，各部門間缺乏協(xié)調(diào)聯(lián)動機制2分；

輔導機構眾多，市場龐雜，監(jiān)管難2分。

""comment_author"":""安徽分校 宋國棟""