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2020社區(qū)工作者備考：類比論證時比喻不當(dāng)怎么辦？

2020-02-25 09:43:55 社區(qū)工作者考試 http://m.vndl99.com/shehui/ 文章來源：華圖教育

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在生活中，我們總會聽到XX的孩子又是年級第一名、XXX的孩子去年考上了國外的名校，還是公費的。其實，這些家長在談?wù)搫e人家的孩子的時候，除了羨慕，還犯了一個錯誤，那就是類比不當(dāng)。那么，今天我們就來繼續(xù)帶大家學(xué)習(xí)論證評價中的一個新的錯誤類型-類比不當(dāng)。

類比不當(dāng)

類比論證方面的錯誤主要指的是類比不當(dāng)，是指A與B不具有或缺少可比性，卻被論述者簡單地放在一起加以比較。具體來說是指把所論證的事物和一個表面與其相似，本質(zhì)卻不同的事物進(jìn)行比較論證，從而得出荒謬的結(jié)論。

在上述定義中，其實最需要我們把握的地方便是“表面相似，本質(zhì)不同”這八個字。像第一段給大家舉的例子，其實家長就是只看到了都是“孩子”這個表明相似，卻忽視了孩子與孩子之間可能存在的本質(zhì)區(qū)別，每個孩子可能擅長的領(lǐng)域是不一樣的，有人適合靜下來學(xué)習(xí)，可有人喜歡運動適合搞體育項目。

再比如：美國歷史上的兩位總統(tǒng)林肯與肯尼迪，他們之間有著上天注定一般的各種巧合。林肯于1846年進(jìn)入國會，肯尼迪于1946年進(jìn)入國會，相隔100年。林肯于1860年當(dāng)選美國總統(tǒng)，肯尼迪于1960年當(dāng)選美國總統(tǒng)，相隔100年。兩人都在星期五被暗殺，都是頭部中彈。兇手都是南方人。兩人的總統(tǒng)繼承人都是南方人，繼承人的名字都叫Johnson。繼承林肯的安德魯.瓊森(Andrew Johnson)生于1808年。繼承肯尼迪的林登.瓊森(Lyndon B. Johnson)生于1908年。刺殺林肯的兇手布思(John Wilkes Booth)生于1839年。刺殺肯尼迪的兇手奧司華德(Lee Harvey Oswald)生于1939年。刺殺林肯的兇手從一間戲院跑出，在一間倉庫被抓獲。刺殺肯尼迪的兇手從一間倉庫跑出，在一間戲院被抓獲。兩個兇手都是在審判尚未開始時遭人槍殺。他們之間既然存在著如此多的相似之處，那么現(xiàn)在我來做一個類比：林肯的父母是英國移民的后裔，肯尼迪的父母一定也是英國移民的后裔。相信大多數(shù)同學(xué)看到這個結(jié)論后都不會認(rèn)同這個觀點，這便是我們所要講的類比不當(dāng)。

在歷次考試中，綜應(yīng)B類對類比不當(dāng)所考的頻次相對較低。我們可以來看看，在2015年10月的聯(lián)考中，據(jù)考生回憶，有這樣一段話：落第秀才對中國歷史文明發(fā)展的貢獻(xiàn)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于狀元。具有諷刺意味的是，落第秀才正是當(dāng)時人們眼中科舉考試的失敗者，而狀元顯然是成功者。既然如此，現(xiàn)今的中國家長又何必削尖腦袋逼迫他們的孩子去追求高考的高分甚至是“狀元”呢?

上面的材料很典型的就屬于類比不當(dāng)，因為現(xiàn)今的高考制度和以前的科舉制度是兩種完全不一樣的制度，不具有可比性，不能簡單類比，所以結(jié)論就讓人存疑。

以上便是對類比不當(dāng)?shù)慕庾x，在做這類題的時候，需要小伙伴們對事物的本質(zhì)有較清楚的把握，各位小伙伴，你學(xué)會了嗎?

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