2014年三支一扶考試面試輔導(dǎo)：人崗匹配

如何做到人崗匹配？

 

一、人崗匹配度 滲透到答題要點(diǎn)中

 

遼寧面試近三年均沒有直接考察為什么報(bào)考本單位或報(bào)考本單位有何優(yōu)勢(shì)之類的人崗匹配題目，有些考生會(huì)問，那是不是就不會(huì)考到自我認(rèn)知或職位匹配呢？答案是否定的，因?yàn)槿藣徠ヅ涞囊�求滲透到各種題目的答題要點(diǎn)中，詳見：

 

公務(wù)員面試真題

 

材料：組織推選就業(yè)標(biāo)兵活動(dòng)，一共有三個(gè)候選人，第一個(gè)是大學(xué)畢業(yè)生致富解決再就業(yè)標(biāo)兵，其有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，且創(chuàng)業(yè)成功。第二個(gè)是進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民，在城 里學(xué)會(huì)技術(shù)后，回鄉(xiāng)帶動(dòng)同鄉(xiāng)百姓共同致富，是農(nóng)民企業(yè)家。第三是進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工，開了連鎖店連鎖經(jīng)營，是致富解決再就業(yè)標(biāo)兵。

 

根據(jù)材料請(qǐng)回答以三題

 

1、你會(huì)選擇哪一個(gè)作為標(biāo)兵，說說理由？

 

2、如果讓你調(diào)查考核他們的信息真?zhèn)�，如何做才能確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性？

 

3、有群眾舉報(bào)你選擇的標(biāo)兵不符合實(shí)際，有更好的人選，你該怎么辦？

 

第一題，“你會(huì)選擇哪一個(gè)作為標(biāo)兵，說說理由？”

 

是不是單純考核考生的選擇標(biāo)兵的眼力呢？沒那么簡(jiǎn)單，通過這道題，可以了解到的是考生對(duì)于當(dāng)下就業(yè)難的看法，對(duì)于大學(xué)生群體（受過高等教育）和農(nóng)民工（相對(duì)弱勢(shì)群體）的關(guān)注，以及本身的就業(yè)觀念。

 

這兩天在做測(cè)評(píng)的時(shí)候，有學(xué)生說到我本身也是一名應(yīng)屆生，也希望能向那位大學(xué)生一樣親自為社會(huì)創(chuàng)造更多財(cái)富。聽起來似乎是有大局觀念，但，考官會(huì)怎么想？如果你致力于創(chuàng)造財(cái)富，那你為什么不去創(chuàng)業(yè)，你考公務(wù)員也是為了自己發(fā)財(cái)嗎？李克強(qiáng)總理一再強(qiáng)調(diào)，“當(dāng)官就別想著發(fā)財(cái)”，所以，容易讓大家懷疑你報(bào)考公務(wù)員的動(dòng)機(jī)，分?jǐn)?shù)會(huì)受影響。如何答題還是需要注意措辭的。

 

當(dāng)然，我們建議大家不管選擇的是哪位標(biāo)兵，最后都可以與當(dāng)下習(xí)近平主席所呼吁的“中國夢(mèng)，人民的夢(mèng)”銜接起來。標(biāo)兵是一個(gè)榜樣，一人故事眾人故事，通過 標(biāo)兵的故事，考生也學(xué)會(huì)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是有可能的，農(nóng)民工也一樣可以成功，甚至還能帶動(dòng)同鄉(xiāng)百姓共同致富，夢(mèng)想并非遙不可及。在以后的工作中，也要懷揣夢(mèng) 想，腳踏實(shí)地，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先，同時(shí)帶動(dòng)周圍的同事和群眾共同進(jìn)步。

 

第二題“調(diào)查考核他們的信息真?zhèn)�，如何做才能確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性？ ”

 

調(diào)查類的組織管理題目近3年遼寧省省考都考到了，說明遼寧省對(duì)于調(diào)查類工作還是比較注重的。為什么呢？因?yàn)檎{(diào)查類考核的不僅僅是一個(gè)組織活動(dòng)的能力，更 是去偽存真的過程，考核考生獲取信息的能力，很多考生繼續(xù)從事前、事中、事后的方式去答題肯定得不了高分，還有考生找不到思路和角度，答不到30秒就結(jié)束 作答。

 

建議大家可以從調(diào)查對(duì)象的廣泛性、針對(duì)性；調(diào)查工作人員的專業(yè)性；調(diào)查方式的多樣性；調(diào)查內(nèi)容的有效性等角度著手展開論述，則能做到全面獲取信息，且如果以前有過調(diào)查經(jīng)驗(yàn)，也可以說根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)作答。

 

第三題“有群眾舉報(bào)你選擇的標(biāo)兵不符合實(shí)際有更好的人選你該怎么辦？”

 

這題考核的是突發(fā)情況的應(yīng)變能力，同時(shí)還有一個(gè)考核要點(diǎn)常被考生忽略的，即涉及到群眾觀念，如何對(duì)待群眾，處理群眾問題。

 

有考生直接回答我相信我們選出來的標(biāo)兵肯定是最好的，不會(huì)出現(xiàn)這種情況。這是固執(zhí)己見，直接藐視群眾的意見。有考生說那我們會(huì)聽從群眾的觀點(diǎn)，那是忽視了客觀選拔標(biāo)準(zhǔn)，忽視了制度的重要性。

 

建議大家可以添加假設(shè)條件，具體問題具體問題。假設(shè)群眾舉報(bào)是個(gè)誤會(huì)，或假設(shè)群眾反映的問題是真實(shí)的，盡量往好的方面做假設(shè)，要相信群眾是友善的。同 時(shí)，該題還有另外一個(gè)關(guān)鍵詞“有更好的人選”，還得進(jìn)一步根據(jù)我們的推選標(biāo)兵相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和流程來考核該人選。在考試時(shí)，加入有題本，要學(xué)會(huì)如何去抓去關(guān)鍵 詞。

 

二、人崗匹配度 提前做好準(zhǔn)備

 

（一）熟悉把握各類題型考核能力

 

通過培訓(xùn)或者是自學(xué)，要了解面試考核的題型分類，透視不同題型考核的能力，比如綜合分析考核思維、觀點(diǎn)、價(jià)值觀；組織管理考核組織能力、處事方法；人際溝通考察處理人際矛盾能力、溝通能力；應(yīng)急應(yīng)變考察應(yīng)急處理能力等。

 

（二）梳理自身經(jīng)歷

 

老師一再強(qiáng)調(diào)答題過程“感動(dòng)自己才能感動(dòng)他人”，這一點(diǎn)不僅體現(xiàn)在語言表達(dá)的用詞，還體現(xiàn)在舉例說明觀點(diǎn)。建議可以融入自身特殊經(jīng)歷，往往更能打動(dòng)考官，這需要大家事先做好經(jīng)歷梳理。

 

（三）職位調(diào)研

 

建議大家可與已經(jīng)是公務(wù)員，甚至是所報(bào)考單位的工作人員進(jìn)行交流，了解職位的工作內(nèi)容及當(dāng)下關(guān)注的事情�；蛘呤巧瞎俜介T戶網(wǎng)站查詢近近期活動(dòng)或領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)言稿積累例子和名言警句，提升語言的深刻度。