2019國(guó)家公務(wù)員考試申論寫(xiě)作：議論文論證環(huán)節(jié)方法點(diǎn)撥

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• 數(shù)資易錯(cuò)點(diǎn)
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• 常識(shí)百年黨史
• 全年時(shí)政熱點(diǎn)

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2019國(guó)家公務(wù)員考試申論寫(xiě)作：議論文論證環(huán)節(jié)方法點(diǎn)撥，國(guó)家公務(wù)員申論寫(xiě)作是申論考試中分值最大的題型，甚至是很多考生為之苦惱、相對(duì)抵觸的部分。對(duì)于基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生而言，還可以在立意、結(jié)構(gòu)、邏輯、論證上多下工夫去提分;而對(duì)于那些已經(jīng)掌握申論核心，久經(jīng)考場(chǎng)的學(xué)生來(lái)講，他們的問(wèn)題不再是立意不明、主線不清、邏輯混亂，而是內(nèi)容空洞、干澀、難以吸引閱卷人的眼球。那么如何突破內(nèi)容瓶頸依然成為當(dāng)下最應(yīng)面對(duì)的問(wèn)題。

2019國(guó)家公務(wù)員考試申論寫(xiě)作技巧一、深刻的道理論證

論，就是講解辨別，立體性的思維，點(diǎn)—線面—點(diǎn)的過(guò)程，就是我們通常所說(shuō)的論點(diǎn)，展開(kāi)論點(diǎn)，回到論點(diǎn)的過(guò)程。很多考生能夠清楚的找到點(diǎn)，但是主要的問(wèn)題集中在兩個(gè)方面：一是不會(huì)說(shuō)官話，思維和意識(shí)都對(duì)，但是語(yǔ)言不書(shū)面不正式，二是思路比較窄，往往側(cè)重其中一個(gè)方面，不夠全面。

例：分析環(huán)境惡化的癥結(jié)

很多考生可能會(huì)想到國(guó)家的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理、地方政府錯(cuò)誤的政績(jī)觀等大方向，但難以拓展出去，同時(shí)語(yǔ)言之間缺乏過(guò)度，不免就會(huì)讓本該成為文章分析深刻的段落顯得干澀。大家可以在積累的過(guò)程中注意從不同角度分析，如：主客觀因素、內(nèi)外因、宏觀到微觀等，且必要的情況下可以背誦一些可以寫(xiě)作的角度，以拓展自己的語(yǔ)言儲(chǔ)備。

如，可將上述分析內(nèi)容拓展為：

客觀上講，環(huán)境污染是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。由于人口迅速膨脹、城市化進(jìn)度不斷加快，資源消耗大量增加，不可避免會(huì)造成對(duì)環(huán)境的污染和破壞。歷史遺留的環(huán)境問(wèn)題尚未解決，新的環(huán)境問(wèn)題接踵而至�，F(xiàn)階段發(fā)展方式仍然比較粗放，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與環(huán)境保護(hù)的矛盾仍然尖銳，衡量政績(jī)時(shí)過(guò)于看重“GDP”，致使地方政府不惜血本上項(xiàng)目，一些地方官員，寧愿舍棄生態(tài)環(huán)境和公眾健康，也要保住“烏紗帽”、留住“財(cái)神爺”，沒(méi)有真正梳理科學(xué)的發(fā)展觀和政績(jī)觀。

本段從客觀和主觀兩個(gè)層面分析了環(huán)境污染的原因，客觀層面的分析會(huì)讓閱卷人看到考生對(duì)環(huán)境問(wèn)題的深刻了解，主觀層面的分析也恰當(dāng)運(yùn)用了一些接地氣的表述：“烏紗帽”、 “財(cái)神爺”，并未用很多連接詞也形成了一個(gè)比較通暢、圓潤(rùn)的段落。

2019國(guó)家公務(wù)員考試申論寫(xiě)作技巧二、合適的事例論證

講道理、擺事實(shí)是議論文常用的論證方法，有很多考生在寫(xiě)作時(shí)為了避免自己的文章過(guò)于枯燥、過(guò)于空泛、不接地氣等問(wèn)題，便會(huì)在段落中用事例去論證，這固然是一個(gè)可取的辦法。但是在實(shí)際操作過(guò)程中卻出現(xiàn)諸多問(wèn)題：事例均來(lái)自給定材料、事例生拉硬拽、事例引用模棱兩可等。

例：解決環(huán)境問(wèn)題要用“重典”

很多考生會(huì)想到很多解決對(duì)策，如：轉(zhuǎn)變環(huán)保觀念、加強(qiáng)監(jiān)督管理、加大懲處力度，建立長(zhǎng)效機(jī)制等。擔(dān)心過(guò)于空乏干澀，于是引入事例，但與前面對(duì)策又缺乏過(guò)度，于是畫(huà)蛇添足，但可以做如下改進(jìn)：

如：他山之石，可以攻玉。倫敦曾經(jīng)是著名的霧都。1952年倫敦?zé)熿F事件之后，英國(guó)政府在1956年首次頒布了《清潔空氣法》，1974年又出臺(tái)了《空氣質(zhì)量法》等。美國(guó)、日本等國(guó)，也是通過(guò)法治的辦法從根本上扭轉(zhuǎn)了環(huán)境惡化的趨勢(shì)。盡管我國(guó)在環(huán)境的立法、執(zhí)法方面也做了大量的工作，但人們普遍感到環(huán)保官司仍然難打。想要解決問(wèn)題，要付出更多的努力，最嚴(yán)格的制度，最嚴(yán)密的法治才是生態(tài)文明建設(shè)的可靠保障。

在積累素材的時(shí)候，建議大家要細(xì)細(xì)的讀，分析每一句話的構(gòu)成，分析每一個(gè)段落的組成，分析每一個(gè)觀點(diǎn)的方向。由表及里，由外到內(nèi)全部分析之后，再文章丟掉，開(kāi)始復(fù)述這個(gè)問(wèn)題，爭(zhēng)取把剛才文章所提到的每個(gè)觀點(diǎn)都講出來(lái)，記住。久而久之，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的頭腦越來(lái)越厚，思維越來(lái)越開(kāi)闊，文章越來(lái)越有內(nèi)涵。

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