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國(guó)考申論備考之哪里體現(xiàn)“歸納”的能力呢?

2021-09-02 13:57:44 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線APP下載 文章來(lái)源:廣東分院

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       在申論學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們總是避免不了閱讀材料找出相關(guān)的要點(diǎn)。而且,命題組的大綱解讀里也要求報(bào)考公務(wù)員的考生們需要具備閱讀理解和分析歸納的能力。那么,這種能力的體現(xiàn)在最簡(jiǎn)單的概括類題與分析類題型里都有所考察,好多學(xué)生面對(duì)找出材料里的要點(diǎn)之后開(kāi)始彷徨,不知道怎么去歸納總結(jié)其中的邏輯,那我們今天就來(lái)揭曉一下。

首先,我們要知道整理的方法通常有兩種,一種是分條整理,要點(diǎn)與要點(diǎn)之間的整理。另一種是多個(gè)要點(diǎn)之間的整理。所以,當(dāng)我們遇到材料內(nèi)畫(huà)出多個(gè)要點(diǎn)或要點(diǎn)線索句的時(shí)候,且想要把多個(gè)要點(diǎn)歸攏使之有條理的時(shí)候,就應(yīng)該考慮作以歸納的工作了。

其次,歸納并不是隨便合并。歸納要點(diǎn)前必先進(jìn)行分類,我們把多個(gè)要點(diǎn)按照不同的屬性進(jìn)行分類,成為不同的屬性領(lǐng)悟內(nèi)。比如說(shuō):公路、路燈、欄桿、通道可分類為基礎(chǔ)道路設(shè)施,而圖書(shū)館、老年活動(dòng)中心、文藝廣場(chǎng)都可以歸類為基礎(chǔ)文化設(shè)施。

再次,我們把眾多的要點(diǎn)線索句找到之后,在分類歸納的時(shí)候要遵循題干的方向進(jìn)行分類,比如題目問(wèn)的是原因,那么我們將找到的要點(diǎn)看看能不能分為主觀原因與客觀原因,或者主要原因與次要,又或者內(nèi)因與外因等;那若題干所問(wèn)的是影響,可能就需要分為積極影響與消極影響等。除此之外,常見(jiàn)的申論分類類別還有:表現(xiàn)分為成績(jī)與問(wèn)題;啟示分為經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),等等。

最后,大家要清楚的是,按照題目或者材料的邏輯將我們所尋找到的要點(diǎn)進(jìn)行分類后的歸納,所以歸納在分類成功后,歸為一個(gè)包含其類別下的總括句。比如:公路太爛坑坑洼洼,黑燈瞎火沒(méi)有路燈,沒(méi)有人行橫道,那我們把它們歸類為基礎(chǔ)道路或交通設(shè)施后,再自己改寫(xiě)一個(gè)總括句,就會(huì)變成總的要點(diǎn)句:基礎(chǔ)交通(道路)設(shè)施不完善。

所以,對(duì)于歸納總結(jié)來(lái)說(shuō),都是在概括理解之上的能力提升,那么歸納總結(jié)的技巧與方法不僅會(huì)在做概括類題的時(shí)候用到,在后續(xù)的綜合分析題與其他的題型里都可用的到,考生們要多去鍛煉這一能力的運(yùn)用與掌握,這樣才能為之后的議論文寫(xiě)作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

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(編輯:smj)
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