行測備考熱點(diǎn)判斷推理之形式論證三段論

論證作為公考中的重點(diǎn)內(nèi)容，其內(nèi)容復(fù)雜，有種考察方式涉及到推理的形式，稱之為形式論證，形式論證中又包含兩種：形式加強(qiáng)和形式削弱，其中形式加強(qiáng)又稱之為三段論。

何為三段論呢?三段論是由三個(gè)性質(zhì)判斷組成，其中兩個(gè)性質(zhì)判斷是前提，另一個(gè)性質(zhì)判斷是結(jié)論。三段論包含三個(gè)概念：大項(xiàng)、小項(xiàng)和中項(xiàng)。大項(xiàng)是作為結(jié)論的謂項(xiàng)，小項(xiàng)是作為結(jié)論的主項(xiàng)，中項(xiàng)就是在兩個(gè)前提中同時(shí)出現(xiàn)的那個(gè)概念。例如：

所有的中國人都是愛國的，

小明是一名中國人，

所以，小明是愛國的。

在這個(gè)例子當(dāng)中，中項(xiàng)就是中國人，大項(xiàng)是愛國，小項(xiàng)是小明。“所有的中國人都是愛國的”這句話中“中國人”也稱為主項(xiàng)，“愛國”稱為謂項(xiàng);“小明是一名中國人”這句話中“小明”是主項(xiàng)，“愛國”是謂項(xiàng)，主項(xiàng)和謂項(xiàng)是相對于每個(gè)句子而言的。

這種形式在題目中體現(xiàn)為：題干給出一個(gè)前提和結(jié)論，要求考生補(bǔ)充另外一個(gè)前提，證明題干的論證成立。我們在做題的過程中可遵循三步走：

一、去相同項(xiàng)

如果題干前提為A→B，結(jié)論為A→C，那么補(bǔ)充的條件應(yīng)為B→C，所以，稱之為去相同項(xiàng)。

二、看肯定和否定

根據(jù)日常的表達(dá)方式，兩句肯定的語言得出的結(jié)論為肯定的結(jié)論;一句肯定和一句否定的語言得出的結(jié)論為否定的結(jié)論。兩句否定的言語不能得出結(jié)論。

三、看所有和有的

兩句所有的形式，得出的結(jié)論為所有的形式，比如：所有學(xué)生是黨員，所有黨員都是好人，得出結(jié)論為所有學(xué)生都是好人。一句所有和一句有的得出的結(jié)論為有的形式，比如：有的學(xué)生的干部，所有干部是黨員，得出結(jié)論為有的學(xué)生是黨員。而兩句有的形式的語句得不出任何結(jié)論。

【例】有些大學(xué)畢業(yè)生是公務(wù)員，因此，有些公務(wù)員擁有本科學(xué)歷。

要使上述論證成立，需要增加以下哪項(xiàng)作為前提?

A.有些擁有本科學(xué)歷的大學(xué)畢業(yè)生不是公務(wù)員

B.有些大學(xué)畢業(yè)生擁有本科學(xué)歷

C.所有公務(wù)員都擁有本科學(xué)歷

D.所有擁有本科學(xué)歷的大學(xué)畢業(yè)生都是公務(wù)員

【答案】D

【解析】

題干中論點(diǎn)、論據(jù)分別為：

論點(diǎn)：有些公務(wù)員擁有本科學(xué)歷。

論據(jù)：有些大學(xué)畢業(yè)生是公務(wù)員。

根據(jù)上述的三步走解題思路，第一，去相同項(xiàng)，說明補(bǔ)充的前提中不能有公務(wù)員，所以排除A和C選項(xiàng);第二，看所有和有的，論點(diǎn)和論據(jù)均為有的形式，因此，補(bǔ)充的前提應(yīng)為所有的形式，排除B選項(xiàng)。因此，選擇D選項(xiàng)。

雖然三段論的形式在近年來考察的頻率不高，但希望通過一些技巧來進(jìn)一步豐富考生的做題思維，從而全面高效的備考。

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