2021-10-11 11:40:36 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
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申論的含義
申論的含義申論是測查從事公務(wù)員工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力和基本素質(zhì)的考試科目。
命題大綱
( 一) 命題指導(dǎo)
申論考試主要測查從事公務(wù)員工作應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)和基本能力, 特別是用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指導(dǎo)解決問題的能力。
( 二) 測查能力:
2021 年廣西區(qū)考申論科目繼續(xù)沿用分級分類招考模式, 《計劃表》 中 A 類職位使用 A 卷; 《計劃表》 中B 類職位使用B 卷; 《計劃表》 中C 類職位使用C 卷。 公安機關(guān)部分職位除進行公共科目筆試外, 還須進行公安專業(yè)科目筆試或?qū)I(yè)科目測試。 從
《計劃表中可以看到自治區(qū)級機關(guān)職位、 部分市級和縣級機關(guān)職位采用 A 類卷, 鄉(xiāng)鎮(zhèn)級機關(guān)職位全部采用 B 類卷。 特別指出的是某些市級和縣級機關(guān)職位涉及到行政執(zhí)法的崗位統(tǒng)一采用 C 類卷。
《申論》 A 卷主要測查報考者的閱讀理解能力、 綜合分析能力、 提出和解決問題能力、 貫徹執(zhí)行能力、 文字表達(dá)能力等。
閱讀理解能力———要求全面把握給定資料的內(nèi)容, 準(zhǔn)確理解給定資料的含義, 準(zhǔn)確提煉資料所包含的觀點和所反映的本質(zhì)問題。
綜合分析能力———要求對給定資料的全部或部分內(nèi)容、 觀點或問題進行分析和歸納, 多角度思考資料內(nèi)容, 并作出合理的推斷或評價。
提出和解決問題能力———要求借助自身的實踐經(jīng)驗或生活體驗, 在對給定資料理解分析的基礎(chǔ)上, 發(fā)現(xiàn)和界定問題, 作出評估或權(quán)衡, 提出解決問題的方案或措施。
貫徹執(zhí)行能力———要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖, 遵循依法行政的原則, 根據(jù)客觀實際情況, 及時有效地完成任務(wù)。
文字表達(dá)能力———要求熟練使用指定的語種, 運用說明、 陳述、 議論等方式, 準(zhǔn)確規(guī)范、 簡明暢達(dá)地表述思想觀點。
《申論》 B 卷主要測查報考者的閱讀理解能力、 貫徹執(zhí)行能力、 群眾工作能力、 應(yīng)用寫作能力等。
閱讀理解能力———要求能夠準(zhǔn)確理解給定資料的主要內(nèi)容, 對給定資料中所涉及的理論、 政策、 觀點及事實本質(zhì)等有明確的認(rèn)識, 并進行準(zhǔn)確分析和解讀。
貫徹執(zhí)行能力———要求能夠站穩(wěn)政治立場, 準(zhǔn)確理解上級要求和工作目標(biāo), 依據(jù)法律、 法規(guī)、 政策等, 結(jié)合基層實際情況, 提出具體落實措施, 有效完成任務(wù)。
群眾工作能力———要求能夠站在群眾角度思考問題, 善于了解群眾真實訴求, 以有效手段組織動員群眾, 靈活運用各種措施和辦法化解復(fù)雜矛盾, 解決實際問題。
應(yīng)用寫作能力———要求能夠結(jié)合給定資料, 根據(jù)工作任務(wù), 恰當(dāng)組織語言, 準(zhǔn)確、得體、 有條理地進行書面表達(dá)。
《申論》 C 主要測查報考者應(yīng)當(dāng)具備的依法行政和運用法律知識解決實際問題等基本能力, 即閱讀理解能力、 依法辦事能力、 公共服務(wù)能力和文字表達(dá)能力等。
閱讀理解能力———準(zhǔn)確理解歸納給定資料的主要內(nèi)容, 對所涉及的觀點和事實進行恰當(dāng)?shù)慕忉? 并作出合理的推斷。
依法辦事能力———結(jié)合執(zhí)法一線工作實際, 遵循依法行政的原則, 綜合運用恰當(dāng)有效的方法完成任務(wù)、 解決問題、 實現(xiàn)目標(biāo)。
公共服務(wù)能力———能夠全面準(zhǔn)確了解公眾需求和愿望, 靈活運用各種措施和辦法為公眾提供優(yōu)質(zhì)、 高效、 便捷的服務(wù)。
文字表達(dá)能力———熟練使用指定的語種, 對事件、 觀點進行準(zhǔn)確合理的說明、 陳述或闡釋。
( 三) 試卷構(gòu)成
申論試卷包括三個部分: 注意事項、 背景材料、 作答任務(wù)。
申論閱卷
( 一) 閱卷方式
1. 閱卷人員組成
申論命題閱卷由人事部門統(tǒng)一組織, 命題組專家由自治區(qū)級人事考試中心專家組成。 閱卷組專家由自治區(qū)級人事考試中心和知名高校的專家組成。 閱卷老師由高校的青年教師和博士研究生組成, 專業(yè)背景一般為中文、 管理學(xué)和馬克思主義哲學(xué)等相關(guān)專業(yè)。
核心專家組是由具有豐富的閱卷經(jīng)驗和較強的閱卷工作管理能力的專家組成。 核心專家組負(fù)責(zé)閱卷期間閱卷員培訓(xùn)、 閱卷進度和質(zhì)量的掌握分析、 問題試卷的仲裁判斷等工作, 是閱卷隊伍的核心。
3、 閱卷具體流程
4、 閱卷規(guī)則
(1) 客觀題 ( 行政職業(yè)能力測試) 完全采用機讀 OMR 識別模式, 自動評卷、 登分, 生成數(shù)據(jù)文件, 即考生成績, 人工都無法干預(yù)。
(2) 主觀題 ( 申論) 將答題按閱卷要求進行電子切割, 并設(shè)置好評卷參數(shù), 即使是閱卷的老師, 自己也觸摸不到試卷, 只能在電腦上看到, 自己所評閱的那道題。
(3) 試卷在整個回收、 掃描過程, 嚴(yán)格按照程序, 并有視頻監(jiān)控全程記錄。 這些錄像資料, 將保存半年以上, 以便有異議時調(diào)來查閱。 為確保公務(wù)員考試閱卷工作順利實施, 當(dāng)?shù)氐慕M織部門會組織全體閱卷專家召開了動員大會, 全面安排部署了閱卷工作、 強調(diào)了工作紀(jì)律并與全體閱卷專家簽署了保密協(xié)議。
( 二) 賦分方式
1. 采點制
(1) 按點給分, 采點、 取關(guān)鍵詞按照對應(yīng)分值給分;
(2) 不要求考生的文字表述與評分標(biāo)準(zhǔn)完全相同, 只需意思一致即可。
2. 劃檔制
依據(jù)評價要素, 一般劃為五個等次。
評價要素: ①題意要素; ②寫作能力要素, 包括觀點、 內(nèi)容、 結(jié)構(gòu)、 語言等方面。以上就是申論的基本介紹, 總之, 考生在備考期間不僅要了解申論的基本考
情, 還要不斷積累知識, 尤其重視對于個人思維的提升以及核心申論能力的養(yǎng)成。 《新聞聯(lián)播》 《新聞 1 + 1》 《人民日報》 《理論熱點面對面》 以及人民日報評論員文章等, 同學(xué)們?nèi)粘6伎梢匀リP(guān)注, 以訓(xùn)練和提升申論思維。
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